2022年英语I课程基于网络考核改革试点方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 英语 I （2）课程基于网络考核改革试点方案（此方案仅适合于2022 年春季参与基于网络的课程考核改革试点同学使用）依据训练部高校公共英语教案改革的要求,结合“ 中心广播电视高校人才培育模式改革和开放训练试点” 英语教案改革的需要,中心电大启动了电大开放英语教案改革工程；这个工程以多媒体学习系统的推广应用为新切入点,旨在帮忙电大成人学生进行个性化自主学习,强化学习过程,提高学习质量,培育同学的英语综合应用才能,同时推动电大人才培育模式改革及英语教案改革；一、课程说明 开放英语 2 多媒体学习系统供电大开放专科非英语专业的同学使用 , 一学期完成

2、,共3 学分；学习系统以同学基于运算机的自主学习为主,面授辅导课为辅,并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能；学生通过 CD-ROM在本地运算机上学习,学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中心电大形成性测评系统中,各级电大的老师通过形成性测评系统对同学的学习过程、作业和学习进度进行批阅和监控；学习系统主要包括两部分,光盘学习系统和形成性测评系统；光盘学习系统整合已有的文字教材、CD、以及部分 VCD的内容,发挥运算机的优势,额外设计听、说的内容,加强练习和反馈,并记录和储存学习行为；结构上分为单元学习和帮助工具两大模块；模块内容29、 Units 31作用单元一般单

3、元主体学习内容、综（Units 19 23、 Units 25合技能训练36）学习复习与自测单元）阶段性测试、检验（Unit 24 / Unit 30 / Unit 36学习成果帮助工具栏单元目录（ Units ）帮助性和扩展性的词汇表（ Glossary ）学习资源1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 功能句（ Function ）语法（ Grammar）网上学习资源（Online Activity）轻松一刻（ Fun Time ）使用帮忙（ Help ）形成性测评系统通过中心电大考试平台实现如下功能：同学

4、学习过程的监控、记录及成果治理、统计等数据治理；老师远程评判主观性作业和扩展资源的上传下载等传输治理,以及有关老师和同学的信息数据查询等；关于学习系统的详细介绍和操作说明请登录中心电大考试平台（网址：）,下载“ 形成性测评” 栏目中的“ 开放英语2 多媒体学习系统使用帮忙演示课件” ；这套学习系统的运行环境要求如下：硬件要求：主机 P800 以上、内存128M以上、声卡、光驱、耳机（带麦克风）；软件要求：使用 Windows 2000以上操作系统,播放器使用 MediaPlayer7 和 FlashPlayer7；二、课程考核 本课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成,形成性考核占总成

5、果 50%,课程终结考试占 50%；1形成性考核 满分 100 分,占课程总成果的 50,由三部分构成：一般单元学习成果、阶段性测试成果以及学习表现分数；其中一般单元每个单元 3 分,共计 45 分；阶段性测试每次测试 15 分,共计 45 分；学习表现 10 分；详细如下表：普考核内容分值评分标准Unit 19 3 依据同学在单元自测（Test Yourself）环节所得Unit 20 3 分数运算：3 分： Test Yourself成果70100 分2 分： Test Yourself成果通Unit 21 3 5069 分1 分： Test Yourself成果 1Unit 22 3 4

6、9 分0 分： Test Yourself成果 0 分2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单Unit 23 3 这部分形考成果由学习系统自动统计、生成；元Unit 25 3 每次客观题部分（学习系统自动评判的部分）按（45Unit 26 3 Unit 27 3 分）复Unit 28 3 Unit 29 3 Unit 31 3 Unit 32 3 Unit 33 3 Unit 34 3 Unit 35 3 Unit 客观题10 习24/ 自测主观题5 与Unit 客观题10 30/ 自测主观题5 10 分运算

7、；这部分形考成果由学习系统自动统计、生成；每次测试的主观题部分（提交自客观题10 给老师批改的部分）按5 分运算；老师测Unit 5 通过形成性测评平台评阅同学提交的内容,判分时依据满分100 分运算,每句（完成句子或中译单英） 10 分,批改完后将总分输入分数栏中；学习系统依据老师输入的分数自动转换、生成这36/ 自测主观题部分的形考成果；元（45分）学习表现10 老师依据同学面授辅导的课堂表现以及平常的学（10习表现等进行评分,并通过形成性测评平台输入分数；分）2课程终结考试 满分 100 分,占课程总成果的 50,内容包括大纲规定掌握的基本语言学问和技能；课程终结考试将通过运算机进行,考

8、试时间为 100 分钟；详细命题内容及形式如下：部分大题题目题型题量分值各部分时间3 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总分值（分钟）I 英语学问运一挑选填空挑选题20 40 40 40 用II 阅读懂得二阅读懂得 1 挑选题5 10 阅读懂得 2 判定正 / 误5 10 20 25 三/ 未提及III翻译四完成句子完成句子5 20 40 35 五翻译句子英翻中5 20 总计40 100 100 100 3相关考核规定依据中心电大考试中心“ 广播电视高校全国统一课程形成性考核实施方法”的规定,当课程形成性考核

9、成果在综合成果中所占比例大于30%时,课程的综合成果按以下方法治理：1）形成性考核成果未达到60 分者,不得参与终结性考试；2）形成性考核成果和终结性考试成果均达到 60 分及以上（及格）,方可获得本课程相应学分,课程综合成果以合成成果记录；3）课程终结性考试成果不及格,形成性考核及格成果连续有效,可以重新参与下一轮课程的终结性考试；课程终结性考试成果和形成性考核成果均不及格,就需要重新参与该门课程的形成性考核和终结性考试；4）假如同学期望取得较好的课程考核成果,就可以重新参与该门课程的形成性考核和终结性考试；三、教案要求及建议4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共

10、 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为保证试点工作的顺当进行,需要教案人员、教务治理人员和网络技术人员的共同参与,同时需要获得学校在政策上的支持,包括对试点参与人员工作量的考虑、对试点同学使用运算机及上网方面的支持,以及对试点所需设备、资料等赐予支持等；建议成立特地的试点小组,由相关人员组成,以组织、和谐试点的教案组织工作；以下就试点工作的开展提出一些详细的要求及建议,供参考；1前期预备工作1）确定试点同学人数；初次试点建议将人数掌握在两个教案班以内；2） 征订教材；征订时要挑选标有学习系统的版本；3） 保证试点同学的上机上网条件；学校每周应至少供应同学 3 学时的上机上

11、网学习时间；4） 培训参与试点的相关人员,使其熟识和把握学习系统的运作模式；特别是参与试点的教案人员,肯定要明白学习系统的详细操作方式,以便在将来的教案过程中帮忙、引导同学尽快适应新的学习方式；任课老师为假如是外聘教师,也要对其进行培训,并应要求他们依据试点的模式开展教案工作；5） 制订试点实施方案；方案的内容要细化,应明确不同人员的职能分工、试点的进度、教案方式、学习支持服务等等；2试点的过程描述以及相应留意事项培试 点 过 程注 意 事 项培训参与试点的同学,确保每 对同学的培训不能仅仅依靠嵌在光盘中的使用5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资

12、料 - - - - - - - - - 训个同学都能明白试点的运作方说明课件,肯定要进行面对面的培训；对于未能阶式并把握光盘学习系统的使用参与培训的同学应进行个别辅导； 培训中要特段方法；别提示同学留意以下三点：同学在使用光盘学习时必需用14 位学号作为用户名,八位生日作为密码,否就其学习记录无法上传至中心电大形成 性测评系统；同学每次退出光盘学习系统时,肯定要依据系统提示储存好学习记录,并在有上 网条件时尽快上传；每个单元的 Test Yourself 可以反复重做 , 自测单元 Unit 24 、Unit 30 和 Unit 36 在 V2.0 版中在不标记为“ 完 成” 的情形下也可以反

13、复重做,但一旦标记为“ 完成” 就页面锁定,不能再重做,形考成果以 点击完按扭后的各题页面分数运算； 明白试点 同学的运算机拥有情形及使用水平,对没有运算机或上网条件的同学要供应上机上网学习时间,对运算机基础差的同学要进行集中培训； 同学用机要配备声卡和带有麦克风的耳机,以保证听 力和口语方面的学习成效； 在试点过程中,要为同学供应多途径的学习支 持服务,特殊是技术方面； 中心电大暂不对学同学在课下使用光盘学习系统 进行课程学习,并将学习记录上传至中心电大形成性测评系生学习记录上传时间做硬性规定,但各试点电大 应依据自己的教案支配对同学提出上传时间要求,以促使同学的自学进度跟上面授课的进度；课

14、统；建议每六个单元设定一次截止日期； 假如同学的学习记录无法胜利地上传至中心电大服务器,请尽快与中心电大的技术人员联系；程学教案人员查看同学学习记录, 主持老师、任课老师及班主任应明确分工（具习体请参考“ 人员职能分工建议”部分）,相互配阶合,以保证试点的顺当进行； 教案人员应定期段查看同学学习情形并进行相应的提示或督监控同学的学习进度,评阅学促； 任课老师应在同学作业提交上来一周内完生提交的作业；成作业评阅工作； 留意形成性测评系统中给出的同学学习记录上传截止时间以及老师评阅截止 时间；面授辅导（详细请参考“ 面授 辅导建议”部分）教案人员依据同学的学习表 现,登录形成性测评系统输入教案人员

15、应对同学的形考总成果进行核查或督促 同学自查,如有出入,尽快与中心电大有关人员期同学的学习表现分；联系； 课程终结性考试通过运算机进行,届时中心电末阶同学参与课程终结性考试；大考试中心会发文通知； 组织同学模拟机考,帮忙考生明白机考操作方式； 征订课程终结性段考试试卷时,要留意虽然课程名称同为英语I（2）,但试点与非试点的试卷号不同,试卷内容也不同；6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3试点过程中的人员职能分工建议主持老师（责任老师）1）与中心电大主持老师保持联系,记录试点过程,进行数据收集,准时向中心电大

16、反馈试点进展情形；2）参与中心电大组织的培训活动,负责组织相关人员进行试点工作的培训；3）负责组织制订试点实施方案,同时组织相关人员开展科研工作,探究新的教案模式；4）监督、检查试点教案工作的进展情形,和谐组织教案治理工作,以确保试点工作顺当进行；任课老师（评阅老师）1）帮助课程主持老师做好试点工作；2）负责对同学进行学习系统使用方面的培训,帮忙同学适应这种新的学习模式；3）负责面授辅导；4）负责评阅同学上传至形成性测评平台的三次作业,并在学期末评定同学的“ 学习表现分” ；5）准时向主持老师反映试点过程中显现的问题；班主任（导修主任）1）帮助课程主持老师和任课老师做好试点工作；7 / 9 名

17、师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2）帮助任课老师完成对同学的系统使用培训工作,帮忙同学适应这种新的学习模式；3）常常性地进入形成性测评平台查看同学的学习记录,监控同学的学习过程,并负责提示、督促同学按时、按要求完成学习任务；4）准时向主持老师反映试点过程中显现的问题；教务（考务）治理人员1）明白试点工作内容；2）按中心电大有关试点规定做好试点同学的教案、教务治理工作；技术人员1）在学校机房安装“ 开放英语2” 光盘学习系统,并保证其运行正常；2）对运算机基础薄弱的同学进行培训,使他们能够顺当使用学习系统；3）帮忙同学

18、准时解决学习中遇到的技术方面的问题；4）遇到技术障碍时,准时与电大在线技术部门取得联系,以尽快解决问题；4面授辅导建议面授辅导是在同学利用光盘学习系统自主学习的基础上,对其所学内容的进一步巩固和实际应用,教案设计上应重点考虑同学学习过程中的重点、难点,同时要通过面授课引导同学仔细、按时地完成学习任务；以下提出一些建议供参考：8 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1）面授课应支配在多媒体教室,以便利授课；2）通过答疑解惑,明白同学在学习过程中的难点；3）检查同学的自学成效,特殊是听说练习的完成情形；4）组织口语活动,以补偿网络学习缺乏面对面人际沟通的不足；5）建立老师对同学的提示机制,督促同学按时、按要求完成学习任务,从而引导同学循序渐进地学习,防止考前突击学习；9 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页