2022年冀教版三下《Lesson1Happyandsad》word说课稿 .pdf
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1、名师精编优秀教案冀教版(一起)三年级英语下册Unit 1 How do you feel?Lesson 1 Happy and sad说课稿曲阳桥小学康领彦各位领导,各位老师:大家好,我今天要说课的内容是:Lesson 1 Happy and sad(板书)。下面我将从说教材分析,学生分析,说教法与学法,说教学过程等几方面谈谈自己对这部分课程的认识、理解和设计。一、说教材首先,就教材来说,这是冀教版小学英语第6 册第一单元第 1 课,本单元主要讲述“How do you feel?”,本节的主要内容是学习表示情感和感觉的单词以及相关对话。英语新课程标准指出,小学阶段的英语课主要是激发学生学习英
2、语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,树立他们学习英语的自信心,培养他们的语感和良好的语音、语调。本着这样的认识,我制定如下教学目标:知识目标:学会表示情感和感觉的单词和句子:happy,sad,mad,tired,scared How do you feel?I feel_.能力目标:1.熟练使用句子“How do you feel?”进行询问并回答,能正确表达自己的情感。2.熟练演唱英文歌曲“If youre sad and you know it”,并能进行表演。情感目标:让学生学会在生活中关心别人,学会与朋友分享快乐,也要分担朋友的忧伤。教学重难点:会认、会说、会用下列单词和句子:ha
3、ppy 高兴的 sad 悲伤的 mad生气的 tired 疲劳的,累的scared 害怕的How do you feel?你感觉怎么样?I feel_.二、学生分析。英语课程标准强调学生是学习的主体,因此我的教学必须在充分认识学生的基础上进行。本节课授课的对象是三年级学生,他们对英语学习有浓厚兴趣,针对他们爱唱,爱游戏,爱表现,爱凭兴趣做事,教学时必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性。名师精编优秀教案三、说教法和学法。为了突破这堂课的重难点,根据小学生的特点,作为教师要发挥积极的指导作用,主要采用直观情景教学,还要以图片教学法、游戏教学法等并用的方式进行教学,让学生在美妙的
4、歌声中和轻松愉快的活动中感受语言,让他们在做中学、玩中学、在表演中学。四说教学过程。Step1.leading-in Invite everyone to sing the song“Hello,hello,how are you?”(设计意图:教师走下讲台面带微笑边唱歌边与学生握手问候,创造出轻松愉快的氛围,这不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛。)Step2.Learn new words Oh,the song is nice.Im happy.Are you happy?教 师 出 示表 达“happy,sad,mad,tired,scared”的表情图片,同时也用自己表情加以表
5、现,并读出单词,学生跟读。(设计意图:用图片和真实表情呈现新单词,能激发学生的兴趣,学生理解得很快。)Step3.play a guessing game 1)教师做出表情让学生猜单词,答对以后会奖给学生一个笑脸,并要求学生做出此表情2)把学生分为男、女生两组进行做表情,猜单词游戏(设计意图:游戏是儿童学习的一种重要途径,也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此这部分教学在充分激发学生学习兴趣的前提下,文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5
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13、手偶与自己对话,引出本课主要对话:How do you feel?I feel_.(happy,sad,mad,tired,scared)2)让学生听课文录音,学习正确的英语发音。3)教师先与全体学生对话,再与个别学生对话,起到示范作用:How do you feel?I feel_.Step6.Pair work 让学生创作编对话,带表情地表演给大家看。How do you feel?I feel_.(设计意图:让学生熟练使用句子“How do you feel?”进行询问并回答,能正确表达自己的情感。同时让学生学会在生活中关心别人,学会与朋友分享快乐,也要分担朋友的忧伤。)Step7.Si
14、ng a song:学唱歌曲“If youre sad and you know it”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5C10X6 HR8Z7S1N4U3 ZP7V10G2D8U6文档编码:CB10O9I5C10X6 H
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