2022年袁隆平访谈录教案.docx

《2022年袁隆平访谈录教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年袁隆平访谈录教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 袁隆平访谈录 教案【教学目标】 : 1.学会 7 个生字,自己正确读写词语；2.懂得课文内容,搜集和运用有关资料；3.感受袁隆平的科学探究精神；【教学重点】：明白 “ 访谈录 ” 的体裁,懂得课文内容；【教学难点】 : 搜集和运用资料补充课文内容；【教学预备】 :生字卡片 搜集资料【教学时数】：2 课时第 一 课 时一、谈话导入同学们,你们知道吗.20 世纪初期,我国人民仍过着饥肠辘辘的贫困生活；到了20 世纪 60 岁月,我国显现了一个闻名的农业科学家,他解决了人民的饥饿问题,为了感谢他为人类做出重大的成就,中国仍以他的名字发射了一颗卫星,你

2、们知道他是谁吗.袁隆平 ；对了,他就是中国 “杂交水稻之父 ” - 袁隆平；板书课题 二、整体感悟1.检查预习情形1出示生字卡片,认生字,订正读音名师归纳总结 域y 峻jn 僻p 挫cu 第 1 页,共 4 页穗su 杆g n 摄sh - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2懂得课文中的词语庄重：严格,庄重；童心不泯：泯,毁灭,丢失；本课形容袁隆平平常乐观开朗的个性；老骥伏枥：骥,良马,千里马3指明轮读课文,师生评议三、同学沟通自己搜集的资料指名读同学搜集的资料师补充;枥,马槽,养马的地方；比如有志向的人虽然年老,仍有雄心壮志；袁隆平, 1930 年 9

3、月诞生于北京； 1953 年毕业于西南农学院农学系；毕业后,始终从事农业训练及杂交水稻讨论；袁隆平院士是世界闻名的杂交水稻专家；是我国杂交水稻讨论领域的开创者和带头人,为我国粮食生产和农业科学的进展做出杰出的奉献；他主要成就表现在杂家水稻的讨论、应用和推广方面；袁隆平院士喜爱祖国,品德高尚,他的成就和奉献在国内外产生剧烈影响；他虽然年满 80 岁,仍让一如既往地活跃在科研与生产实践的第一线,从不间断地进行着讨论、试验和应用；三、课堂小结这堂课,通过同学自己的努力,明白袁隆平院士的科研成果；下节课,我们连续学习袁隆平院士的事迹；板书设计：17 袁隆平访谈录1.熟悉生字词. 2.沟通资料 课时作业

4、：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.挑选正确的读音挫cu zu 穗hu su 摄sh ni 2.写出以下词语的近、反义词近义词：艰辛 - 艰苦 偏僻 - 偏远 反义词：失败 - 创新 - 第 二 课 时一、谈话导入1.出示生字卡片,认读生字；2.过渡：上节课,我们明白了袁隆平院士取得的科研成果,这节课,我们进一步明白袁隆平院士；二、自主学习,合作沟通1.自由读文,用自己喜爱的方式边度边摸索：1从体裁上看,本文友什么特点 . 2袁隆平有什么特点 .分别从哪些可以看出 . 3我们通过阅读作者的采访,有些什么样的感悟？

5、2.分组沟通3.合作沟通,师引导文章是访谈录,记录了访谈的过程,是主持人提问,被采访者回答的形式来组织内容的；指名回答课文中袁隆平回答主持人的语句；同学沟通,师小结袁隆平先生的特点；a. 喜爱祖国,关怀人民：我国人口众多,而且仍不断增加,而土地使用面积不多,而且不断地削减,中国人能不能养活自己,粮食问题就成为一个关键的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - b. 不怕困难,不败失败；袁隆平讨论杂交水稻,花去了几十年的时间,其中的艰辛可想而知；但他不怕困难与失败,从失败中查找出路,印证了“ 失败是胜利之母”的名言；c.

6、 开朗乐观,虽然一辈子进行科学讨论,可个性却像小孩子一样,童心未泯；d. 敢于创新,袁隆平谈到创新的时候用了 e.一往无前,老骥伏枥的壮志；三、分角色朗读课文 同桌互读“不断 ,说明他对 “创新 ”特别重视；指名互读,读袁隆平的话也不要过分强调激情,应以淳朴,布满聪明的语调为主；四、拓展延长小组合作,另选采访对象,小组商议采访内容；五、课堂小结通过这节课的学习,我们知道了什么事访谈录,也知道了袁隆平科学探究的艰辛；期望同学在学习到路上要有创新精神和一往如前得壮志；板书设计：17 袁隆平访谈录名师归纳总结 袁隆平杂交水稻之父第 4 页,共 4 页喜爱祖国关怀人民不怕困难不败失败开朗乐观童心未泯勇于创新老骥伏枥- - - - - - -