2022年北京课改版数学九上21.1《圆的有关概念》word教案3 .pdf
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1、名师精编优秀教案课题21.1圆的有关概念-3 教学目标1、学生经历扇形面积公式的形成过程，理解并能准确应用；2、能建立扇形面积与弧长公式的联系，并准确运用；3、培养学生转化的能力与计算的能力。教学重点扇形面积的公式的形成与运用教学难点类比扇形面积与弧长公式教学方法引导探究式教学手段教学过程师生活动设计说明名师精编优秀教案一、引 入新课二、新课探究复习引入：1、回忆圆及其相关概念：（圆、同心圆、等圆；弧、优弧、劣弧、半圆、等弧；弦、直径；圆心角；弧的度数；弓形、扇形），结合图形由学生描述。2、弧长公式的内容：3、复述推导过程：我们利用分割的思想，推导了弧长公式，思考：被等分的量除了圆心角、弧、弧
2、长还有什么？猜想：扇形的面积的结果，并类比弧长公式的推导进行说明。S扇形=巩固基础知识；为扇形面积公式的推导做准备；教学过程师生活动设计说明文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2
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9、2lR（与三角形面积公式从形式上对比，体会扇形面积是无数个小三角形的面积的极限）。例1、现有一把折扇和圆扇，已知折扇的骨柄长等于圆扇的半径，折扇扇面的宽度是骨柄长的 2/3，折扇张开的角度为1200，通过计算来说明哪一把的扇面面积大？a23aa学生独立完成，教师巡视，派代表板书。练习：P128-1、2、3 巩固基础公式。文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B10 HO7B6F2Y3G1 ZS7A9W1Y1R5文档编码:CI4O3Q3P2B1
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