2022年信息技术三年级知识点 .pdf

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1、2010/2011学年度第二学期信息技术教案三年级下册文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T1

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7、4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7第一单元汉字输入单

8、元分析：汉字输入是计算机文字处理的首要环节，用键盘进行汉字输入时人机交流信息的常用手段。本单元从拼音开始，从单个汉字输入入手，使学生在综合应用拼音规则及整合学科资源的基础上掌握汉字输入方法，激发兴趣及培养信息交流能力。教学内容：本单元知识教学点是拼音规则在键盘上的使用方法、标点符号在键盘上的使用方法以及了解最基本的编辑方法；技能教学点是单字、词组及标点符号输入；课程整合教学点是组词、组句及写信、写短文；行为养成是键盘指法地运用。其中，技能教学与课程整合是教学的重点与难点。教学目标：通过本单元的教学，使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输

9、入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力；能综合应用所学知识、技能写作文，学会最基本的编辑处理；利用学科整合及汉字文化给自己渗透生活教育。教学方法：本单元的总的教法是“任务驱动”与“学科整合”。课时安排第一课拼音“写汉字”1 课时第二课拼音“写”词组1 课时第三课组词大演练1 课时第四课标点符号的输入1 课时第五课写信交流1 课时第六课看图写短文1 课时第一单元综合练习2 课时教学流程：文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T1

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17、9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2.翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3.找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。同学们找一找键盘上有没有这个拼音，没有，如果我们输入“n“女”我们怎么输入呢？我们用 v 代替，师演示输入 nvi-按空格键-找选字框中“女”前面的数字 1，输入“女”字。、总结教学后记：教学流程：文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q

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24、7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7一.导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二.学习词组的输入：1.师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao-按空格键-找选字框中所要的词组前面的数字-按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。2.师领学生一起做。3

25、.其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。4.学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5.简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。如学校只输入 xx 电脑只输入 dn 等。三.特殊词组的输入1.现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver-按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号。2.师生一起重新输入nver 观察效果。3.学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。四.综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有志者事竟成刻舟求

26、剑等进行练习。一个学生完成后另一个学生输入。文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 H

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31、T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T1

32、0T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7五、总结教学后记：教方法：1

33、、讲解单击 ABC 图标就可以进行中英文切换，2、师演示，先单击 ABC 图标，图标变成 A 这时就只能输入拼音，（教师输入）。然后再单击 A 图标，变成 ABC 就又可以输入汉字了（教师输入演示并带领学生一起做。）3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、练习。五、总结教学后记：文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4

34、Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI

35、4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 H

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39、7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10

40、T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7课题：5.写信交流教学目标熟练掌握字、词及标点符号的输入。教学重难点通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。教法、学法设计练习指导教学流程：1、导入通过前面的学习，我已经学会了标点符号及句子的输入方法了，可以写作文了吗？要是我有字写错了怎么办？要是我有漏下的字怎么办？我想下次上课还能找到我写的作文，有办法做到吗？2、讲授新课1）漏掉了字怎么办？学生回答：用鼠标点击要写入字

41、的位置，就可以在那写上字了。老师补充：用键盘上的方向键，也可以把光标移动到要插入字的位置，然后再进行添补。2）要去掉写错的字怎么办？学生回答：用退格键把字去掉老师补充：用键盘上的Del 键也可以完成删除3）保存文件的方法参照课本完成操作，并在小组汇报中进行演示操作3、巩固输入课本第 18 页中的“作品展”，并进行保存。六、总结评价小组评价各成员的学习情况，看是否掌握了本节课的所学内容。七、小结教学后记：文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4

42、X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E

43、4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10

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46、10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:C

47、M10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:

48、CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7鼠标的五种基本操作：指向、单击、双击、拖动、右桌面上的这些小图形称为图标。桌面就像一个写字台，图标就像是摆在字台上的笔、橡皮、尺子、笔记本等学习用具一样，你想用哪一个就拿哪一个。2、桌面下面的一行称为是任务栏。左面是一个开始按钮，用来执行各种应用程序。右面有时间显示

49、。3、硬件就好比是电脑的身体，而软件是电脑的灵魂。软件就是使用计算机的所有技术，没有软件的电脑就成了一堆废铁，什么都不能干。4、鼠标上通常有两个键，左边的键是最常用的，简称左键；右边的键简称右键。鼠标的正确握法是：把右手食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻轻入在右键上，大拇指和小指轻轻握住鼠标两侧。5、鼠标的五种基本操作：指向、单击、双击、拖动、右击6、快速连按两下鼠标左键，再松开手，注意两次单击的速度一定要快，这样的两次单击操作就叫做双击。7、拖动就是将鼠标指针移到需要操作的对象上，压住鼠标左键后移动鼠标，当鼠标指针移动到需要的位置后，再松开鼠标左键。文档编码:CM10E4X9T10T7 HI

50、4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 HI4Q3L5P6I7 ZA6T10B1J9S7文档编码:CM10E4X9T10T7 H