2022年人教A版高中数学空间立体几何知识点归纳2 .pdf
《2022年人教A版高中数学空间立体几何知识点归纳2 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教A版高中数学空间立体几何知识点归纳2 .pdf(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备欢迎下载第一章空间几何体知识点归纳1、空间几何体的结构:空间几何体分为多面体和旋转体和简单组合体常见的 多面体 有:棱柱、棱锥、棱台;常见的旋转体 有:圆柱、圆锥、圆台、球。简单组合体的构成形式:一种是由简单几何体拼接而成,一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成。棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱。棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分,这样的多面体叫做棱台。1、空间几何体的三视图和直观图投影:中心投影平行投影(1)定义:几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的 三视图。(2)三
2、视图中反应的长、宽、高的特点:“长对正”,“高平齐”,“宽相等”2、空间几何体的直观图(表示空间图形的平面图).观察者站在某一点观察几何体,画出的图形.3、斜二测画法的基本步骤:建立适当直角坐标系xOy(尽可能使更多的点在坐标轴上)建立斜坐标系xO y,使xO y=450(或 1350),注意它们确定的平面表示水平平面;画对应图形,在已知图形平行于X轴的线段,在直观图中画成平行于X轴,且长度保持不变;在已知图形平行于 Y轴的线段,在直观图中画成平行于Y轴,且长度变为原来的一半;一般地,原图的面积是其直观图面积的22倍,即2 2SS原图直观4、空间几何体的表面积与体积圆柱侧面积;lrS2侧面圆锥
3、侧面积:lrS侧面圆台侧面积:()SrR l侧面体积公式:hSV柱体;hSV31锥体;13Vh SSSS下下台体上上球的表面积和体积:32344RVRS球球,.一般地,面积比等于相似比的平方,体积比等于相似比的立方。O2O1hlrR学习必备欢迎下载第二章 点、直线、平面之间的位置关系及其论证1、公理 1:如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内公理 1 的作用:判断直线是否在平面内2、公理 2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。推论 1:过直线的直线外一点有且只有一个平面推论 2:过两条相交直线有且只有一个平面推论 3:过两条平行直线有且只有一个平面公理 2 及其推论的作
4、用:确定平面;判定多边形是否为平面图形的依据。3、公理 3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。公理 3 作用:(1)判定两个平面是否相交的依据;(2)证明点共线、线共点等。4、公理 4:也叫平行公理,平行于同一条直线的两条直线平行.5、定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。作用:该定理也叫等角定理,可以用来证明空间中的两个角相等。6、线线位置关系:平行、相交、异面。(1)没有任何公共点的两条直线平行(2)有一个公共点的两条直线相交(3)不同在任何一个平面内的两条直线叫异面直线7、线面位置关系:直线在平面内、平行、相交8、面面位置
5、关系:平行、相交。9、线面平行:(即直线与平面无任何公共点)判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。(只需在平面内找一条直线和平面外的直线平行就可以)文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C
6、2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:
7、CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W
8、3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9
9、HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3
10、M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9
11、 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T1
12、0R4S4C2学习必备欢迎下载/abaab证明两直线平行的主要方法是:三角形中位线定理:三角形中位线平行并等于底边的一半;平行四边形的性质:平行四边形两组对边分别平行;线面平行的性质:如果一条直线平行于一个平面,经过这条直线的平面与这个平面相交,那么这条直线和它们的交线平行;aaabb平行线的传递性:,ab cbac面面平行的性质:如果一个平面与两个平行平面相交,那么它们的交线平行;aabb垂直于同一平面的两直线平行;aabb直线与平面平行的性质:如果一条直线平行于一个平面,经过这条直线的平面与这个平面相交,那么这条直线和它们的交线平行;(上面的)10、面面平行:(即两平面无任何公共点)(1)
13、判定定理:一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B
14、9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC
15、10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3
16、D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 Z
17、P8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R
18、4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文
19、档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2学习必备欢迎下载,ababAab(2)两平面平行的性质:性质:如果一个平面与两平行平面都相交,那么
20、它们的交线平行;aabb性质:平行于同一平面的两平面平行;性质:夹在两平行平面间的平行线段相等;,A CACBDB DABCD性质:两平面平行,一平面上的任一条直线与另一个平面平行;aaaa或11、线面垂直:文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P
21、9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T
22、10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4
23、C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码
24、:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5
25、W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9 HC10C3M3D9P9 ZP8T10R4S4C2文档编码:CJ2R5W3B9V9
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年人教A版高中数学空间立体几何知识点归纳2 2022 年人教 高中数学 空间 立体几何 知识点 归纳
限制150内