2022年上半年黑龙江教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题.pdf

《2022年上半年黑龙江教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上半年黑龙江教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2016 年上半年黑龙江教师资格证认定教育教学知识与能力考试试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_ A理论联系实际B教育与社会实践结合C知识分子与工农相结合D教育与生产劳动相结合2、先行学习对后继学习产生的影响是_ A一般迁移B顺向迁移C特殊迁移D逆向迁移3、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在_ A初中一年级 B初中二年级 C初中三年级 D高中一年级4、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是_ A说服法B榜样法C陶冶法D锻炼法5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习

2、风格_ A场依存性B场独立性C冲动性D沉思性6、教育学萌芽的标志是 _的提出。A教育价值B教育规律C教育问题D教育现象7、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?_ A公益性B垄断性C独立性D非自愿性8、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是_的表现。A理智的压抑B幽默C合理的宣泄D升华9、教育心理学研究的核心内容为_ A学习过程B教学过程C评价过程D反思过程10、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为_ A教

3、学方法B教学模式C教学策略D教学方式11、素质教育的重点是 _ A促进学生全面发展B坚持面向全体学生C培养学生的创新精神D发展学生的个性12、就教师的工作目的而言，教师的使命是_ A教书育人B科学研究C社会服务D管理学生13、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为_ A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练14、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种_ A吸引的人际关系B合作的人际关系C沟通的人际关系D平等的人际关系15、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别_ A单一课和综合课B理科和文科C社会科学和自然科学D传统

4、课和现代课16、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_ A教育方针B教育法规C评价目的D教育目的17、主张学生来自于自我实现的学派是_ A人本主义学派B精神分析学派C行为主义学派D认知学派18、我国教育目的的理论基础是_ A社会本位B个人本位C社会要求与个体发展的统一D马克思关于人的全面发展的学说19、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于 _ A相对评价B绝对评价C达标评价D形成评价20、我国制定教育目的的理论基础是马克思的_ A剩余价值学说B资本和商品的学说C劳动学

5、说D关于人的全面发展学说21、维果茨基的最近发展区是指_ A最新获得的能力B超出目前水平的能力C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D需要在下一发展阶段掌握的能力22、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_ A能力 B运气 C努力 D任务难度23、”警示”教育所产生的强化作用属于_ A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化二、多项选择题（共23 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_ A庠B序C学D瞽宗2、教学是学校工作的 _ A基本方面B唯一内容C中心环节D第二位的方面3、在

6、下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是_ A接近律B效果律C练习律D准备律4、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的 _ A名誉权B人身自由权C受教育权D人格尊严权5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的 _ A质量规格B社会价值C发展方向D发展速度7、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 _ A课外教育B校外教育C业余教育D课外校外教育8、

7、想象要处理的信息主要是什么类的？_ 文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5

8、 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6

9、W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1

10、文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:C

11、W10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L

12、1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10

13、 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1A符号类B字词类C操作类D表象类9、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度这是心理发展的特征_ A阶

14、段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性10、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的 _任务。A早期干预B缺陷矫正C问题预防D发展指导11、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_ A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想12、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是 _ A教学方法B教学目的C教学规律D教学原则13、单轨学制最早产生于A英国 B德国 C俄国 D美国14、人力资本理论说明了 _ A 教育对经济发展的促进作用B 经济发展水

15、平对教育的制约作用C 政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用15、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和_ A序列性B针对性C方向性D实在性16、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是_ A上位学习B下位学习C并列结合学习D命题学习17、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是_ A个人本位论B宗教本位论C社会本位论D兴趣本位论18、中国古代最早出现的学校称为_ A校B塾C序D斋E庠19、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取

16、知识的方法，是_ A练习法B演示法C实验法D发现法20、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的_ A全面调查B个案调杏C重点调查D抽样调查21、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的_规律。A分化与互补协调性B顺序与阶段性C个别差异性D不平衡性22、比奈-西蒙量表和斯坦福-比奈量表都可以用来测量 _ A意志B情绪C智力D行为23、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_ A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J1

17、0 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F

18、7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K

19、5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U

20、6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N

21、1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:

22、CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1文档编码:CW10W4L1A8J10 HR5F7N8D1K5 ZK7U6W4Y4N1