2022年人教版四上《Unit6MeetMyFamily》word教案2 .pdf
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1、名师精编优秀教案课题第三课时 Part C 教学目标目标1.能听、说、读、写四会单词father,mother,brother,sister.，nurse,doctor,farmer,driver.2.能用所学英语介绍自己的家庭。情感态度培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。学习策略积极运用所学英语进行表达、交流。文化意识了解英语国家对运动和健康的关注。教学重点使学生熟练掌握单词father,mother,brother,sister nurse,doctor,farmer,driver.的拼写教学难点1.在实际情景中运用所学的单词和句型来介绍家庭。2.运用所学英语介绍并描述人物。教具、学具准
2、备1.教师准备录音机、磁带、词卡、图卡。2.学生准备全家福照片。教学过程一、preparationLet s chant.（自编歌谣）Let s go,boys.Let s go,girls.Let s all be a family.Who plays uncle?Who plays aunt?Who plays 个性化修改教 师 出 示 词卡，让学生认名师精编优秀教案grandma and grandpa?I am uncle.I am aunt.We are grandma and grandpa.Let s go,boys.Let s go,girls.Let s all be a f
3、amily.Who plays baby brother?Who plays baby sister?Who plays father and mother?I am baby brother.I am baby sister.We are parents.We are parents.二、Presentation(一)Read and write 1.学习单词 father.(1)T：（出示自己的全家福）Who s he?Ss:T：Yes,he s my father.Lets spell it together.(2)教师板书、学生拼读并书空。2.用 同 样的 方 法学习 单 词 moth
4、er,sister,brother。3.听录音，并跟读。4.小组内拼读单词。（二）学习 Write and say.读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother.文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1
5、V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P
6、1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8
7、P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L
8、8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1
9、L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C
10、1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8
11、C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9名师精编优秀教案1.(1)T：（拿出自己的全家福）Come and meet my family!This is my father,this is my mother,this is my brother and this is my sister.(2)教师板书、教读：Come and meet my family!This is,this is this is2.教师出示 Write and say部分的内容，让学生根据图片写出相应的单词。3.听录音，跟读。（
12、三）Read and write.1.（1）T:What s your father?S1:He is a farmer.T：What are you going to be?S1:(在教师引导下)I am going to be a doctor。教师教读 I am going to be a.（2）两人一组，用I am going to be a.句型说说自己的理想。2.(1)T：What are you going to be?S2：I am going to be a.T:Can you spell it?Let s spell it together.(2)教师和学生一起拼读后板书示
13、范。3.Use the same way to learn doctor,nurse,driver.(3)学 生 在 小组内用自己的全家福介绍。文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10
14、W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X1
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16、10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6
17、X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K
18、6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2
19、K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9文档编码:CW
20、2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E9名师精编优秀教案4.Listen to the tape and read after the tape.5.小组内拼读单词。(四)、Write and say.1.教师出示 write and say 部分的图片，并和学生一起讨论 Whats he/she?He/She is a.2.（1)展示 Write and say 部分的内容，让学生完成短文。（2）Check the answer.(3)Listen to the tape and read after the tape.三、Practice.1.Spellin
21、g Game.教师出示图片，S1读出单词，并拼读出该单词的第一个字母，然后S2 接着说出下一个字母，依次类推。2.Game:Whats missing?教师将缺少字母的单词呈现出来如：father,让学生找出所缺的字母。四、Production.Make a family tree,and talk about it with your partner.(1)教师展示自己制作的family tree。2.看 谁 写 的好。学生在小组 内 抄 写 单词，每组推荐一名写的最好的，参加全班评选，选出写的最好的 3 名文档编码:CW2K6X10W1U2 HU8C1L8P1V1 ZJ3D1C10Y10E
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