2022年冀教版品生一下《主动做家务劳动》word教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案（冀教版）一年级品德与生活下册教案第二课主动做家务活课题主动做家务活课型新授授课时间总课时2 第 1课时教学目标知识与技能1知道自己是家庭中的一员，有责任做家务活，懂得这也是爱父母和长辈的表现。2在做家务活的过程中，掌握一些生活所需要的基本知识和技能，获得一些对劳动的积极体验。过程与方法通过引导学生比较、讨论、感受等来激发学生热爱家务劳动的兴趣，体会学做家务的必要性和意义。情感态度价值观感受家务劳动的愉快，爱做家务，养成良好的生活习惯。教学重点引导学生知道自己作为家庭的小主人，有责任做家务，并学着做简单的家务活。教学难点引导学生明白为什么要做家务活。教学方法比较、分析、讨论教学

2、准备教师准备：1了解学生对家务劳动的认知情况，把握他们在做家务活中存在的具体问题。2小贴画3把学生分成小组学生准备：1了解家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。2学做一种家务活，观察家人的反映。教学过程教师活动学生活动设计意图（随读生活动）一、导入1出示小朋友做家务的图片或录像2提问：小朋友在做什么？板书：家务活3提问：他做了哪些家务活？看回答使学生明白什么是家务。名师精编优秀教案4提问：你还知道哪些家务活？教师写板书5小结：刚才同学们说的这些在家里经常要做的事情，就是家务。二、新课活动一：不会做学着做1提问：通常情况下，家务活都是由谁来做的？2提问：当你看见父母、长辈流着汗水做家务

3、忙不过来的时候，你会怎么想，怎么做？是伸手帮忙，还是自己玩自己的，不管他们？3提问：你为什么要这么做？4小结：咱们的爸爸妈妈每天上班都很劳累，下班后还要做家务，多辛苦！我们小朋友也是家庭的一员，也该做点家务，让父母少操点心，少受点累。知道体谅父母的孩子是懂事的好孩子！5提问：家里会有很多家务活，如果小朋友想做一件家务，可是你不会，那该怎么办啊?板书：不会做学着做6小结：说得真好！虽然大家可能有很多家务不会做，不过我们可以和家长学是不是？7提问：你学过家务活吗？学过什么家务活？你能向同学介绍一下你是怎样学会做这样的家务活的吗？8提问：谁愿意把自己学做家务活的方法和经验介绍给大家？（请同学上讲台上

4、来介绍）9提问：通过学做这件家务，你领悟到了什么？回答听讲回答回答回答理解、感悟回答小组互相介绍介绍，其他同学听讲感受父母做家务的辛苦，引导学生明白自己作为家庭的一员，有责任分担家务。文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10

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10、2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W

11、2I3G10U9名师精编优秀教案10小结：学做家务的过程就是你增长知识的过程，从中可以学到一些劳动方面的本领；而且，通过你帮家长做家务，减轻了他们的劳动负担，还能表达你对父母和长辈的爱。11提问：当父母、长辈看到你做家务的时候，他们是怎么说的？12提问：你听到他们的话后，心里有什么感受？13小结：别看同学们年龄这么小，但是大家都学会了做这么多力所能及的家务活，真是了不起！过渡：既然大家都学会了做简单的家务，那你今后有什么打算？是不是学会了做一两样简单的家务，就不做了？那你们要怎么做？板书：学会了主动做活动二：学会了主动做1说得真好，大家知道学会了，就要主动帮家长做家务，真是懂事的孩子。2 可是

12、有些小朋友可不像大家那么懂事，我们来看看书14 页，讨论一下谁懂事，谁不懂事。为什么？（每个小组选一幅图片，谈看法）3请小组代表向全班汇报教师总结4提问：说说你是怎样帮助家人干家务活的？5小明是个爱做家务的好孩子，他都会做哪些家务呢？我们看书15 页，看，这些都是小明会做的家务，你会做这些吗？如果你经常做，就在右下角的方框里画“v”；如果有时做，就感悟听讲回忆，回答回答回答小组讨论，各组派代表谈看法写或画指名说引导学生明白：家务活不会做要跟家长学着做，帮他们减轻劳动负担，使学生懂得做家务也是爱家长的表现。教导学生学会了要主动做家务，养成热 爱 劳 动 的 好 习惯。文档编码:CL9L2X9Y3

13、R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR

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20、岗”，并坚持做，体会劳动的快乐，养成爱劳动的好习惯。情感态度价值观感受家务劳动的愉快，爱做家务，养成良好的生活习惯。画“”；如果不会做，就画“x”，现在就开始行动吧！6请同学说一说7提问：你在家里还会做其他家务吗？请写在或者画在书上15 页的空格里吧！8提问：谁来说一说你还会做什么家务活？三、总结1通过这节课的学习，同学们有什么收获？请说说你学到了什么？2总结：看来今天大家学到的知识还真不少。希望大家在做家务活时，不会做的学着做，学会了主动做，都来争当父母和长辈的小帮手好不好？板书：学做家务当帮手谈收获听讲学生谈收获，教师提希望。板书设计学做家务当帮手不会做学着做家务活学会了主动做课后小记学生

21、回答问题比较积极，文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G1

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28、家庭生活习惯，培养热爱家庭生活、爱亲敬长的积极情感和生活态度。教学方法讲述、体验教学准备学生准备：问问父母和长辈，自己该做哪些家务活，寻找适合自己的“家庭劳动岗”。教学过程教师活动学生活动设计意图（随读生活动）一、谈话导入新课1导语：同学们，上节课我们学习了一些家务活，知道了不会的学着做，学会了，主动做。大家在家里都有自己的专有的岗位吧，这些地方是自己的劳动岗位，这里的劳动我们该怎么做哪？2提问：你们谁是天天做？谁没有天天做？为什么？3小结：房间中的某个角落是我们的小天地，我们要天天自己动手收拾好，因为这是我们劳动的岗位。二、引导同学们活动活动三：岗位劳动坚持做1导语：谁来说说自己的小岗位是家

29、庭里的什么地方？你是怎么对待这个岗位的？2 引导学生看书上小朋友是怎样坚持做岗位劳动的。3提问：书中小朋友做的怎么样？请你也跟家长商量，选择适合自己的“家庭劳动岗位”，坚持做下去吧。三、总结结束同学们，今天我们知道了岗位劳动，回答天天做回答并解释感悟指名说看书、思考、回答问题自己选择家庭岗位通过谈话了解学生的想法，以便于针对性教学。通过引导学生看书、结合实际说一说，明白岗位劳动，坚持做，经过实践，初步能 养 成 劳 动 习惯。总结全课，提出文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I

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37、需要加强训练。文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U

38、9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:CL9L2X9Y3R10 HR9C3S3C4M2 ZM6W2I3G10U9文档编码:

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