2022年冀教版科学六上第5课《细菌和病毒》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案5细菌和病毒教学设计思想：通过对本课的学习，学生不但可以知道在自然界中除了显而易见的动物、植物以外，还有一些极其微小的、像细菌、病毒这样的微生物，从而进一步感受生命世界的丰富多彩，还可以通过一系列探究活动了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用，意识到科学技术的发展有助于消毒、杀菌工作。教学目标：1 能用多种方式做好实验记录。2能设计实验证明适于制作酸奶的环境。3能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。4.能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。5.乐于从小养成利于身体健康的习惯。6能说出细菌与动植物有什么不同点。7能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。教学重点和难
2、点：指导学生通过观察、实验等方法探究细菌的特点以及对人正反两方面的作用。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。课时：2 课时教学过程：课堂教学组织更改与随笔第一课时（一）导课谈话：在丰富多彩的生命世界里，除了我们可以用肉眼直接看到的各种花草、树木等植物和各种虫、鱼、鸟、名师精编优秀教案兽等动物以外，还有一些极其微小、结构简单的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，如细菌和病毒。你知道它们的特点吗？今天我们就来学习细菌和病毒。（二）新课教学活动 1：寻找细菌的特点1出示细菌的图片和相应的资料。问题：关于细菌你了解了哪些知识呢？2学生根据自己的认识和结合自己的理解回答。3 观察细菌，
3、制作有关细菌的问题卡。说说通过观察，你对细菌是怎样认识的呢？4教师介绍：细菌的相关的知识。提问：与常见的动物和植物相比，细菌有哪些特点呢？5小结：细菌的特点：体积微小，形状有球状、杆状、螺旋状，一般成对、成链、成簇生长，繁殖迅速。活动 2：细菌、病毒的害与利1调查统计。（1）调查自己患过的疾病和主要原因。（2）说说自己害过的疾病，并将它记录在书本中的 P21的表格中。2自由的判断：自己害过的疾病中哪些是由细菌或者是病毒引起的？文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:
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9、1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:
10、CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1名师精编优秀教案麻疹：病毒感染引起的。流行性感冒：由于感染了流行性感冒病毒引起的。百日咳：由百日咳杆菌引起的。肝炎：肝炎病毒。细菌性痢疾：痢疾杆菌引起的。3 教师介绍：细菌和病毒的一些危害。4搜集资料，找出细菌和病毒对人类有益的方面。（1）利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。（2）细菌可以分解动植物的尸体。第二课时让我们更健康1出示书中 P23图片。判断这些图中的做法是否有利于我们的健康，说说自己的理由？2学生观察图片并做出判断。3汇报：你们认为怎样做才能够使我们更加的健康呢？4交流：与同学谈谈自己的想法，并找出有利于自己
11、的身体健康的生活方式。拓展活动 1：做酸奶1教师介绍：做酸奶要用的材料和技术。2学习课文中提到的做酸奶的方法和技术。3选取材料，自己动手做酸奶。文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8 ZG6T1J6E4R1文档编码:CH5D9L9K7Q9 HZ1L8Y6T1X8
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