2022年人教版美术六下第9课《图文并茂》word教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案课题图文并茂课型综合.探索课时1 课时教学目标认知领域、学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。技能领域2、学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。情感领域3、通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美教学重难点重点了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。绘画自编故事的创作特点及步骤。难点选材、构思设计。构图与绘制教 学准 备各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件。各种可绘画的笔或白雪修正液，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、KT 板等板书设计图文并茂三个主要元素：谁、在哪里、作业步骤：选材构思 文字表现 构

2、图名师精编优秀教案教学活动教师活动学生活动第一课时一：导入教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。教师小结，出示课题图文并茂。设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容 图文并茂。二：新授1.欣赏、分析作品（1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。（课件 1 出示）提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？设计意图：让学生体会故事画的魅力。学生欣赏分析出示单幅、连环故事画）文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档

3、编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6

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9、Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6名师精编优秀教案（2）欣赏不同种类的故事画。（3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。（课件3出示）看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）2.分析故事画的创作步骤：知道了故

10、事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？比如：咱们学校在上个星期天组织同学们参加了“锻炼身体，暴走活动”，在路上发生了许多有趣的事情。如果要把这件事情画成故事画，咱们怎样来表现好呢？引导总结：构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。比如这位同学的作品（看课件4）就选择了同学们在路上边走边说说笑笑来战胜疲劳的情景。大家看看他的画面中是怎样表现不同同学的动作和表情的？选材、构思设计以后，还要按照整体与小组讨论）学生讨论小组讲解构思设计文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:C

11、S6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q

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18、事。2.用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。小结：我们展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。你准备用这件工艺品干什么？（表达心愿）小结：巧构思，巧制作，动动手，动动脑，废品也可变成宝，正如罗丹所说：出示课件 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。课堂练习，创作欣赏教具学生探究、讨论学生自评在互评文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN5N2Z1V6U3 ZP3P1R4Q7Y6文档编码:CS6B10Q9G2X10 HN

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