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2022年人教版八年级英语下册《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents》教案 .pdf

上传人：Q****o

文档编号：58187258

上传时间：2022-11-07

格式：PDF

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1、名师精编优秀教案Section A 3(Grammar Focus-4c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：copy,return 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。3）对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。4)通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式。2.情感态度价值观目标：让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。二、教学重难点言1.教学重点：1)复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，达到

2、熟练运用的目标。2)熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。2.教学难点：1)总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。2)练习运用所学的句型。三、教学过程Step 1 Warming-up and revision 1.Have a dictation of the new words learned in the last class.1.make sth.clear(同义词)_ 2.talk(同义词)_ 3.not allow(同义词)_ 4.worried(同义词)_ 5.get along with(同义词)_ municate（名词）_ 7.old(比较级)_ 2.Check th

3、e homework.3.Let some Ss read the article in 3a.Then finish the short passage about Sad and 名师精编优秀教案Thirteen.(见课件)1.Sad and Thirteen has some _.He cant _his family.His parents _ a lot.Its the only _ they have.When they _,it s like a big black cloud _their home.He doesnt like it.His brother always wa

4、tches whatever he wants until midnight.He _ to let him watch his favorite TV show.So He always feels _ and _ at home.2.Robert Hunt thinks Sad and Thirteen should _ these feelings to his family.He should _ to help.Maybe he _ _ jobs around the house so that they have more time _.Second,he could sit do

5、wn and _ _ his brother.He could _ that he _ him watching TV all the time,however,he should let him watch his _.Step 2 Grammar Focus.1.学生阅读 Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。你看上去很疲劳，怎么了？You _ tired.Whats _ _?昨晚，我一直学习到午夜，因此我没有睡足觉。I studied _ _ last night so I didnt _ _ sleep.我应该做什么？_ _I do?你为什么不忘掉此事呢？尽管她错了，但那

6、不是一件大事。_ _ you forget about it?_ shes wrong.Its not _ _ _.他应当如何做？_ _ he do?他应当和他的朋友交谈一下，以便于他能向他道谦。He _ _ _ his friends _ _ he can say hes sorry.或许你应当去他家。_ you _ go to his house.我想我可以，但是我不想让他吃惊。I think I _,but I dont want to _ _.文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF

7、8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编

8、码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3

9、 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5

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11、档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4

12、I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T

13、5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7名师精编优秀教案2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Step 3 Try to Find 一、提出建议1.掌握提出问题的方法，Whats wrong?Whats the matter?with sb.Whats the problem/the trouble?并能讨论所给出的建议。情态动词 should，should

14、等should，shouldn t“（不）应该”，常用来提出请求和建议could“可以”可也用来给出建议。表建议的句型：You should/could+v.Why dont you+v.?Why not+v.?Could you please+v.?Youd better(not)+v.Would you mind doing?What about/How about+n./doing?Exercise:一、用所给单词的适当形式填空1.We shouldnt_(argue)with our parents.2.You shouldnt_(use)the phone in the classr

15、oom.3.could I use your dictionary?well,you_.A.can B.could C.should D.might 4.you d better_(go)to school by bike.5.How about_(go)hiking this afternoon?文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T

16、5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L

17、7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1

18、W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D

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22、9D6T5 ZF8R7I10N7L7名师精编优秀教案Step 4 New Words Look at the big screen and learn the new words and expressions:1.copy v.复制；复印It s not good habits to copy others homework.抄袭别人的作业不是好习惯。2.return v.回来；回去They didn t return until yesterday afternoon.直到昨天下午他们才回家。Step 5 Practice Work on 4a:1.Fill in the blanks w

23、ith although,so that or until.2.方法指导：1.so that;点拨：so that 意为“因此”，引导目的状语从句，表示前一句所表述的动作的目的。在从句中常使用can/could/will/may/should 等词。拓展：so that 意为“如此以至于”，常用于结果状语从句，表示上文动作所产生结果。2.点拨：though 意为“尽管但是”，不能说，though but。句意“尽管你现在没有朋友，但不久你就会有朋友的。”3.点拨：until 用于否定句中，表示句子的动作直到until 短语所表示的时间才开始发生，即表示动作的起点。一般译为“直到才”。4.点拨

24、：句意“尽管他是你的最好的朋友，但你还是应当告诉他，抄袭别人的作业是不对的。”，可知空格处应用though。Step 6 Giving advice.Work on 4c.1.让学生们阅读表格中的问题，明确每个问题的意思，为进行讨论做好准备。2.和同学们讨论一下如何解决这些问题，或某个问题。3.找到一个较为合理的建议。4.最后，向同班同学们展示自己的想法建议。Homework 文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5

25、 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7

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31、D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7名师精编优秀教案用下列词组造句put up,hand out,call up,cheer up,come up with,give out,put off 文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7文档编码:CH6M9Q1W4I3 HN7Z4D9D6T5 ZF8R7I10N7L7

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4.3 金币

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