2022年下英语第三单元Myschoolcalendar教案 .pdf
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1、Unit 3 My Birthday 一、教学目标:1能听、说、读、写12 个月份词汇和序数词缩写以及Read and write 中的四会句子,并能在实际情境中运用。2能运用句型When is your birthday?What s the date?等来描述生日,并且在此基础上进行语言交流,展开交际活动。3能唱歌曲“When Is Your Birthday?”和了解Good to know,Story time 等部分的内容。4能够了解Pronunciation 中字母组合ear,eer,ch,sh的发音规则,能朗读相关的例词。二、教材教学分析:1本单元要求学生在听、说、认读的基础上能
2、进行初步的写,并能灵活地综合运用所要求的语言。要求学生能结合已学的语言知识,如:节日、季节、天气等,来讨论和表达特定日期和家人朋友的生日,并掌握日期和序数词等词汇,书写四会句子When is your birthday?My birthday is in June.等。2本单元的词汇内容很多,难度大,教师需要多方面多方法的帮助学生,例如:我们可以在第二单元学习时就与四季单词结合在一起渗透月份单词听读和理解;我们还可以在布置回家作业或是师生问候中一点一滴地铺垫具体日期的表达方式。最重要的是,教师在对面学习重难点多的情况下,一定要允许学生在应用中逐步达成听、说、读、写四会的学习目标。3C 部分与A
3、、B 部分的教学整合,从语言知识结构和语言技能递进的角度看,C 部分在很大意义上是A、B部分的拓展,但是一般情况下,在课时安排中C 部分是不占课时的,就需要考虑到C 部分与 A、B 部分的整合。三、教学重难点:1本单元的学习重点:能听、说、认读12 个月份的单词及序数词first,second,third 等,并且能拼写出它们的缩略形式。掌握 Read and write 部分四会句子When is your birthday?My birthday is in June.等的,要求能流利运用和正确读写。能够由此及彼地介绍自己和别人的生日,如My birthday is February 2n
4、d.能够运用具体的月、日正确地表述节日,如 Teachers Day is on September 10th.等。2本单元的学习难点:词汇教学难点是月份单词和序数词的记忆,前三个序数词的缩略形式的书写。例如像长单词January 和February 的发音都有一个共同字母组合ua,发音一致,教师可以点带面,帮助学生识别和掌握拼读规律动,通过划分音节和反复诵读chant 的方式来操练。序数词中third,fifth,eighth的发音都比较特别,学生很容易与数字单词three,five,eight 混淆,教师需要重点强调,一次指导到位。能用正确的语音语调朗读Let s talk 和 Read
5、and write 中的词句,要求学生多听多模仿录音。四、教学准备:单词卡片、课件、磁带、录音机等。五、课时安排:6 课时第一课时:A Let s learn/A Let s find out 第二课时:A Let s talk/A Let s try/A Group work/C Let s sing 第三课时:A Read and write/A Let s play/C Good to know 第四课时:B Let s learn/B Group work 第五课时:B Let s talk/B Let s try/C Story time 第六课时:B Read and write/
6、B Let s find out/C Task time 教学环节教师活动学生活动建议与说明Warm-up/Review 1师生问候,并与学生做简单的日常交流:What day is it today?Whats the weather like today?.1与教师进行日常对话:It s Monday/Tuesday .It s sunny/windy .拉近与学生的距离,也为学生创造了一个英语听说的环境。2播放歌曲“What s Your Favourite Season?”。2跟唱歌曲,边唱边做动作。活跃课堂气氛,并为后面的学习做好准备。3 T:What s your favourit
7、e season?板书四季单词。3回答:My favourite seaso n is .Presentation/Practise1出示冬季的图片问:What season is it?T:Do you know which months are in winter?(板书 month,并解释。)在画面上出示三张日历December,January,February,然后逐个教学,并板书其缩写形式Dec.,Jan.和 Feb.。Group work:What s your favourite month in winter?Why?1 看 图 片 回 答:It s winter.理解 Dec
8、ember,January,February,并跟读。学生讨论并反馈。联系季节来教学月份,增强了教学的知识性和生活性。2 猜一猜 What s my favourite month?T:I like March best.Because my birthday is in March.(讲到 birthday 时再用简笔画画一个蛋糕。)2学生猜。学习、理解birthday。跟读March,并学习其缩略形式。让学生对12 个月的英语表达有一个初步的接触与了解。通过简笔画使学生理解 birthday 的含义。然后结合季节,通过游戏的方式自然地引出新词的教学,并通过跟读等方式使学生掌握12 个月份的
9、英语表达。同时,在游戏和对话的操练中初步掌握句型When is your birthday?My birthday is in .3结合季节,引出在spring 的另外两个月份April 和 May。3理解、跟读April 和May,并 学 习Apr.和May。4通过“Before and After”的游戏引出 June,July 和 August 并进行教学,总 结 这 三 个 月 份 所 在 的 季 节 是summer,引导学生关注字母u 在单词中的不同发音。4跟读单词June,July和 August,并比较字母u 在单词中的发音。5 出 示 一 些 节 日 图 片,引 入Septem
10、ber 和 October 的教学。September:出示教师节的图片。T:Which month is it?October:出示国庆节的图片。(问题同上)结合季节fall,引出November 的教学。5 认读、跟读 September,October 和 November,并学习其缩略形式。文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 Z
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17、 birthday is in .T:When is my birthday?Do you remember?T:Yes.My birthday is in March.When is your birthday?(板书此句型)6学习句型When is your birthday?My birthday is in.学生回答:Your birthday is in March.认读、跟读 When is your birthday?句型,并回答:My birthday is in.7播放动画。Game:When is your birthday?(转盘)跟读新授单词。7观看动画。借 助 活 动
18、 转 盘 操 练My birthday is in .跟读,巩固记忆。8与某一学生示范对话。A:Hello,Jack.When is your birthday?B:My birthday is in July.And you?A:In April.8听完示范后,小组操练。9出示 12 个月份的单词图片。9 完成相应月份与季节的连线。Consolidation 1发给学生一个表格。1在组内进行调查,问问组员的生日都是在哪个月份的。灵活运用所学语言。2提问总结:How many birthdays are there in May/?2 根据小组的调查表进行回答。3教师对学生在本节课中的表现进行
19、整体评价,并指导学生填写自我评价表。3学生填写“回答老师提问”和“本课知识掌握情况”。以鼓励和表扬为主,提高学生的学习积极性。教学环节教师活动学生活动建议与说明Warm-up/Review 1Daily talk.T:What day is it today?What s the weather like today?1与教师进行日常对话。拉近与学生的距离,也为学生创造了一个英语听说的环境。2Review.出示 12 个月份的单词卡。2学生认读,并拼读 12 个月份的缩略形式。复习巩固12 个月份的英语表达。3Let s sing.播 放 歌 曲“When Is Your 3欣赏歌曲,并说一说
20、唱歌的小孩是几月份生日。活跃课堂气氛的同时,既复习了月文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y6M4C5Z7文档编码:CS2H8G7M8I9 HU1D6G7W1G6 ZB9Y
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