2022年人教版化学九年《溶解度》word教案二 .pdf
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1、名师精编优秀教案第七章第三节溶解度教学目标：1、了解溶解度的概念，了解温度对一些固体物质的影响，了解溶解度曲线的意义。2、大致了解气体溶解度受温度、压强等的影响关系。教学重点：建立溶解度的概念。教学难点：正确了解固体物质溶解度的概念，区分溶解性与溶解度在概念上的不同。教具准备：1、仪器、试管、药匙、滴管、2、药品、食盐、汽油、植物油、水。3、固体的溶解度曲线挂图教学时数：一教时教学过程：1、由一组对比实验导入物质溶解性的概念，2、并明确学习目标3、。（1）演示实验1：在各盛有10 毫升水的两支试管内，分别加入2 克食盐和0.1 克熟石灰振荡，观察现象，静置后，再观察现象。（室温下，2 克食盐完
2、全溶解，0.1 克熟石灰却不能完全溶解）可见这两种物质溶解在水里的能力是不一样的，我们把这种能力称之为“溶解性”。明确溶解性的概念。追问：物质的溶解性大小受哪些因素影响呢？（2）演示实验2：取一支试管倒入10 毫升汽油，加入2 克食盐，振荡，观察现象，静置后再观察。名师精编优秀教案（食盐很难溶解）（3）演示实验3：取两支试管。各取10 毫升水、汽油、分别滴入56 滴植物油，振荡，观察现象。（植物油很难溶解于水，却很容易溶解于汽油中）（4）追问：从这两个实验中可得出哪些结论呢？学生归纳：1、同一各物质在不同溶剂里的溶解性不同。2、不同种物质在同一种溶剂里的溶解性也不同。小结：物质的溶解性是物质本
3、身的固有的一种属性，影响它的因素既与溶质、溶剂的性质有关系，也与温度、压强有关系。当我们要定量地比较物质溶解能力的大小时，仅靠溶解性是不够的，还需学习物质的“溶解度”。板书课题，明确学习目标二、指导学生看书，正确理解固体溶解度的概念。（一）要准确地表示某固体物质的溶解度，该注意哪几点呢？学生看教材、讨论、回答、教者总结（投影显示）1、一定温度。同一种固体物质在不同温度下对应的溶解度是不同的，因此必须指明温度。2、100 克溶剂。此处100 克是指溶剂质量，不能误为溶液质量。3、饱和状态。在一定温度下某固体物质在100 克溶剂里所溶解的最大质量为这种物质在这种溶里的溶解度。4、单位：克。文档编码
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11、质能溶解在100 克水中，所以20oC 时该物质溶解度为20克。B、20oC 时，20 克某物质溶解在水中形成饱和溶液，所以20oC时该物质溶解度为 20 克。C、20 克某物质溶解在100 克水中恰好形成饱和溶液，所以该物质的溶解度为20克。D、20oC 时，100 克水里最多溶解20 克某物质，所以20oC 时该物质的溶解度为20 克。3、了解固体物质溶解性与溶解度关系。1、学生阅读教材137 面第 3 节，2、了解溶解性分类。3、导学生填写表格（投影）溶解性易溶可溶微溶难溶20?溶解度(克)4、思考：是否存在绝对不5、溶的物质？4、了解固体溶解度曲线的意义。a)指 b)导学生阅读教材表7
12、1、图 72、图 73。了解固体溶解度两种表示方法：列表法、坐标c)法。教者说明溶解度曲线绘制原理，对照固体的溶解度曲线挂图举例讲解如何应用曲线图。文档编码:CM3Z10D3S8V5 HN5K5C3J7R10 ZJ7J4P2Q1X10文档编码:CM3Z10D3S8V5 HN5K5C3J7R10 ZJ7J4P2Q1X10文档编码:CM3Z10D3S8V5 HN5K5C3J7R10 ZJ7J4P2Q1X10文档编码:CM3Z10D3S8V5 HN5K5C3J7R10 ZJ7J4P2Q1X10文档编码:CM3Z10D3S8V5 HN5K5C3J7R10 ZJ7J4P2Q1X10文档编码:CM3Z10
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