2022年人教版信息技术七下《图层的应用》word教案1 .pdf
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1、名师精编优秀教案教学设计题目：第 4 课图层的应用（一）系部：新疆教育学院数信分院专业班级：792 初中信息（2）班学号：200792102224 姓名：努尔古丽.依曼艾力指导教师：姜莉完成日期：2009 年 6 月 10 日名师精编优秀教案信 息 技 术 课 教 案学校：新疆教育学院时间：20XX年 6 月10 日授课 者：努尔古丽.依曼艾力学 号：200792102224 课题第 4 课图层的应用（一）教材信息技术 7 年级下册课时1 授课年级7 年级学生分析同学们已经学会使用在Photoshop 中简单的图像的处理的基本工具,也学会了制作图画的基本思路，可以开始学有关认识图层和图层的基本
2、操作。学生在以前学习的知识基础上，有较强的好奇心，有利于学生创新和实践能力培养。教学目标知识目标（1）学会 Photoshop 中图层的含义。（2）熟悉图层的基本操作。（3）学会利用图层设计，处理图像。技能目标（1）初步了解图层的应用，培养学生的知识迁移能力，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。（2）这个任务需要学生能将自身所学的美术知识内化到作品中并能反映出学生的综合素质。情感目标（1）激发学生的成就感。（2）培养团队的合作精神和集体荣誉感。重点1、学会有关图层的基本知识。2、设置图层的不透明度来获得特效。难点灵活使用图层的基本操
3、作。教学方法充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J1
4、0 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T
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10、素材图像。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师：在 Photoshop 中，图层是一个很重要的概念，大多数图像处理操作都是基于图层的。利用图层，能够产生很多特殊的效果。下面我们学习有关图层的知识。1、给学生展示“鸡猫鸭.psd”的 Photoshop 图像文件。教师：同学们观察一下这幅图像？这幅图像由几层画面组成的？各个画面有什么内容？通过学生的讨论，老师得出结论：这幅图一共组成了4 层画面，背景，公鸡，小猫和鸭子。1、学生观察展示的图像。2、要讨论这幅图像由 组成几层画面。3、最后得出答案。调 动 学生 的 情趣。培养学 生 自主 学 习能力。讲授新课一、认识图层什么是
11、图层？在 Photoshop 把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。如何打开图层调板？如果没有显示这个调板，执行“窗口显示图层”命令打开它。如何显示和隐藏图层？可以看到，在“图层”调板左侧，有4个眼睛按钮，表示 4 个图层的画面都处于显示状态。单击眼睛按钮，可以隐藏相应图层的画面，同时使按钮变成隐藏形按钮。再单击隐藏形按钮，又可以使这一层的画面显示出来。通过适当的操作使“图层”调板中每次只显示一个眼睛按钮，观察图像窗口里显示的不同图层的画面。二.图层的基本操作。在 Photoshop 中，新建图层，指定当前图层，改变图层名称，调整图层顺序，添加效果，删除图层等操作都可以通过“图层”
12、调板来完成。第 1 步：打开图像文件“彩色圆.psd”，执行“图像复制”命令，为文件复制一个备份，再打开“图层”调板，适当单击调板中的眼睛按钮，观察组成图像的图层。第 2 步：新建图层。单击“图层”调板中的“创建新图层”按钮，新建一个图层。第 3 步：指定当前的图层。在图层调板中，单击某个图层首先打开有关本课的素材，然后给同学们讲解本课的基本知识。讲 授 新课，便于学 生 牢固掌握。文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4A6J9J10 ZP3T5W5Z7V3文档编码:CX5N3L8C10R5 HT3D4
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