2022年冀教版品德与社会四下《天涯若比邻》教学设计2 .pdf

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1、名师精编优秀教案天涯若比邻教学设计教学目标（一）知识与技能1了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。2培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。（二）过程与方法通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。（三）情感态度与价值观感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。教学重点引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。教学难点要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。教学方法主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。具体有：1互动教学：

2、品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教与学的交通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。在这节课中我们采用了师生对话、生生对话、同桌交流等多种互动形式。2创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让他们获得情感体验，引导学生通过与自己生活密切相关的社会活动，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生获

3、得知识的能力。分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学媒体音频：发电报的声音。课时安排2 课时。教学结构与过程名师精编优秀教案【课前准备】建议老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。【第 1 课时】【导入新课】教师同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。板书送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【讲授新课】板书一、现代通信技术给人们生活带来的变化教师天涯若比邻是我们这一课的题目，为什么说天涯若比邻呢？这得从头讲起。讲述现代通信技术的发展，拉近了人们的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一个“小

4、小的村落”，因此可以称作“天涯若比邻。”(学生分小组进行讨论，本图是引导学生参与讨论现代通信与人们生活的关系)提问同学们知道电报吗？（出示电报机图片）知道它发电报是什么声音吗？（播放电报机发报声音）学生回答略。提问结合前 2 个主题我们所学的知识，你都知道现代有哪些通信手段吗？学生回答略。小结目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分地被E-mail、手机等现代通信手段代替。提问除了上面提到的一些通信手段，你还知道其他哪些通信手段呢？学生讨论后回答。阅读教材 P.38 主要内容，了解“微波接力通信”。讲述“微波接力通信”，就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站发来的信号收下来，放大后发给下一站

5、，一站一站地把电报、电话、电视传真等信号，发送给各个用户。文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文

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13、受到祖国正在发生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来的很大的实惠。【第 2 课时】【导入新课】提问同学们，我想大家都知道互联网，如果用一句古诗为互联网作广告，你觉得最好的是哪一句呢？学生回答略。教师我有一句，大家听一听，这就是“海内存知己，天涯若比邻”。【讲授新课】板书二、通信改变我们的生活教师王勃的送别诗句“海内存知己，天涯若比邻”确实很贴切，也反映了古人对人类交往的美好向往。大家告诉我，在一千多年前，人们主要是怎样联系的？学生回答略。提问从古人对难以逾越的地理空间距离的恐惧，到今日的互联网，人类是如何一步一步实现“天涯若比邻”的呢？学生讨论后回答。资料20XX年 4 月 6 日上

14、午，在北京海军总医院“计算机信息技术基地远程会诊中心”，我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。10 时，海军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息，通过太空的海事卫星发向北海一艘军舰。七分钟后，从军舰上传来了第一份医学病历。患者是一名叫张本东的士兵，会诊申请表上写着：“两小时前不慎摔伤，左小腿中下段肿胀、压痛，经 X片检查左胫腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”随后，一份清晰的光学射线扫描片呈现在荧屏上。海军总医院领导立即通知医务部值班员，迅速调出远程医疗会诊专家库，召集专家会诊。不到五分钟的时间，海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副主任胡向红、海军呼吸内科中心副主

15、任医师聂舟文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5

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22、L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10名师精编优秀教案山等五名专家赶到会诊中心现场，对卫星传来的病历进行诊断，写出处理意见，输入计算机，通过卫星传输给舰上医生，并通过语音指导治疗。复杂的医嘱传送时间仅用了约一分钟，舰上医生随即开始对小张进行治疗，患者的反应又被传输回来，整个远程医疗会诊仅用了30 分钟。同学们，请大家想一想，是什么使这位士兵转危为安的呢？学生分小组讨论并派代表发言。小结卫星传病历，天涯若比邻，我们再一次感受到科技的力量，网络的神奇。教师网络既然这么神奇，它对我们的生活也肯定有很多影响了，

23、下面同学们四人一组，畅谈网络对你或你身边的亲朋好友的学习、交往和生活方式等方面的影响。学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。活动阅读教材 P.3942 的主要内容，观察在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的密切联系。(表现的是爷爷小时候，人们靠锣声传递信息，遇到急事发电报要跑很远的路，说明那时候通信方式的不便和落后表现的是爸爸小时候，已经用电话来传递消息，人们获得信息的速度快了，因此避免了很多损失。但是不管在农村还是城市，人们的通信方式仍然比较落后，例如挨家挨户用喇叭送信，街道的传呼电话等。)学生活动。板书三、我们的“地球村”教师为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅

24、想未来的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。没有大胆的想象，就不会有新的发明创造。下面，请同学们畅想一下未来的生活。(反映了现代的通信方式。用电子邮件传递信息，从传真中获取信息。学生活动：大胆想象，畅所欲言)教师同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最佳创意奖。小结这堂课所学的内容都已经浓缩在同学们的畅想中，但愿地球人的生活越来越精彩。最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收获。【课堂小结】调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中学习的外化过程。学习中的外化过程是学生动口的过程，更是一个动手、动脑的过程。教师在教

25、学中要鼓励学生把所思所想写出来、画出来，培养学生的探索精神，感受人类文明的进步、发展和祖国通信事业的高速发展。文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10 HH3F5L3D5F3 ZK6Q10C1Z3G10文档编码:CE2M10S5S10E10

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