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2022年北师大版七上1.1生活中的立体图形教案 .pdf

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文档编号：58189052

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1、名师精编优秀教案第二课时一、课题1.1 生活中的立体图形（1）二、教学目标1结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。4通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。三、教学重点和难点重点难点1.结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2.通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。四、教学手段现代课堂教学手段教学准备教师准备录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。

2、学生准备预习、剪刀、长方形纸片五、教学方法启发式教学六、教学过程设计一、导入教师活动学生活动展示图片并播放录音。宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。观察图片，听录音。名师精编优秀教案二、板书课题。三、导学文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文

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10、习的主要数学知识有哪些？3指定若干名学生口答，师生共同系统归纳：数与式：认识、计算、方程、解应用题；图形：图形的认识、图形的画法、图形的计算；统计知识。1.回忆、交流、积极大胆发言。2回忆、交流。3观察、计算、思考、探索。4 学生取出剪刀和长方形纸片，小文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:

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17、0文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10名师精编优秀教案4数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的2个问题：（1）投影或小黑板展示下列问题：计算并观察下列三组算式：已知 2525=625，则 2426=（不要计算）你能举出一个类似的例子吗？更一般地，若 a a=m，则(a+1)(a1)=。（老师点评、表扬）（2）投影或小黑板展示教材第13 页第 4 题。通过刚才的解题，可以看出同学们都非常聪明，其实不仅我们每个人离不开数学，而且整个人类、整个社会也离不开数学，同学们

18、课后可以阅读一下第 1 节第 2 点人类离不开数学，体会数学对促进人类社会发展的重大作用。布置作业：（1）谈一谈你对数学的兴趣、学习数学的方法以及学习中存在的困难等；（2）习题 1.1 第 2、4 题。组合作，动手尝试解决。学生 1 学生 2 学生拼图（略）文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编

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25、P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10名师精编优秀教案七、练习设计课堂基础练习1、下列图形中，阴影部分的面积相等的是答案：A与 B；C 与 D 2、三个连续奇数的和是21，它们的积为答案：315 3、计算：7+27+377+4777 答案：5188课后延伸练习1、猜谜语（各打数学中常用字）千人分在北上下；1 人立在口上边答案：乘；倍2、在与伙伴玩“24 点”游戏中，使数1，5，5，5 通过运算得24？答案：5-（15）5 3、只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号，不改变数字顺序，把1，2，3，4，5，6，7，8，9 这九个数字连成结果为1

26、00 的算式：1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100 答案：123（456789）100 4、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？答案：三边形，四边形，五边形5、有一个正方形池塘如图1-1-2，在它的四个角上有四棵大树，现在为了扩大池塘，要把池塘面积扩大一倍，但是，这四棵树不便搬动，也不能使它淹在水里，而且扩大后的池塘还是正方形，这该怎么办呢？A B C D 文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX

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34、后连你也算过去，就该有100 个了”那么小冯班上有多少学生？答案：36 八、板书设计11 生活中的立体图形（1）（一）知识回顾（四）例题解析（六）课堂小结（二）观察发现例 1、例 2（三）解方程（五）课堂练习练习设计九、教学后记文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9 HB8L3H8G7U4 ZX7M2A2A9P10文档编码:CH2O9H10Z6D9

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4.3 金币

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