2022年人教课标版小学六年级语文下学期期末复习2 .pdf

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1、人教课标版小学六年级语文下学期期末复习【基础知识】俗话说，平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。如何上好总复习课，提高复习质量，最大限度地取得复习效果呢？下面我就基础知识的复习谈一点肤浅的看法：首先明确复习的目标。（拼音,字，词，句，标点）1、拼音：复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判断注音的正误。2、字：对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中

2、的意义。3、词：理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。4、句：了解常用的关联词语。了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句；肯定句、双重否定句；“把”字句、“被”字句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换；“把”字句与“被”字句的变换）能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用

3、法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。其次是精选习题习题的设计是复习的关键之一，复习课的目标应达到突出重点、解决难点、消灭疑点、查缺补漏、提高学生能力的目的。所以我们挑选习题要认真研究课程标准、分析六升七考试题，做到有的放矢。一、拼音部分：（一）选择正确的读音：如弹(t n d n)琴 涨(zhng zh ng)潮 和煦(x x )粗犷(gu ng)（二）看拼音写字、词、句j l shn yu ch n sh g b m ng l ng li l n()()()()()（)这种题型出现的可能性很大，这不仅是考查拼音，同时也是考查字词的掌握情况，一般这种题都出自教材每一单元后的词语盘点

4、中的读读写写，所以读读写写中的词语我们必须要求学生全部掌握，强化训练。读读记记一般我们只要求会认读就可以了。考试中拼音部分经常出现的题型还有（三）确定字的音序、音节一般是以查字典的形式出现：如（课件）：查字典填空。“置之不理”的“置”字用音序查字法应该先查大写字母（），后查音节（）老师要提醒学生只要提到音序就要用大写字母，还要注意双声母音节的音序只写第一个字母。文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S1

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9、S5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI

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11、J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9二、汉字部分汉字部分主要题型有：（一）把字写得正确、端正、匀称（二）确定字的部首，除部首外还有几画（三）辨字组词（四）多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音（五）选择正确的字填空（六）改错别字，发现成语、广告语、应用文中的错别字等。这类知识看似简单，但在学生的各个阶段的学习中都是重点也是很容易出错的难点。纠正错别字更是复习的重点和难点。错别字的常见类型和纠正方法：常见错误类型例子纠正方法字形模糊多笔少画代木(伐)记清笔画笔画错误廷安(延)对比记忆字部件易位秦岑(岭)记清结构偏

12、旁误用住军(驻形义结合长短不分周末(末)形义结合不明字义义近致误略夺(掠)形义结合同音代替形似相混急燥(躁)形义结合考查错别字时常出现的题型有：1、选字填空：（）假部（）（）名（）天（暑、署）（）固（）难（）定（）险（坚、艰）文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R

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19、（）乱（）水（）战（）然不知（混、浑）（）心（）对（）壁（）决裂（决、绝）2、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算（）日积月累颠倒是非滥竽充数千均一发（）扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生（）用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。【建议】、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。三、词语部分词语

20、部分主要题型有：（一）把词语补充完整，并解释所填字的意思。这类题型一般比较文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2

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27、B 式 例：锻炼锻炼（三）根据意思写词语。这考察的是学生的语言感悟能力和成语的积累量。（四）按要求写成语如：描写动物的成语描写神态的成语描写动作的成语描写外貌的成语（五）用词造句。使所造句中的词语具有指定词性、指定意义或具有几种不同意义。（六）找近义词或反义词。这类题则主要考察学生的词汇积累。（七）给句子中带点的词选择合适的意思。（八）辨析褒义词和贬义词。（九）选词填空。例：宽阔辽阔 广阔(1)河畔（）的防风林，像绿色长城保护着果树和成熟的庄稼。(2)在这（）的平原上，粮食平均亩产量比去年增长三成左右。文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:

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31、码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2

32、 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5

33、ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文

34、档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9(3)我国是一个幅员（），物产丰富的国家。学生对于“辽阔”一词掌握得比较好，但对于“广阔”“宽阔”两词却不能很好地比较区别。老师们怎样帮学生区别呢？这类选词填空主要表现在词义的范围的大小。“宽阔”范围较小，着重表示尺度宽，横向距离大；“广阔”范围稍大，着重表示面积大，又广大又宽阔；“辽阔”范围最大，着重表示辽远无边。学生了解的词义的范围再来选择就容易多了

35、。（十）辨别每组词语中不是同一类的词。词语的归类，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，等方面来考虑。（十一）把可以搭配的词语用线连起来。（十二）在括号里填上适当的词语。说到词语，其实主要是在我们平时的学习中，应该让学生注重积累，注重理解。这样，我们才能在实际运用中准确地使用，更好地表情达意。句子部分：句子部分的主要题型有：（一）在括号里填上恰当的关联词语。（二）句子之间的互相转换（把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成反问句、感叹句。把反问句改成陈述句、感叹句。把感叹句改成陈述句、反问句。把“被”字句改为“把”字句。双重否定句改成肯定句。把直接引用改为间接转述。把一般的句子改

36、成运用比喻，拟人，夸张文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档

37、编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P

38、2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5

39、 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9

40、文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H

41、2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4

42、E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9等修辞手法的句子。）例：按要求改写句子1我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）2这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）3小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）4小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“

43、把”字句和“被”字句）5对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）6别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）7.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）8.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）句式变换应注意的问题：1、句式变换只是变换句子的表现形式，不是变换句意。不少学生总是忽视这一点。这就要求，改写前，要认真分析原句意思和句式的特点(包括结构、语气、修辞等方面)，并以此为改写的依据；2、改写后的句子既要符合题目要求，又要保持原意。老师们可提醒学生以下几点：认真审清题目要求，明确做题的“方向”。仔细分析原句特点，包括原句的句式特

44、点，为改换句式打下基础。文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文

45、档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2

46、P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E

47、5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P

48、9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6

49、H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V

50、4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9文档编码:CS5E7P6H2P2 HI9Q2R1V4E5 ZX8J9S10B7P9根据题目要求改变原句句式，同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。下面我重点说说扩句和缩句（三）扩句扩句时学生容易出的问题：问题 1、不在原句的基础上扩，改变句子的基本意思