2022年练习二》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载练习 2 教学要求：1、按笔顺规章,把“ 施”、“ 剩” 、“ 缘”3 个字写正确,写端正；2、学会用数比画查字法查字典；3、写出意思相近的词；4、照样子改写句子；5、照样子修改病句；6、熟记 8 个成语；7、进行“ 关于春游建议” 的口语交际练习；8、学写毛笔字；教学时间：三课时教学过程：第一课时一、教学第一题 1、审题 2、指导（1）出示卡片,齐读“ 施”、“ 剩” 、“ 缘”3 个字；（2）从笔顺规章来看,它们的规章是什么？（3）在书写时,你认为有哪些地方需要提示大家的？（4）老师在田字格黑板上范写；3、练习（1）按笔顺

2、规章,书空这三个字的笔顺；（2）每个字练写两遍；4、反馈（1）指名板演；（2）展现好字,夸奖；（3）指出存在问题；二、教学其次题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、审题 2、指导（！）出示卡片：专指名读；（2）从字形结构上看,“ 专” 是什么结构的字？你能说出这个字的部首吗？（3）师生按笔顺数笔画；（4）同学把字典翻到“ 难检字笔画索引”的页码,翻到字典正文部分,找到该字；3、练习,按笔画找到该字；再按后面所标注同学依据以上方法,自行完成书上的填空；4、反馈 同学口头汇报；三、教学第三题 1、审题

3、 2、指导（1）同学自行填写；（2）同学汇报所填；（3）集体争论,确定一个意思相近的词；3、练习 请几位同学到黑板上填写,其他同学修改；4、反馈 老师准时订正错误；其次课时 一、教学第四题 1、审题 2、指导名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）齐读例句；两个句子意思一样吗？（2）有什么不同呢？（ 3）老师小结：在文章中,有些句子假如转变词序,就意思会随之转变,而 有些句子即使转变词序,基本意思也不会转变；3、练习请两位同学上黑板,其余同学在书上填写；4、反馈 准时订正黑板上的错误；二、教学第五题

4、 1、审题 2、指导（1）齐读例句,争论：这个句子有什么问题吗？（2）指名读第一句,争论：李明是我们学习的什么？（3）指名读其次句,争论：谁会唱中华人民共和国国歌了？（4）指名读第三句,争论：这个句子有什么问题吗？3、练习 请三个同学到黑板上修改病句,其余同学自行在书上修改；4、反馈 老师巡察,有错误准时订正；全班同学反复练读修改好的句子；三、教学第六题 1、审题 2、指导（1）同学自由读 8 条成语；不熟悉的字可以查字典或问老师；（2）老师范读；（3）同学自由读；（4）懂得 8 条成语的意思；3、练习；（1）同学自由练读；（2）同座位练习背诵；名师归纳总结 - - - - - - -第 3

5、页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、反馈（1）集体齐背；（2）指名背；第三课时一、教学第七题 1、课前预备：（1）把教室桌椅如书上插图拼成八个小组,同学按小组围坐；（ 2）预备一块小黑板,上面写有：这次春游去哪儿？可以支配哪些活动？春 游过程中应留意哪些问题？2、审题（1）指名读本次口语交际的要求；（2）老师进一步明确要求；3、指导（ 1）启示谈话：这个星期六,我们班将组织一次春游,大家高不兴奋？你们 想去哪儿？可以支配哪些活动？春游过程中应留意哪些问题？（2）提出要求：小组争论, 要求人人参加； 每组推选一名代表上台发言； 课后,每人写一份关 于春游的建议；4、练习；（1）每人在小组里练讲；（2）代表发言；二、教学第八题内容：写毛笔字名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页