2022年统计复习课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题郇宜军课名师精编优秀教案课复习时备统计课型主备人使用人使用时间1、懂得众数、中位数的意义,会求一组数据的众数、中位数；学习目标教学重点教学难点揭 示 课 题自 学 指 导学问目标2、熟悉扇形统计图,能依据图中的信息解决问题3、比较平均数、众数、中位数的区分与联系,比较各种 统计图的优缺点；才能目标通过小组争论和沟通,培育分析问题、解决问题的才能；情感态度进一步体会数学与生活的亲密联系,感受学习的价值,与价值观提高数学学习的爱好和学好数学的自信心；找出一组数据的众数、中位数,利用扇形统计图中的信息解决问题 综合运用数学学问解决实际问题, 依据

2、不怜悯境正确、 敏捷挑选数据代表 进行相关运算并解决一些简洁的实际问题；教学过程个性化修改1、直接导入课题 2、出示目标（指生读）自学指导一：仔细阅读课本第2-22 页：梳理本单元学问点,总结所学到的数学思想及方法；（5 分钟后比一比谁能做对检测题）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案检测一：（学问链接）3、先学 4、后教名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、当堂达标2、3、统计众数：显现次数最多的数（有时不止一个）板书设计中位数：排序中间一个或两个数的平均数扇形统计图：部分与整体的关系课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -