2022年蚂蚁和蝈蝈第一课时教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第一课时教学设计蚂蚁和蝈蝈一、创设情境,激趣导入 1、同学们,今日老师从童话王国里给大家带来两位神奇的伴侣,同 学们想熟悉他们吗？（想）（1）、师出示蚂蚁贴图, 谁能熟悉它？指名说后, 师板书：蚂蚁,这两个字都是其次声,跟老师读（2）（2）、出示蝈蝈贴图, 有谁能熟悉它？指名说后, 师板书：蝈蝈,2）齐读 其次个字读轻声,谁来读一读？（3）观看这几个字,它们有什么共同的特点？（都是虫字旁）猜 猜为什么它们都是虫字旁？（4）、现在老师把课题补充完整,彩色粉笔书写“ 和” ,我们一 起读一读课题（ 2）,师：蚂蚁和蝈蝈怎么会遇到一起

2、呢？他们之间 究竟发生了什么事情？ （板书问号） 下面让我们一起来学习课文就会明白了；二、初读课指导,整体感知1、请小伴侣们把语文书翻到 然段序号；115 页,大声读一读课文,同时表上自2、课文一共有几个自然段？那你觉得自己哪个自然段读得最棒,把 手举起来,自告奋勇读给大家听一听；3、在小伴侣们读课文的时候,老师找出了一些生字词,（1）下面我们开火车来读一读这些生词；（读；2）把拼音去掉再请一列小火车读一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 粮食冬天学习必备欢迎下载洞 里呼呼乘凉刮 风躺在装满又冷又饿自由闲适满头大汗4、

3、读了这些生词,老师这有一个字谜让大家猜一猜,看看是这里面 的哪个生字？“ 田里长棵草” 由（1）指名说,并说说为什么？把手拿出来和老师一起在田字格里写 一写（留意：竖出头）读字谜,生书空；5、男女读 2 遍 三、学习第一自然段 1、小伴侣们词语把握的这么好,那课文也肯定能学好了；在学习之 前,老师给大家带来了一幅画；瞧,图上画了什么？（指名答）听,谁在树上叫个不停？ （播放知了的叫声） 知了似乎在说些什么？很明 显,这是什么季节？（板书：夏天）2、是啊！夏天到了,知了在树上不停地叫着,太阳火辣辣地照着大 地,天气真热； （出示：夏天真热）谁能读好这一句话？个别读、齐 读；3、那这么热的天,小蚂

4、蚁和蝈蝈都在干什么呢？请小伴侣们轻轻地 打开课本,自己轻声地读一读课文的第一和其次自然段,找一找；4、谁能告知大家小蚂蚁和蝈蝈都在干什么？评判：你真了不得,学 会了一边读书一边摸索,那让我们先一起去看一看小蚂蚁吧；5、出示句子：一群蚂蚁在搬粮食；他们有的背,有的拉,个个满头 大汗；（指名读 2）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、小蚂蚁在搬粮食, 谁来说一说你是怎么记住粮这个字的？师范写,左边一个米, 留意最终一笔是点米字旁,组词；读；右边一个良； 描红,7、小蚂蚁是怎么搬粮食的？谁有本领一边读一

5、边演一演；谁也想来 当回小蚂蚁？评判：真是一只卖力的小蚂蚁！8、小蚂蚁他们热吗？从哪里看出来的？满头大汗,那你猜猜满头大 汗是什么意思？： 小蚂蚁的头上都是汗水, 这些汗水仍不停的往下滴 呢,这就叫满头大汗；指名读（评判：真热啊,更热了）齐读；谁来说说你是怎么记住这个汗字的呢？这个方法真好记,那猜一猜为什么 是三点水呢？是呀,所以汗我们常常组词为汗水,就是这个道理,书 空；我们再一起读好这个句子；9、粮食这么多,小蚂蚁们快点搬呀快点搬,除了背和拉,他们仍可 以怎么做呢？（抬、推、举、扛、抱、滚）搬粮食的方法可真多,你能学着课文,也来做回小作家吗？句式训练：一群蚂蚁在搬粮食；他们有的（）,有的（

6、） 个个满头大汗；10、那我们自己来试试,你能用有的 有的 来造句吗？句式训练 10、小蚂蚁们有的背,有的拉,虽然累得满头大汗,可他们干得仍是 很带劲！小伴侣你们觉得,这是一群怎样的蚂蚁呀？出示 11、说的真好,你们喜爱这些小蚂蚁吗？那让我们用喜爱、夸奖的语 气来读好这一段话,齐读 12、背一背；四、学习其次自然段名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、夏天,蚂蚁们在满头大汗地搬着粮食,而那几只蝈蝈呢？他们又 在干什么？让我们一起去瞧一瞧；3、同学读后沟通：它们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个

7、个自由闲适；（出示图片）我们来看,这只蝈蝈在唱歌,这只在干什么？另一只 又在干什么？你能开动小脑筋想想他们躲到大树下乘凉时,仍有可能做些什 么？4、师：蝈蝈们想干什么就干什么,真是自由闲适（读）,你也能用 自由闲适来说一句话吗？句式训练：谁在哪里自由闲适地做什么？5、小伴侣们,蝈蝈看到蚂蚁在搬粮食,他们是怎么认为的呢？他们 都在笑蚂蚁是傻瓜！ 他们为什么笑呀！ 是觉得搬粮食好玩吗？原先这 里面的笑是嘲笑的意思；5、上一节课我们做了勤劳的小蚂蚁,下面我们也来做做蝈蝈吧,请 你们演一演,你们是怎么笑话蚂蚁的？可以加上动作；（1）、同桌互说（2）、指名沟通；6、你们觉得这是一群怎样的蝈蝈？7、蝈蝈不愿劳动,只知道享受,仍自以为聪慧呢！我们要把它那种 自以为是,闲适得意的样子表现出来,（指名读其次自然段）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页