2022年课题：初中物理作图题专题训练教学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学物理作图题专题训练教案 教学背景： 这是一节校级公开课,针对其次轮的中考复习特点,已经进入了专题复习,我挑选作 图题作为授课内容,是由于其他类题目不简洁推测,只有作图题的作图类型就是那几类；授课班级是 072 班,这是一个试验班,同学的基础较好,易完成教学内容；教学目标：1、 知道中考作图题目的类型,包括力学类,电学类,光学类；2、 会用所学过的学问来完成光学作图题；3、 会用所学过的学问来完成力学作图题；4、 加深对各学问点的把握；重点 ：光学作图题 难点 ：光学作图题教学过程：一、新课引入叙述：在中考试题中,作图题占的比分为了4 分,这

2、分值不是很高,但也不能忽视；一般作图包含二题,每题2 分,这要求同学们,每一题只能占用2 分钟的时间来完成；二、展现教学目标 师问： 在我们中学阶段,作图题包括了哪些类型的呢？以及这节课需要我们把握哪些内容？下面 请同学们看我们这一节课的教学目标；生阅读教学目标边回答：作图题包括光学类、力学类、电学类；三、进行新课（一）、光学作图题 师讲：好,这一节课我们先来学习光学作图题、力学作图题这二方面的内容,电学作图题下节课 我们再学习；师问：光学作图题又包括光的反射、光的折射、平面镜成像这三种类型的题目,下面我们先来学 习光的反射这类型的题目是怎样做的？1、 光的反射 师问：要完成光的反射图,肯定要

3、遵循什么规律呀？生答：肯定要遵循光的反射定律；师问：光的反射定律包含了哪些内容？（个别提问）甲生答：反射光线、入射光线、法线分居在法线的两侧,反射角等于入射角；师问：别的同学仍有没有补充的？（其他同学举手,再提问某一同学）乙生答：仍有反射光线、入射光线、法线在同一平面内；师问：答对了吗？生答：对了 师讲：下面我们就利用光的反射定律来完成练习第 1 题；同学做练习,师巡逻；在巡逻过程中发觉在第一题中有不同做法,让三位不同做法的同学上台演示；同学完成之后,师问：下面我们来看看这几位同学的做法是否正确？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

4、 - - - 生答：对了 师问：怎么检查他们画图是否对了呢？生答：看它们是否遵循光的反射定律 师讲：对,下面我们来检查这三位同学画的图是否遵循光的反射定律？师讲：第一第一位同学做的,遵循了吗？生答：遵循了 师问：下面我们讲一个位同学来讲讲他的检查方法（提问个别同学）生答：由于入射光线与界面成45 度角,依据光的反射定律知,反射角要等于入射角,那么反射光线与界面也应当成45 度角；依据平角知,反射光线与入射光线应当成90 度；师讲：下面看其次个同学做的,他用什么方法来做的？生答：利用光的反射定律；师讲：看最终一位同学做的,大家觉得他用的方法跟前面二位同学做的是否一样？是否正确？生答：方法不同,他

5、用的是平面镜成像的原理来完成的,也做对了；师问：假如给你们从这三种方法中挑选,你们觉得哪种最好？大部分的同学回答是第一种,缘由就是简洁画；2、 平面镜成像 师讲：刚才同学们也分析了第三个图,知道他是利用了平面镜成像原理来完成的,下面我们来完 成有关平面镜成像图；师问：平面镜成像有什么特点呢？生答：等大、物到镜面的距离等于像到平面镜的距离、物与像的连线与镜面垂直；师讲：下面请同学们完成练习 6 同学作图,师巡逻；一分钟后,让同学们自行检查（生生沟通）；师问：平面镜成的像是什么像呀？生答：虚像 师问：所以成的像应当用什么线来画呀？生答：虚线3、 光的反射和平面镜综合运用题 师讲：我们已经知道光的反

6、射和平面镜成像的作图方法,下面同学们来完成练习 5 师讲：下面我请二位同学上黑板来画,其他的同学在下面完成；（个别提问）同学作图,师巡逻；几分钟后,等上黑板作图的同学完成之后；师问：我看了一下,在下面的同学也做完了,请同学们看看这二位同学的做法是否一样？生答：不一样（有一同学利用光的反射定律来作图,仍有一同学用平面镜成像的特点进行作图）师问：都对了吗？仍是一个对,一个错？或者都做错了？生答：都对了名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师问：这二种方法中,哪一种较好呢？生答：其次种,由于其次种简洁,简洁画；师讲：虽然这二种

7、方法都正确,但其次种方法更为简洁,在考试当中,我们尽可能的节约时间,这就需要我们找出更简洁的方法来完成；4、 光的折射 师讲：下面我们来学习光学作图题中的另一类型题,那就是光的折射； 我们作光的折射图的时候,也肯定要遵循光的折射定律,那么光的折射定律内容包含哪些呢？生答：当光从空气斜射入其他介质的时候,折射角小于入射角,折射光线和入射光线分居在法线 的两侧,师讲：下面请同学们利用光的折射定律来完成第 7、第 8 题；同学作图,老师巡堂,并叫二位同学上台作图；师问：同学们都画了吧,下面我们来看看刚才这二位同学做的是否正确？第一第一位同学的,对 了吗？生答：对了 师问：其次位同学的呢？生答：也对了

8、 师讲：同学们来看看光射向三菱镜时,光路有什么特点？生答：往厚的一方偏折 师讲：对,哪边厚就往哪边折,下面请同学们利用这一特点,来完成第 9 题请二位同学上黑板作图 师问：这二位同学做对了吗？生答：对了（二）力学作图题 师讲：通过刚才的练习,同学们都已经把握了光学作图题的方法,下面我们来学习我们这节课的另 外一个教学目标,就是力学作图题；师问：力学作图题就是要求把力正确的表达出来,那么,怎样才算是把力正确表达出来呢？生问：就是把力的三要素表达出来 师问：力的三要素是什么？生答：大小、方向、作用点；师讲：下面请同学们完成图 1 至图 5 1、图 1 用 50N 沿与水平方向成 30 的力斜向上拉

9、小车,画出拉力的示意图；2、图 2 所示,请画出斜面上的物体所受重力和支持力的示意图；3、图 3 是水平地面上静止的足球,请画出足球受力的示意图4、图 4 中的木块在水平面上沿图所示方向作匀速运动,请画出它所受重力和摩擦力的示意图；5、请画出图 5 中足球所受的重力的示意图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图 5同学作图,老师巡堂,并叫 5 个同学上台作图；（在点评的过程中,一个图一个图的进行点评）师讲：第一我们先来看第一个图,这个同学画对了吗？生答：画对了（也有同学讲画错了）师讲：认为画错的同学,请指出错在哪里？生

10、答：遗忘标角度了 师问：大家认为这个讲对了吗？生答：对了 师讲：下面我们来看其次个同学画的其次个图,正确了吗？生答：画错了 师问：画错了？那错在哪呀？生答：支持力的方向应当与斜面垂直 师讲：对了（并通过实物演示什么叫支持力）师讲：第三个图,画对了吗？生答：对了 师问：为什么这二个线段的长短一样呢？生答：由于足球静止在水平面上,所以支持力与重力是一对平稳力,二者的大小相等；师问：图 4、图 5 画对了没有？生答：对了 师问：仍要说明吗？生答：不用了 三、小结 师问：这节课大家学会了什么？生答：学会了做光学作图题、也会做力学作图题 师讲：这节课我们先上到这里,剩余的电学作图题我们下节课再讲,下课；

11、教学反思 ：作图题历来是中考中的必考题,而且这类考题往往涉及相关的几个学问点,是一种综名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合应用类考题；作图题同其他题型一样,严格遵照教学大纲或新课标要求,考查内容掩盖基本概念、性质、定律和技能,命题源于教材而又不拘泥于教材,已从传统清一色的概念原理型,进展为综合 分析、生活应用、试验探究等类型,有机地将物理学问与生活实际联系在一起,展现了物理学问的 真实性、应用性 .随着新课标的实施,探究型及综合性试题将是今后中考作图题的命题热点,将有效 地制约死记硬背、生搬硬套的不良习惯,让同学树立

12、正确的科学观,培育创新意识 .；1、整理归纳中考作图光学、力学、电学的三大题型；2、对三大题型中作图题出 本课内容包括：现的方式进行了分类和专题训练；在本节课开头的时候,先让同学明白作图题在中考中的重要性,第一要完成的是光学作图题；在同学做练习之前,先让同学弄清晰画任何一个图,都要有理论作为基础,肯定要遵循定律、规律,比如说要画反射光线,那作图过程中肯定要遵循光的反射定律,所以做这部分练习时,先让同学回 忆光的反射定律,再依据反射定律来完成；再作有关光的折射定律的时候同样也先让同学复习光的 折射定律,点评的时候再对比光的折射定律来检测作图是否正确；教会了同学如何作图,也同时教 会了同学会如何检

13、查自己作图是否正确；通过同学的不同作图方法,开拓了同学的思维才能,也加 深了对学问的明白；课堂上我采纳了洋思中学“ 先学后教,当堂训练” 的教学模式,让同学自己回 忆定律和规律,再完成相应的练习,充分发挥同学的主体位置；但在这节课中也有许多不足之处,比如说每个学问点讲得过细,如光的反射定律作图题没有必要让同学上黑板板演,可以让同学明白作图方法即可,这样可以节约时间,又能提高课堂的效率,毕 竟现在中考即将来临,每一分钟都特别的宝贵,同学会做的,课堂上没有再必要重复；仍有就是在 选题上不够严谨,有重复现象,有些典型的题型没有在练习上表达；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页