2022年礼服创意设计教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 案 首 页课程名称1.服装设计1 课型一体化项目礼服设计课题创意设计授课班级服装设计与工艺班授课11 月 6 日课授课时间时老师能小组合作通过大脑风暴法确定礼服的整体创意；学习目标2.能依据创意的要求完成礼服款式设计并绘制线描稿；3.能至少运用2 种以上的造型手法制作一款礼服；全班分组学习,有4 个设计小组 ,学习氛围较好；同学处于高技第三学期,刚刚学习过礼服的基础理论学问,对于礼服的款式教学对象做了网上调研,对于礼服的制作有浓郁的爱好；分析本课程设计将服装设计课程与立体裁剪等结合,提高同学设计制作的综合能力,为后续成衣设

2、计与制作打下基础；教学方法 一体化、大脑风暴教学回忆教研室主任审签：年月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载日教学环节老师活动同学活动备注组织教学考勤、检查校卡、卫生、课堂纪律；各设计组长清点人数,考勤预备：多媒体课员记录；件、学习任务书等资料；导入播放课件,引导同学复习前面的学习内观看老师展现课件,回忆相学问重现,为新课容；关内容做预备分发任务书；学习任务：礼服的创意设计与制作 学习目标：告 知 学1.能小组合作通过大脑风暴法确定倾听老师解读明确本次课程习任务,引2.礼服的整体创意；的学习任务和学习

3、目标；出学习目标能依据创意的要求完成礼服款式设计并绘制线描稿；3.能至少运用2 种以上的造型手法制作一款礼服；通过视频的播放,引导温习立体裁学问预备剪课程的学问,并构思礼服款式；观看记录温习礼服立体造型观看才能七种手法：编织、缠绕、分割、有哪 7 种手法,构思礼服款式；总结抽褶、积累、绣缀、折叠；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载同学活动备注老师活动任务布置：1、创意设计：确定礼服的款式任务下达2、分工：支配小组成员工作,倾听老师解读明确设计制作的3、创意制作：在规定的时间内任务；运用至少 2

4、 种造型手法完成礼服立体制作；并填写学习任务书； 4、展现解说,评委评判评分；创意构思：任务操作1、指导各组成员准时完成自己的工作； 1 、确定礼服的款式,绘制草图；大脑风暴 2 、确定礼服款式造型所运用的想象力2、观看同学款式设计,适当给同学提手法,填写学习任务书；摸索才能示；留意：运用至少两种或以上的表达才能造型手法；分工协作： 1 、巡回指导各组分工情形,并赐予1、争论小组成员分工, 并填写分团队协作必要的指导；工任务书上交；组织才能 2 、收取各组分工情形；2、上交分工任务书 选择面料；名师归纳总结 任务操作 1 、指导各组成员准时完成自己的工礼服制作：大脑风暴1、 手法 : 运用至少

5、两种或以上的作； 2 、指导各组准时完成立体制作；造型手法； 3 、准时勉励和夸奖科学的方法和正确2、 分工 : 完成款式设计线描稿的行为,订正不当的方法和不正确的行绘制和立体制作；第 3 页,共 4 页为；3、时间的把握- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载同学活动备注老师活动展现讲评老师讲解展现要求：1、确定汇报人及汇报内容,抽签组织才能1、每组展现时间3 分钟内；观看力2、展现汇报的同学要充分展现作品,打算展现次序；想象力并阐述设计制作思路；2、设计组展现作品,并讲解；3、展现的礼仪3、评委组对作品进行评判；摸索才能表达才能4

6、、评委组对作品进行评判；1、结合同学设计对以下内容进行总结：总结礼服创意设计立体造型手法：编课堂小结织、缠绕、分割、抽褶、积累、绣缀、 1 、对所学学问进行归纳；观看力折叠； 2 、进一步懂得礼服创意设计的2、评判各组在完成任务的过程中的表立体造型手法；想象力现,夸奖各个小组在活动过程中表现出 3 、反思本次学习中个人任务完来的团队合作、与人沟通、创新才能和成以及团队合作情形；总结才能精神等；对不合作、不积极等现象进行 训练；3、收取评判结果；1、各个小组依据评委和老师的建议修改完善作品,将其缝制完成,周三在二 4 、评委长上交并宣布评判结果； 1 、仔细倾听和记录,如有不明可以向老师提问；课业布置楼展区展现； 2 、各组上交学习任务书,领取2、收取学习任务书,发放课外学习任课外学习任务书；务书；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页