2022年算法与算法描述教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载算法与算法描述教学设计 一、教学目标（一）学问与技能 1 充分懂得把握算法的概念及其特点 2 学会用自然语言来精确地描述算法 3 认知流程图的六种基本符号,用流程图描述简洁的算法 4 懂得科学合理的挑选和设运算法（二）过程与方法 1 通过问题的解决,培育同学观看流程图问题、分析问题和解决问题的才能（三）情感态度与价值观激发同学学习算法设计的爱好,使同学积极参加, 发挥他们的主动性,激发他们的求知欲；熟悉运算机只是工具,合理的指挥和掌握运算机来解决学习和生活中的问题；二、内容分析名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

2、,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：1. 充分懂得把握算法的概念及其特点 2. 学会用自然语言和流程图来精确地描述算法 教学难点：学会用自然语言和流程图来精确地描述算法 三、同学分析 在必修模块 4.1 “ 编制运算机程序解决问题” 部分以及本章第一节的学习中,同学已经经受了用运算机解决（同学对本节内容的 问题的基本过程, 对 VB开发环境有所明白, 这些都为本节课的学习供应了良好的基础；学习具备肯定的基础学问和学习体会）本节课有关学问、 问题与数学学科联系紧密,同学具有相关的数学基础,因此懂得起来相对简洁；教学中要关注全体同学,变同学的个

3、体差异为资源,发挥同伴互助作用,共同提高教学效率；四、教学策略 1、教学方法：讲授法、演示法、任务驱动、情境教学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、学习方法：协作学习、自主学习五、教学过程教学环老师活动同学活动设计理念节名师归纳总结 创设情【问题一】：有一个牧羊人带着一头羊, 一只狼和同学按小组争论,通过对问第 3 页,共 7 页一颗大白菜预备过河, 他找到一只很小的船, 每次设计过河的方案；题一的方案只能带一样东西过去, 可是假如让狼与羊单独在设计,引起学景一起 , 狼会吃羊 , 让羊与白菜单独

4、在一起, 羊会吃生的学习积引入新白菜,牧羊人应如何过河？极性,让同学要求： 现在请同学们来设计一个方案, 把 3 样东很快的进入课西安稳无恙的带过河；学习状态；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载同学回答老师的把算法的老师针对问题一的过河方案,提出以下问题：算法的通过上面例子,我们能不能总结出什么是算法？问题, 通过问题的回概念与问题老师总结算法的概念：答,总结出算法的概一紧密相连,念：可以使同学概念算法就是解决问更好的懂得题的方法和步骤；算法的概念,加深印象；名师归纳总结 算法的问题 4：在【问题一】中,我们是用什么来描述算同学回答：

5、自然语言算法的描述第 4 页,共 7 页法的？同学回答： 流程图和方式在数学描述问题 5：仍有什么其他的方式吗？伪代码的方式,模块中已学老师展现流程图的基本图形及其功能习过,在本节课当中,主要- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是回忆；【问题二】：写出求1+2+3+4+5 的一个算法（用同学自主探究完成问题二的算法的自然语言描述）；算法的设计设置,在于让针对同学所用的设运算法,提出以下问题给学在设计过程中, 同学同学通过实生摸索：用到以下几种不同践,懂得问题问题 6：通过对问题二的算法的摸索,你认为问题的算法：的算法不是设计算法 1：唯

6、独的的算法是唯独的吗？问题 7：对于同一个问题的不同算法,它们的效根据逐一相加的程率一样的码？为什么？序进行算法 2：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问题 8：我们如何设计并挑选一个好的算法呢？如 可以运用公式课堂小何评判一个算法的好与坏？1+2+3+ +=6-8 通过问题直接运算老师小结：算法 3：的设置与回答,引出下一根据累积相加的程个教学环节,序进行如何挑选算同学回答疑题法；让同学摸索反馈本帮忙同学1、如何定义算法的概念？节课所学的学问形成系统的结学问体系名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、算法的描述有哪几种方式？学习必备欢迎下载3、如何判定一个算法的优劣？六、教学反思：本课充分发挥了同学的主观能动性,在教学中老师一般是提出问题让同学摸索探究、注意实践、互动沟通；另外举例生动形 象,简洁明白,同学学习起来爱好深厚,同学在轻松开心的过程中较好的把握了算法的概 念,懂得算法的设计和优劣的挑选；同学初步接触编程,设计好这堂课的内容,能够激起同学学习编程的兴 趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页