2022年蒙氏数学教案大班.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 蒙氏数学教案大班【篇一：大班下学期蒙氏数学教案：圆柱体】蒙氏数学：圆柱体活动目标： 1、初步感知圆柱体的外形特点； 2、会识别圆柱体的物体,能从四周环境中找出相像的物体； 1、 进展观看才能和区分才能；活动预备： 1、教具预备：圆柱体的积木假设干； 2、操作册：第 6 册 p53.活动过程： 1、预备活动；1师幼相互问候；2走线,线上嬉戏：摸摸*快回来；圆圈中摆放假设干大砖块、大积木、易拉罐；幼儿听音乐在圆圈四周自由走动； 2、集体活动；1复习长方体、正方体、球体等,感知圆柱体；请一名幼儿把双手伸到相中选中一个几何体,摸一摸、想一想,充 分感知

2、后大声地向其他幼儿描述魔道的东西是什么样的；2熟悉圆柱体；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 嬉戏连续进行,当幼儿摸到圆柱体,经过描述后,其他幼儿不能准 确猜出是什么几何体时,老师举起圆柱体,告知幼儿：这种形体叫圆柱体；请幼儿在教室里找出和圆柱体的积木相同形体的物品,通过自有触 摸和摆布,感知圆柱体的外形特点；3请幼儿试着滚动圆柱体和球体,观看它们在滚动的时候有什么 特点,有什么不一样；并尝试从写披上向下滚,看看谁滚得快、滚得远； 3、完成操作册；1老师示范、讲解操作册习题；2分发幼儿操作册,老师巡回指导幼儿进行；3

3、老师批改幼儿操作册,错误的地方督促幼儿订正； 4、沟通小结,整理学具；指导幼儿参观学习同伴的活动成果,整理操作材料；【篇二：幼儿园蒙氏数学教案】篇一：其次学期 小班蒙氏全部教案 2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教： 2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教： 2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教：小班第 12 周日活动记录小班第 3-5 周日活动记录小班第 6-7 周日活动记录名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 学年其次学期祈福新邨

4、幼儿园 年月日至年 月 日 执教：篇二：中班蒙氏数学小班第 8 周日活动记录中班蒙氏数学：数的守恒5 以内活动目标： 1 能不受实物排列或其他因素的影响,初步感知5 以内等量物体的数量守恒； 2 能自己检查操作的结果；3.养成做事细心、专心的好习惯；活动预备： 1.教具预备： “ 吹泡泡 ” ；5 辆玩具汽车； 2 学具预备： “ 吹泡泡 ” ；塑料拼花 1 筐；白纸、铅笔；3.操作册第4 册第 25-26 页； 活动过程： 1.预备活动；师幼相互问候；走线,线上嬉戏：一二三四五；幼儿一边念儿歌儿歌附后一边走线；儿歌念完,幼儿要快速地找到 4 个同伴, 5人一组,摆出各种造型,老师扮演猎人,检

5、查每组幼儿人数是否为 5个,找错的或找不到 5 个的就要在圈中跳 5 下,或学小动物叫 5 声,原地转 5 圈等； 2. 集体活动；感知 5 以内等量物品数量的守恒；创设情境 :动物王国一年一度的汽车拉力赛立刻就要开头了 .看,小汽车们间续全场了 .老师出示 5 辆玩具汽车,集体点数并说出总数；教师将 5 辆玩具汽车摆成不同的队形,每摆一次就请幼儿说说是什么队形,在数量上是否有变化；小结：不管怎样摆,5 辆车仍是 5 辆车,不会增加也不会削减；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 操作学具,进一步感知5 以内等量物品的

6、数量守恒；连续革命创设情境 :小汽车整理好了队形 ,现在开头造型表演 ,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位 ,帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿出学具 “ 吹泡泡 ” 只拿出一种颜色的泡泡,在工作毯上按大小分类后自由摆放,在操作中感受不管泡泡的大小、摆放位置怎样变化,数量总是不变的； 3. 嬉戏活动；嬉戏 “ 队形变变变 ” ；请 5 名幼儿上前,老师飞飞告知他们要站的队形,集体数 5 理 1-5 或 5-1 ,站好后请下面的幼儿说出幼儿这 5名小伴侣站的是什么队形,在人数上是否有变化；变换两至三次队形后,再轮番请其他最先说出队形的5 名幼儿上前来重新玩嬉戏； 小结： 5 个小伴侣,不管怎么站仍是

7、5 个； 4. 分组活动；老师：仍有许多物品都想来玩造型嬉戏,我们到各种不同的组里看看吧！第一组：操作塑料拼花,每5 片一组,拼不同造型；其次组：操作 “ 吹泡泡 ” 中的颜色相同或大小相同的泡泡；幼儿将 5个泡泡在白纸上摆成不同造型,完成后相互沟通,检查并演示自己的操作；第三组：做操作册第 5. 沟通小结,整理学具；4 册第 25 页的活动 “ 5个筹码来站队 ” ；每组请 1-2 名幼儿叙述并演示自己刚刚的活动内容或成果；小结： 5 个物体虽然颜色、外形不一样,排列的形式不同,但数量 没有变；一二三四五名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - -

8、 - - - - - - 一二三四五,上山打老虎；老虎没打到,打到小松鼠；松鼠有几只,让我数一数；数来又数去,一二三四五；活动目标： 1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小,颜色,种类及排列形状的变化而变化,精确计数10 以内物品的数量； 2、逐步树立自信心和创新意识；活动重点：感知并说出什么变化了,什么没有变；活动预备： 1、教、学具： “ 吹泡泡 ” 2、20 个吹泡泡小孩 活动过程：一、预备活动 1、走线 2、线上嬉戏：我有一双小小手,变成星星闪呀闪,变成风车转呀转,变成蝴蝶飞呀飞,我有10 个手指头,变成小鼓咚咚咚,变成小鸡叽叽叽,变成小狗汪汪汪,我有一双小小手,又灵活来又能干,我有

9、 10 个手指头,相亲相爱不别离；二、认知活动师：我想送给小伴侣们一些画作为小礼物,可是画了一个晚上才画 了这么几幅画,我们一起来数数吧；幼：跟随老师点数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 师：我把他发给刚刚嬉戏中表现最好的小伴侣吧请 10 名幼儿上前 将画发给他们师：现在这些小伴侣手里的画一共有多少幅？幼： 10 师：请这 10 位小伴侣收好这些画,和老师一起把画折一折吧 幼：将画折成小方形,拿在手里名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：请小伴侣们观看这些画的数量有没有变化,变多了仍是变少了？幼：数一数答

10、复没有变；师：那么这些画的什么变了,什么没变？幼：外形变了,数量没有变,仍是 10 幅画；小结：特别棒！这 10 幅画不管是绽开的仍是折起来的,数量都不变,仍是 10 幅画；篇三：幼儿园蒙氏数学教案 比多少设计意图：本次活动涉及到的内容是孩子们常常接触的、用到的比较两组物体5 以内的多少；三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺 子,所以在活动开头时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较,孩子 们会依据已有的生活体会,将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应,这样孩子们在自己探究的基础上会较简单把握两种比较物体多少的 方法；在孩子们把握了这两种方法之后,紧跟操作练习,给每个孩 子动手操作的时机；在孩子们

11、操作完学具后,我又设计了一个小游 戏进行稳固；这样,孩子们会在自己感爱好的基础上,较好地学会 本次活动内容；本次活动较好地表达了幼儿为主体、老师只是一个 引导者的教学方式；活动目标 : 1、引导幼儿尝试自己探究两组物体5 个以内的多少； 2、让幼儿在探究活动中发觉物体的排列规律；3、乐于参与集体活动；活动重点：引导幼儿把握重叠和对应两种比较物体多少的方法,会比较两组5 以内物体的多少；活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动预备： 1、教具预备：超市嬉戏；碗和勺子 3

12、、颜色不同的雪花片假设干；每人二组,每组不超过五个,用学 具袋装好； 4、猫和老鼠头饰假设干；各占幼儿人数的一半； 5、操作册第 1 册第 1718 页；活动过程： 1、预备活动；师幼相互问好,听音乐走线； 2、集体活动；创设情境：今日,老师买了好多的碗和勺子出示四个碗和五个勺 子老师：请小伴侣们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发觉的呢？篇四：大班下学期蒙氏数学：认读 每 日 教 案篇五：蒙氏小班教学内容 蒙氏小班教学内容一、日常生活训练： 1、教室常规 100 以内的数 教案走线目的：帮助孩子练习肢体的平稳感,学会掌握自己的速 度,保持适当的距离,防止踩到别人；徒手直线

13、a、教孩子听着音乐走,保持距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - b 、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度； c 、学会自然走,娴熟后增加难度；持物直线 给孩子易倾斜或易摇动的物品及易掉落的物品；例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子 盛物等 安静嬉戏目的：听力、记忆力、次序性、差异性训练；例 如：接龙类铺工作毯目的：强化正确使用工作毯的方法；例如：铺、卷、绕、搬等拿取教具的方法 a、正确把握取放教具的方法；b、正确拿托盘的方法；c、正确区分标志符号；熟悉物品 a、熟悉班级物品； b 、熟悉自己物品的位置；正

14、确使用危急品 a、使用刀切物； b 、使用剪刀； c、递剪刀； 2、生活礼仪 正确的坐姿及站姿 跪坐或盘坐；学会打招呼 早上好、你好、再见；学会搬椅子及正确开关门 双手要轻轻的；引导孩子学会感谢和愧疚；知道团体嬉戏的规章,并遵守；学习如何打喷嚏、打哈欠；用餐礼仪 食不言、寝不语； 3、照料环境 正确摆放物品；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学会整理、整理；做值日生、摆餐具； 4、照料自己 教孩子有次序地穿脱衣服；正确穿脱鞋子；学会洗手、洗脸；学会漱口、擦鼻涕；自己用勺进餐、喝水；学会入厕、擦屁股； 5、大肌肉动作

15、练习学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球；基本体操、律动； 6、小肌肉动作练习五指抓 从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；由易到难；按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合；三指抓 按 颜色、大小、材质的不同进行分类；练习点数,增加数量；作配对练习；二指捏 较小颗粒的捏；容器的高度及口径的变化；一指摁：训练大指向下按的力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 舀的工作 a、舀固体；例如：用一次性的杯子做娃娃,挖个 小孔当嘴巴喂豆子 b 、舀液体； c、用漏勺舀漂浮物；注：难易程序在于勺子的 深浅程序及材料大小倒

16、 a、有嘴有把的倒； b 、有嘴无把的倒； c、无嘴无把的容器倒；折 对边折；对角折；先让孩子练习折毛巾,再到折纸敲 敲接面要大些；形式排列地串；缝 穿线板；福氏教具 g1 ；夹 可以让孩子分类夹；撕 从撕直线到撕图形；由双手二指完成挤 针筒吸水；带孔的塑料瓶；剪 用剪刀剪直线；揉 食物的预备 切馍片；二、感官训练： 1、插座圆柱体 感官展现配对练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序列展现用三阶段讲解概念大小；使用教具做序列练习；提供延长教具强化；完成纸上作业；视幼儿的接受水平,下学期讲三个物体的比较； 2、

17、粉红塔 感官展现： a、熟悉每块粉红塔,感知每块的大小；b、做塔与卡的配对； c、区分大小,把握概念；序列展现： a、从大到小进行排列； b 、塔与卡的配对； c、用卡片进行序列练习； d 、需要供应示范卡,制作要求必需按同 等大小； e、完成纸张作业； f、下学期进行三者量的比较； g 、粉丝塔与延长教具的练习； h 、粉红塔与棕色梯的综合练习,需供应范例图； 3、棕色梯 感官展现： a、熟悉每一个棕色梯,感知粗细； b 、用玻璃珠感知渐次性； c、棕色梯与卡的配对；序列展现： a、熟悉棕色梯的序列练习； b 、棕色梯与卡的配对；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13

18、 页精选学习资料 - - - - - - - - - c、用卡片进行序列练习； d 、需要供应示范卡,制作要求必需按同等大小； e、完成纸张作业； f、下学期进行三者量的比较； g 、棕色梯与延长教具的练习； h 、粉红塔与棕色梯的综合练习,需供应 范例图；【篇三：蒙氏数学公开课教案】蒙氏数学公开课教案 活动名称：蒙氏数学活动内容：数学王国运动会活动目标： 1、积极参与活动,开动脑筋摸索,体会数学活动的趣味 性； 2、在操作和嬉戏中复习5 以内的加法和减法； 3、进展幼儿的规律思维才能；活动重点：复习5 以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算；活动难点：通过嬉戏,提高加减式题口算才能；活动预备：

19、 1、教具预备： “ 加、减法板 ” “数字卡片 ” 写有 1-5 的数字车库、写有5 以内加减法的数字汽车、有1-5 数字的桃子卡片, 2、学具预备： “加减法板 ” ；“ 数字卡片 ” ；写有 1-5 加减法的信封假 设干,邮筒五个名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动过程：一、情境导入老师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5,我们数字王国举办了一场趣味运动会,国王让我邀请大班全部的小伴侣参与,你们想去 吗. 幼儿：想老师：我们要进入数字亡国了,请小伴侣脚跟碰脚尖走,沿着蒙氏 线走,心里悄悄数数,看要走多少不才

20、能走到数字王国？二、集体活动1嬉戏汽车拉力赛老师：请小伴侣把红色和蓝色的定规尺分类放好,今日集体竞赛的 项目就是汽车拉力赛；每个小伴侣都有一辆小汽车,请你们用最快 的速度完成上面的题目,将汽车停在相应的车库里；幼儿操作加减法半,计 算出汽车上的算式的得数,并将车放在相应的车库；2送信：这个环节注意孩子的口算才能,以及检验幼儿对 5 以内 的加减法的把握情形；王国里的送信员生病了,所以好多信件被积 压了,今日我们来个竞赛,比比看谁先把心送到小动物的邮箱里,幼儿取信封,看上面的算式运算出正确答案并投到相应的油桶里四、沟通小结音乐响起,老师扮演小记者采访运发动老师：这次竞赛你参与了什么项目？你是怎样完成竞赛的？我代表数字国国王,给全部的小伴侣颁发奖品,为了增强孩子的自 信心,对孩子进行一个确定,给幼儿发作业纸；五、请全部运发动退场,终止训练活动；大班老师：侯俊名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页