2022年第五章会计账簿的教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第五章会计账簿的教案名师精编优秀教案一、教学目标：1、要求同学把握会计账簿的概念、分类方法、及登记方法；2、娴熟把握错账的更正方法,以及结账和对账的方法；二、教学难点：现金日记账、银行存款日记账的登记方法；三、教学难点：错账的更正四、教学方法：讲授法、练习法,同学自己动手试验相结合；五、教具预备：各种账簿、凭证；六、教学时数：四课时,理论课 2课时、试验课 2课时；（总 48 课时之 19 22 课时）第一、二课时 会计账簿名师归纳总结 一、教学目标：第 1 页,共 11 页1、使同学懂得账簿的概念和分类2、把握账簿的启用和登记规章- - -

2、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、熟识日记账、分类账和备查账的设置4、把握各种账簿的登记方法5、把握错账查找和更正的方法6、把握对账和结账的方法二、教学重点：各种账簿的登记方法三、教学难点：错账的查找和更正方法教学流程：一、导入新课：第一,请大家看账簿的登记,然后进行讲解；二、教学内容：1、账簿概述2、账簿使用规章3、账簿的设置和登记4、错账的更正方法5、对账和结账新课讲授：一、会计账簿的概念名师归纳总结 会计账簿是由肯定格式的帐页组成,并以会计凭证为依据,序时地、 充分地反映各项经第 2 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资

3、料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案济业务的簿籍；登记账簿是会计核算的方法之一,是整个会计工作的中心；二、会计账簿的作用1、账簿记录可以全面、连续、系统地反映经济活动；2、账簿记录是编制会计报表的依据；3、账簿记录是重要的经济档案；4、账簿记录可以为经济监督供应依据；三、会计账簿的分类会计账簿按用途分类：分类账簿、序时账簿、备查账簿序时账簿：是依据经济业务发生或完成的先后次序逐笔逐日连续登记的账簿；目前,我国企业等单位设置的日记账一般有：现金日记账、银行存款日记账；分类账： 分类账簿是对各项经济业务依据他所涉及的账户进行分类登记的账簿；分类账簿按其供应的核算资料的具体程度

4、不同,又可分为总分类账簿和明细分类账簿两种；总分类账簿是依据总分类科目开设的账户,用来分类登记全部经济业务,供应总括核算资料的分类账簿； 明细分类账是依据总账科目设置,按其所属的二级或明细科目设置的账户,用来分类登记某一类经济业务,供应明细核算资料的分类账簿；备查账： 又称帮助账簿, 是对序时账簿和分类账簿等主要账簿未能记载的或记载不全地的经济业务进行补充登记的账簿；如：“托付加工材料登记簿”、“ 租入固定资产登记簿” ；2、账簿按外表形式分类 活页账、订本账、卡片账订本式账簿, 是指在启用前就将如干账页次序编号并固定装订成册的账簿；总分类账、现金日记账、银行存款日记账必需采纳订本账；名师归纳

5、总结 活页账簿, 它是将分散的账页装存在账夹内而不固定,可以随时取放账页的账簿；在第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案会计实务中,活页式账簿主要用于各种明细分类账；卡片账簿, 是由很多具有肯定格式的卡片组成,从放在卡片箱中,可以依据需要随时增加的账簿；如固定资产的账簿四、 账簿的格式和登记方法账簿的设置,包括确定账簿的种类、数量,设计账簿的内容和格式；一、日记账的格式及登记方法（一）现金日记账的登记方法现金日记账是用来登记库存现金每日收入、支出和结存情形的账簿,它是由出纳人员根据现金的收款凭证、付款凭证进行登记；

6、（二）银行存款日记账的登记方法与现金日记账的登记方法相同；二、分类账簿的设置与登记（一）总分类账簿的设置与登记1、总分类账簿的格式：一般采纳“ 三栏式 ” ；2、总分类账簿的登记方法与现金、银行存款日记账登记的方法相同；（二）明细分类账簿的格式与登记方法1、明细分类账的格式包括：“ 三栏式 ”、 “数量金额式 ”、 “多栏式 ” ；1）三栏式明细分类账的适用性：三栏式明细分类账主要是用于只反映价值量,不反映实物量的明细分类账；主要是结算类账户和实收资本账户（如：应收账款、应收票据、其他应收款、应对账款、应对票据、应名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 -

7、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案付工资等）；2）数量金额式明细分类账的适用性数量金额式明细分类账主要适用于既核算价值量又合算实物量的明细分类账；存货类、固定资产明细账都采纳数量金额式明细分类账（如：原材料、库存商品、低值易耗品、包装物、托付加工物资、固定资产等明细账）；3）多栏式明细分类账的适用性多栏式明细分类账主要适用于收入、费用、成本、利润等类的明细分类核算；（生产成本、制造费用、治理费用、营业费用等明细分类账采纳多栏式；）五、 会计账簿的启用与登记规章一、账簿的构成及启用规章（一）账簿的构成（二）账簿的启用规章封面、扉页、账页1、启用时,在账簿扉页上填写“ 账簿启用表

8、 ” ,并加盖公章；2、中途更换记账人员时,应办理交接手续；二、登记账簿的基本要求（一）登记依据 审核无误的原始凭证和记账凭证（二） 登记用笔记墨水颜色 必需用蓝色或黑色墨水笔,除结账、改错、冲销账簿记录、负余额外不得使用红色墨水或红色圆珠笔书写；3、登记内容 每笔都必需记明日期、凭证号数、摘要和金额,要在记账凭证上注明账页的页次或划 “ V” 表示已经过账；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、登记次序名师精编优秀教案应当将空行空页划红对角线注销, 不得跳行隔页, 假如发生隔页跳行,并由记账人员盖章表示负责；5、

9、借贷方向的登记 与凭证上所记的借贷方向相同；6、书写文字、数字、金额 字及数字的大小占行间的 2/3；7、转页手续 在账页最末行摘要栏注明“转次页 ”,在次页的第一行摘要栏内注明“ 承前页 ”；8、错帐更正 账簿中不答应涂改、刮擦、挖补或用褪色药水更换字迹,如有错误应按规定的错误更正方法更正；9、更换新帐 各种账簿每年原就上都要更换新账；六、查找错账的方法账簿登记通常发生的错误有：串户、反方、写错、错位和倒码；方法： 1、差数法：就是先确定错误的差额,找出差数所在的范畴,直接从账账之间的差额数字来查找错误的方法；适用于漏记,重记的差错；2、尾数法：假如账簿记录发生金额错误,且差错是角、分,可以

10、只检查元以下的尾数即可,以提高查错的效率；3、除 2法：假如在记账过程中显现将记账方向记反了,借方记入了贷方,贷方记入了借方, 这种差错会导致该账户一方合计数增多,另一方合计数削减的情形,而差额正好是记错方向金额的两倍,且差数应当为偶数,能被 2整除；4、除 9法：是指用差数除以 9来查找错账的方法；更正错帐的方法（重点）（一）划线更正法名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案划线更正法适用于记账凭证正确无误,只是登帐时显现了差错,并且发觉错误是在结账以前； 更正时, 先在错误的数字和文字上划一条红线,

11、表示注销,的数字,并在划线上加盖记账员图章,以示负责；（二）红字更正法适用于两种情形然后在划线上面写上正确1、记账凭证中应借应贷的账户或科目名称错误,并且已经登记入账,无论结账前后,都可以用红字更正法更正；2、记账凭证中应借应贷科目正确无误,只是所填金额大于应填金额,并且已登记入账；（三）补充登记法记账后,发觉凭证科目正确无误,只是所记金额小于应记金额,无论结账前后；七、对账和结账一、对账（重点）对帐即核对账目；（一）账证核对：就是账簿记录与原始凭证、记账凭证核对；（二）账账核对1、总账与现金日记账、银行存款日记账核对；2、总账内部进行核对；3、总账与所属的明细账核对；4、会计部门的各项财产物

12、资明细账与物资保管部门或使用部门的明细账核对；（三）账实核对名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、现金日记账与库存现金的核对；2、银行存款日记账与银行对账单的核对；3、各种财产物资账面余额与实际结存数的核对；4、应收、应对款账面余额与债权债务单位的核对；二、结账月末运算出各账户发生额及余额,作为下个会计期间的期初余额；三、板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 9 页,共 11 页-

13、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、作业：练习账簿的登记；（详见配套习题）强,五、教学总结： 第七章又进入一个新的会计核算方法“登记会计账簿 ” ,这个方法操作性重点要训练同学登记会计账簿的实际技能,并能懂得各种会计账簿的用途；第三、四课时 会计账簿试验课教学内容一、 特种日记账的登记二、 总分类账的登记三、 明细分类账的登记四、 错账查找和更正的方法五、 结账和对账的技能名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案详见习题集教学重点难点1、本次课重点：各种会计账簿的登记、错账更正、结账和对账的实际操作技能2、难点：总分类账与明细分类账的平行登记及对账教学方法：主要要求同学亲自动手,通过实际操作,加深对课堂讲授学问的懂得教学课时： 2个课时教学总结： 与“ 填制和审核会计凭证” 的核算方法相同,“登记账簿 ”最重要的特点也是一种技术性、实践性很强的方法,教学过程,更应当注意对同学实际操作技能的培育；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页