2022年维修电工实习课程教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案修理电工考工实习教学设计方案教 师开课时间项目名称于爱霞班 级08 电子电工课 程修理电工考工实习地 点三相异步电动机正反转掌握线路课题名称按钮接触器双重联锁正反转掌握线路生产机械往往要求运动部件可以正反两个方向运动,如机床工作台的前进与后退,主轴的正转与反转,起重机的上升与下降等；这就背景分析要求拖动电动机即可以正向运转又可以反相运转；本课是修理电工考工实习的第四个线路,同学已具备一些基础知识和技能, 通过引导复习, 可以实施本节课的按钮接触器双重联锁正反转掌握线路的连线操作；1、能懂得按钮接触器双重联锁正反转掌握线路工作原

2、理；2、学会标注回路标号、明白由原理图画出接线图的方法；学习目标 3、能够依据接线图进行正确布线,接线；设 定 4、把握用万用表检测线路故障的方法；5、提高分析问题、解决问题的才能,强化合作意识,培育严谨的科学作风；任务一、分析电路工作原理学习任务 描 述任务二、由原理图画出接线图任务三、完成线路的接线工作教学情形 在修理电工特地的实习室进行,以真实的工作任务为载体, 创设创 设 真实的职业情形,分小组接线,合作争论；信息资源：按钮接触器双重联锁正反转掌握线路学习任务书人员资源：专业老师1 位,同学小组和组长教学资源 准 备设备资源：电工实训台（ 2 人 1 台）,多媒体设备材料资源：器材一套

3、,工具一套,导线如干环境资源：电子电工实训车间名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学过程实施教学内容支配同学活动设计老师活动设计一、情形导入：利用多媒体,播放机观看机床、起重机的播放多媒体,提示学床、起重机等机械的工作工作方式,体会学习的实生留意观看机床、起重机实况,表达本课程的有用用意义；是如何工作的；意义,激发同学学习兴趣；分 析 接 触 器 联 锁 正依据老师的提示、引导,提示：接触器常闭触点出反转和按钮联锁正反转争论：之前学习的电路存现熔断现象电路存在的问题；在的问题引导：分析此时电路可能引

4、入课题：按钮接触器双摸索：如何接线能解决这显现什么故障？重联锁正反转线路个问题依据原理图,小组讨二、任务实施（一）论工作原理；1、给出原理图学习任务书 得出结论：此线路切实能2、点评,概括工作原理分析电路工作原理解决接触器联锁正反转3、过渡到下一个任务线路存在问题；1、说明回路标号的规章三、任务实施（二）依据老师的指导：2、示范如何标号3、示范如何依据原理图1、在笔记上自行标号画出电气安装图由原理图画出接线图2、自主探究、沟通争论（留意：如何将原理图上的图形符3、画出电气安装图号在电气安装图中表达出来,再对应到元器件上）名师归纳总结 四、任务实施（三）依据电气安装图接线说明布线规章第 2 页,

5、共 8 页着重说明围绕线的制作接线过程中：遵循的接线次序留意遵循布线规章及接线次序观看同学安装元器件、接完成线路的接线工作留意观看线路的正确性线的正确性、规范性,按留意按钮盒接线的正确钮盒接线的正确性,接线留意保证接线的美观的美观- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案在老师的提示下：用 万 用 表 检 查 学 生摸索：线路的故障现象及 产生缘由,用万用表反复 检查线路,排除故障,改 正连线中存在的问题,直线路是否正确,针对实况 分析线路故障；点评线路 的连接质量,评判电路优 缺点（个别辅导）五、总结至接线正确完成；直至接线完成；争论、沟通

6、本次接线让 学 生 就 本 次 接 线过程中遇到的问题做一过程中遇到的问题及解次沟通,把不同的故障现决之道,记录不同故障的象归纳,记录；现象和解决方法；点评争论结果自评、互评六、任务评判反思探究引导填写任务评估表名师归纳总结 七、课后巩固课后完成布置任务第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案按钮接触器双重联锁正反转掌握线路学习任务书学习任务：由“ 按钮接触器双重联锁正反转掌握线路” 原理图画出接线图,依据接线图 完成线路连接,并通过观看、分析排除电路故障；学习目标：1、 能懂得按钮接触器双重联锁正反转掌握线路工作原理

7、；2、 学会标注回路标号、明白由原理图画出接线图的一般流程；3、 能够依据接线图进行正确布线,接线；4、 把握用万用表检测线路故障的方法；学习资源：器材一份,导线如干,学习任务书 1 份；学习时间：（6 课时）学习预备：1、 复习接触器正反转掌握线路的工作原理（摸索：如接触器常闭触点显现熔断现象,将会带来什么故障）学问链接 1 （参考接触器正反转掌握线路）接触器 KM2 常闭触头显现熔焊（不能分断）故障时,启动了KM2 线圈,没留意又启动了KM1 线圈,就会显现 KM1KM2 住处头同时闭合的现象, 造成严峻的电源短路故障； 为了防止电源短路故障,增强电路安全、牢靠性我们常常采纳符合联锁掌握；

8、2、 预习本任务的学习任务书,初步明白学习任务与学习目标3、 清点器材,固定元器件,回忆接线规章要领；任务实施：（6 课时）接受任务明确任务要求任务一、分析电路工作原理名师归纳总结 （一）熟悉按钮接触器双重联锁正反转掌握线路原理图（如图1）第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案1 3 5 7 13 9 15 11 17 2 图 1 按钮接触器双重连锁正反转掌握线路（二）分析电路工作原理（摸索：是否切实解决了接触器连锁正反转线路存在的问题）（三）概括工作原理 正转 SB1 KM1线圈得电 SB1常闭触头、 KM1常闭触

9、头同时分断,实现双重联锁；反转 SB2 （自行分析）SB3 停止 任务二、由原理图画出电气安装图（一）回路标号 在电路原理图上,每两个电气元件之间的连接线都用一个阿拉伯数字表示；表示的数字称为回路标号； 一般情形下,我们以线圈为界, 线圈上面的标奇数号,线圈下面的标偶数号（如图 1 所示）（二）电气安装图 电气安装图的画法是把同一个电气设备的元件画在一个线框内,两个元件连名师归纳总结 接于一点时,各元件的连接处标上同一个回路标号,如图2 所示；第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案2 1 2 5 15 2 5 9 17

10、 7 15 7 17 11 13 11 5 13 13 7 1 3 9 5 5 3 图 2 电气安装图（三）自行分析、争论回路标号和电气安装图的画法 任务三、完成接线工作（一）围绕线的接法（二）自行完成接线工作,老师巡查指导（三）用万用表检查电路是否正确 A、按下 KM1 主触头,用万用表测试三条主电路是否通路,如不同,可能 存在压皮或接触不良,请排查；B、按下 KM2 主触头,重复步骤 A；C、按下正转按耨 SB1,用万用表检测掌握电路；如万用表显示的是线圈电 阻,掌握电路正确；如电阻为无穷大,电路有断路故障；如电阻为零,说 明线圈被短路；判别故障可以把电路分为两段,用万用表判别故障在哪一段

11、,如此继 续分段判别,很快就能查出故障位置；短路故障的缘由是与线圈串联的元件跨过了线圈而没有和线圈串联；此时,可能缘由发生在线圈上一串联元件或线圈下一串联元件上；依据回 路标号检查电路,会比较简单查出故障位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、按下反转按钮名师精编精品教案SB2,重复 C；E、同时按下 SB1、SB2 测量掌握电路的电阻, 此时的电阻应为 KM1 、KM2两线圈电阻的并联值, 同时按下 KM1 、KM2 动铁心,电阻值也为两线圈电阻的并联值；（四）记录自己的故障现象和故障缘由；总结争论、沟通本次接

12、线过程中遇到的问题及解决之道,记录不同故障的现象和解决方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案学习评判页任务评估：、观看与评判依据“ 观看点” 列举的内容,进行自我评判与同伴评判；互评 自评 观 察 点电路连接： 能依据要求正确连接线 路,线路清楚明白；观看记载： 现象观看认真,描述准 确问题探讨 ：认真阅读、摸索和争论,能弄懂所争论的问题；完成速度： 能在规定时间内完成任 务；学习态度： 精力集中, 学习状态好；、反思与探究从实施过程和评判结果两方面,对为什么没有完成, 为什么做得不规范,仍有哪些不懂或不会的地方进行反思,分析存在的问题,寻求解 决的方法；、修正与完善（课后完成）依据反思与探究的结果, 对本次任务中不够中意、 不懂或不会的进行 补习；巩固拓展（课后完成）电路启动后电动机不转动,有嗡嗡声；分析是什么缘由？指引：拓展课外阅读,借助网络资源名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页