2022年部编版一年级语文下册语文园地六教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案语文园地六 第一课时 教学目标：1、联系生活,学习与夏天相关的词串,感受四组词语所出现的夏天美好、闲适的画面,熟悉 8 个生字；2、通过扩写句子学习把一个简洁的句子写详细、写形象；3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号,能正确誊写句子,做到格式正 确,书写端正；教学重点：1、学习描写与夏天有关的词语；2、引导同学能够仿照样句,把句子说详细、说形象；教学难点：引导同学学会使用逗号、句号、问号和感叹号,能够区分句号 和感叹号的区分；教学预备：生字词语卡片、多媒体课件、优秀书法作品等等；预习要求：仔细阅读语文园地六的识字加油站以及字

2、词句运用部分的内容,初步明白与夏天有关的词语；教学过程：一、导入新课 同学们,从今日开头我们学习语文园地六；这节课我们来学习语文园地六 的识字加油站和字词句运用部分的内容；二、识字加油站 1、出示识字加油站中的四组词语,引导同学读一读,留意读准字音；指生朗读,相机正音；“ 北斗星” 的“ 斗” 在这里读第三声,在“ 斗争” 一词中读第四声；抽读生字词语卡片,同学练习朗读词语；2、引导同学再读这四组词语, 边读边摸索：这四组词语有什么共同的特点？同学通过朗读和摸索,会发觉这四组词语都跟夏天有关,描述的都是夏天 的景物；3、老师连续引导：同学们,这12 个词语描述的都是夏天的景物,不过每名师归纳总

3、结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案一组词语描述的侧重点是不一样的,下面请大家再读一读,摸索一下每一 组词语都有什么特点？同学分别朗读四组词语,摸索这四组词语分别有什么特点？同学沟通争论,老师相机指导并小结：这四组词语中,第一组是夏天常见 的解暑水果和饮品,是吃的东西；其次三两组,除了萤火虫之外,都是夏 天常用的物品,是用的东西；第四组词语是有关夏季星空的词语,在这三 个词语中,隐含着一个动人的民间传奇；,引导同学齐读三个 4、老师相机出示第四组词语： “ 牵牛、织女、北斗星”词语,老师相机讲一讲七月初七鹊桥相

4、见的民间传奇；5、同学练读四组词语,进一步积存与夏天有关的词语；6、引导同学说一说,除了书上的这四组词语之外,仍有哪些词语与夏天有 关；7、同学结合自己的生活体会,拓展其他与夏天有关的词语并进行积存；三、字词句运用（一）把句子写详细 1、出示课本 77 页的一组句子；小白兔割草；小白兔在山坡上割草；小白兔弯着腰在山坡上割草；2、同学自由读一读,并比较这一组三个句子有什么特点？全班沟通争论,老师相机引导并且小结：这三个句子,第一句写出了小白 兔在干什么；其次句写出了小白兔在什么地方干什么；第三句写出了小白 兔怎样在什么地方干什么；这三个句子一个句子写得比一个句子更加详细,第三个句子写得最详细,写

5、出了谁怎么样的在什么地方干什么；同学再读这一组三个句子,进一步体会这三个句子的特点,特殊体会第三 个句子；3、拓展练习 出示课本第 78 页的一组填空题,把句子补充完整；小鸭子游泳；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案小鸭子；小鸭子同学读一读,并仿照第一组三个句子的形式,把这组句子写详细；同学小组内沟通争论仿写的句子,老师相机引导同学留意写清晰谁怎么样 的在什么地方干什么；全班沟通争论,同学说一说自己仿写的句子,其他同学相机评判并加以补 充,使句子写得更详细更形象；4、同学再次读一读自己仿写的句子,进

6、一步明白我们平常在说话写作的时 候,要把句子说清晰说详细；（二）体会句子的语气并誊写句子 1、出示课本第 78 页上的四句话,引导同学读一读；小鸟飞得真低呀（）你写作业了吗（）天安门前的人特别多（爸爸看到我来了（）兴奋的笑了（2、同学读一读这四句话,体会这四句话的内容及语气,并试着为这四句话 加上标点；全班沟通,引导同学读一读并加上标点符号,然后再读一读,读出句子的 语气；3、老师特殊指导：一般情形下,假如句子带有询问的语气,就要用问号；表达剧烈感情的,句子就要加上感叹号；一个句子说完了就要加上句号；特殊要留意区分陈述句和感叹句,表达剧烈感情的是感叹句,要用感叹号；没有剧烈感情的是陈述句,要用

7、句号；4、拓展练习 请同学们读一读下面几句话,体会句子的语气,并加上标点符号；夏夜（）公园里静静静的（）夏天的夜晚真美呀（）请问你有什么事情吗（同学自由朗读句子,体会说话的语气并加上标点符号,然后全班沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案5、指导誊写句子 老师引导：同学们,这道题目除了要求我们读一读句子,加上标点之外,仍要求我们誊写最终一句,请大家读一读最终一句；同学齐读最终一句话；老师：同学们,我们以前誊写过字,也誊写过词语,不过我们仍没有誊写 过句子,一个完整的句子,该怎样誊写呢？下面请大家看

8、着老师来写一写；老师范写,同学观看并想一想,誊写一个完整的句子应当留意些什么；老师示范书写句子,完成之后,组织同学争论问题并加以小结：要誊写一 个完整的句子,开头要先空两格,每个标点占一格,上下左右要对齐,字 的大小要相像,仍要写得很均匀；同学读一读老师誊写的句子,进一步体会誊写一个完整句子的正确格式；同学练习誊写,老师巡察并相机加以指导；展现同学誊写的句子,并对抄得好的作品加以夸奖,对同学誊写中显现的 一些问题加以指正；四、课堂小结 同学们,今日这节课,我们学习了语文园地六的识字加油站和字词句运用 部分,熟悉了与夏天有关的四组词语,仍学会了怎样把句子说清晰说详细,体会了句子的语气,学会了运用

9、句号和感叹号,并且仍学会了誊写一个完 整句子的正确格式；下一节课,我们将连续学习语文园地六的其他内容,课后请大家仔细预习；五、课后作业 1、读一读识字加油站中的与夏天有关的四组词语；2、完成字词句运用部分的句子仿写,并读一读这一部分的句子；语文园地六 其次课时 教学目标：1、通过熟悉食品包装纸识字,引导同学能够利用生活中的多种途径识字,并乐于与同学共享；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案2、朗读积存气象谚语,初步懂得通过观看自然界好玩的现象,可以猜测天 气的变化；3、和大人一起读夏天多美 ,感受阅读

10、的乐趣,体会夏夜的美好和同伴 互助的暖和；教学重点：引导同学通过食品包装主动熟悉汉字,养成在生活中识字的习惯；教学难点：引导同学借助汉语拼音朗读气象谚语,明白气象谚语的意思,初步懂得通 过观看自然界好玩的现象,可以猜测天气的变化；教学预备：各种食品包装袋、气象谚语、短文夏夜多美；预习要求：1、收集一些食品包装袋,读一读食品包装袋上的文字；2、收集几条气象谚语,读一读,初步明白谚语的意思；3、和大人一起读短文夏夜多美 ,初步感受童话的美好以及亲子阅读的 美好；教学过程：一、导入新课 1、同学们,上一课我们学习了语文园地六的识字加油站和字词句运用两大 部分的内容,今日这节课我们连续学习语文园地六的

11、其他内容；2、同学明确本节课学习的内容；二、展现台 1、老师出示一个食品包装袋,问：同学们,你们看,老师手上拿的是什么 东西呢？（食品包装袋）这些食品包装袋上面有许多的文字,这些文字大家都熟悉吗？指生读一读食品包装袋上的文字；2、老师引导：除了老师手上的这个食品包装袋,课前老师仍让大家预备了 一些食品包装袋带过来,下面请大家把自己预备的食品包装袋拿出来；同学拿出自己预备好的食品包装袋；3、老师引导：同学们,大家看一看你们手上的这些食品包装袋,是不是都名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案像,老师的食品包

12、装袋一样有许多的文字呢？下面大家就仔细的读一读自 己手上的这些食品包装袋上的文字,看一看这些文字你熟悉多少？4、同学自由读一读自己手上的食品包装袋上的文字,遇到不熟悉的字,可 以问一问同桌；老师巡察,明白同学朗读食品包装袋文字的情形并相机指导；5、指 2 到 3 名同学读一读自己手上的食品包装袋上的文字；6、老师加以确定并小结：同学们,其实我们生活中,处处都有汉字,只要 我们平常留心观看,去留意我们四周的汉字,并且读一读,认一认,日积 月累,我们就可以熟悉许多许多的汉字；三、日积月累 1、出示课本第 79 页上面的四句天气谚语；朝霞不出门,晚霞行千里；有雨山戴帽,无雨半山腰；早晨下雨当日晴,晚

13、上下雨到天明；蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到；2、同学借助拼音读一读这些句子,留意读准字音,读顺句子；指生读一读,相机正音；3、齐读四句天气谚语,初步明白四句谚语的大致意思；全班沟通,老师相机指导并小结：天气谚语是劳动人民在长期的农业生产 过程中积存出来的,对广大劳动人民从事农业生产有肯定的帮忙；4、引导同学朗读并背诵四句天气谚语；老师连续引导：同学们,除了这四句天气谚语之外,你们仍知道哪些课外 的气象谚语？5、同学说一说自己知道的气象谚语,四、和大人一起读老师引导全班同学相机积存天气谚语；1、老师引导：同学们,本单元支配的和大人一起读的内容,是一篇童话故 事,题目是夏夜多美 ；课前老师支配大

14、家回家和大人一起读一读这篇童话故事,大家回家有没有读呢？下面老师就来检查检查,看谁读得好；2、指生分自然段朗读短文,相机正音；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案3、同学自由读一读这篇短文,边读边想一想这篇短文主要讲了什么故事？全班沟通这篇短文的主要内容；老师小结：这篇短文主要讲了小蚂蚁不当心掉进池塘,在睡莲姑姑的帮忙 之下上了岸,后来又在蜻蜓和萤火虫的帮忙下,回到了家；4、引导同学懂得课文内容；小蚂蚁遇到了什么困难？（不当心掉进了池塘；）谁帮忙了他？（睡莲姑姑； ）睡莲姑姑怎样帮忙他的？5、指导同学

15、读一读小蚂蚁和睡莲姑姑之间的对话；6、小蚂蚁上了岸之后, 又遇到了什么困难？ （小蚂蚁想回家, 可是天黑了,很难回家；）在这种情形下,又是谁帮忙了小蚂蚁？他们又是怎样帮忙小蚂蚁的？7、再指导同学读一读蜻蜓和萤火虫帮忙小蚂蚁回家的片段,边读边体会小 动物之间互帮互助的美好情感；8、同学练习朗读短文夏夜多美 ,进一步体会小动物们之间互帮互助的 美好,情感；五、课堂总结 同学们,今日这节课我们学习了语文园地六的展现台、日积月累以及和大 人一起读三个部分的内容,学会了四句表示天气的谚语,知道了人与人之 间要互帮互助,仍懂得了生活中许多地方都有汉字,只要我们留心去读一 读,认一认,就能学到许多的汉字；六、课后延长 1、读一读并背一背四句天气谚语；2、留心观看四周的生活,认一认,读一读我们四周的汉字；3、回家和大人一起读一读夏夜多美这篇短文,进一步体会小动物们互 帮互助的美好情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页