需求调查报告4篇 .docx

《需求调查报告4篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《需求调查报告4篇 .docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、需求调查报告4篇一、调查时间：2022年x月。二、调查方式：学校调查三、调查对象：中小学生老师和家长在关注分数、排名时，有没有倾听过孩子的心理须要和权利诉求?在昨天实行的其次届白玉兰教学论坛上，虹口区一份中小学在校学生调查报告显示，90后、00后学生希望有更多的独立自主和更多的同等沟通，然而，在不断积聚的应试压力下，这种正常的心理需求经常被家长和老师忽视。不同学段学生需求各有侧重调查报告显示，不同学段学生对权利的表述各有侧重。小学生希望能和自己喜爱的同学做同桌，希望学校多开展趣味性强的课外活动，希望图书馆增加开放时间，希望体育课正常开展。初中生希望老师不要当着全班公开自己的成果，希望老师多倾听

2、自己的想法，希望老师公允公正对待每个学生，希望图书馆增加图书量，希望允许学生自己组建社团。中学生则希望学校能听取并敬重自己的看法，希望能有更多自主支配的时间，希望师生之间真诚沟通、同等沟通，希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并敬重学生的看法。中学生盼自主管理学习生活参加这一调查的虹口区老师进修学院德研室李金瑞老师认为，不同学段学生对权利的不同表述，一方面体现了学生的年龄特征，另一方面也反映出随年段上升不断增加的学业压力。小学高年级学生已经具备肯定的独立思索实力，起先形成他们的个人观点和风格，然而学习的压力大大压缩了他们可自由支配的时间以及休闲消遣的空间，从其诉求内容来看，学生喜爱的课

3、程和活动趣味性强、自主性高，与他们活泼好动的年龄特征有关。初中生的权利诉求主要集中在受敬重权和休息消遣权上。这是因为初中生步入青春期，自我意识起先觉醒，内心对获得自尊和自由的渴望日趋剧烈，而与此同时不断加大的学业压力使他们特别珍视必要的休息和消遣。中学阶段学生自办法识和独立实力增加，在心理层面更加期望得到师长的认同和重视，在行为层面则表现出希望有机会参加和管理自己的学校和自己的学习生活。关注影响身心发展全部因素学生在权利上的诉求，恰恰体现了他们在这些权利上的缺失。李金瑞认为，在不断积聚的应试压力下，家长和老师经常会过于关注孩子的学业成果，而忽视他们寻求独立的心理需求。教化关注的对象不仅仅是学生

4、的学业成果，而应扩展到影响学生身心发展的一切因素。虹口区教化局局长常生龙认为，敬重学生应有的权利是一个历久弥新的话题，现在都在讲以学生发展为本、要敬重学生的权利，但到了详细的场景中，该如何拿捏好分寸，并不是一件简单的事情。在中国的传统文化中，老师和家长就代表着威权，很少去想孩子的想法是怎样的。他希望对敬重学生应有的权利的探讨，能够唤起大家对学生权利的关注，思索该如何去做，来更好地呵护孩子身心健康发展。英语教化专业人才需求的相关调查报告现代交通和通信技术的发展让人感觉世界变得越来越小，地球如同一个大“村落”。世界各国之间的联系与沟通越来越紧密，涉及政治、经济、文化、科技、体育等方方面面。而这些沟

5、通与沟通的一个前提条件是，必需解决语言上的障碍。有人指出，外语和计算机应用技术是21世纪人才的两大“通行证”，下个世纪不懂外语的人就相当于文盲，外语的重要性由此可见面一斑。也正是基于这种相识，这几年形成了报考外语院校、外语专业的热潮，外语类招生规模也一再扩大。这些外语类人才社会都能消化吗?是不是考上了外语类院校，将来就肯定能找到一份好工作?随着改革开放的深化，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应当说前景是乐观的。但由于前几年外语类专业招生过热，这几年总体就业形势又不太志向，外语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面。这几年师范类毕业生走俏人才市场，师范类外语需求量也较大。师范类外语专业需求量较

6、大，师范学校的外语毕业生的就业较为简单，甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。非师范类外语专业，语种不同，差别也较大。从近年需求状况看来，需求量最大的是英语、日语。俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为简单，高层次人才供不应求。而一些小语种的就业状况不太志向，如东欧和亚非的一些语种，除韩(朝)语、阿拉伯语基本持平外，就业都较为困难，有不少学生放弃专业，改行就业。这主要是因为他们的就业领域很窄，就业岗位很有限，没有弹性，而招生的人数超过了社会的需求。目前，教化部对这些小语种的招生进行了限制，在调整后的新专业书目上可以看到，仅有英语、俄语、日语的专业设置不

7、受限制，德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、朝鲜语、泰语、越南语、萄萄牙语、意大利语被列为须一般限制设置的专业。其余小语种全部属于须严格限制设置的专业，原则上不再增加专业点的设置。对这么多的专业设置进行限制，这在全部学科类别中是仅有的。想报考外语院校的学生还必需澄清一种片面的相识。有不少中学生单纯地认为，考入外语院校，毕业后就能获得较多的出国机会，或是顺当地进入外资、中外合资企业工作，拥有良好的工作环境和较高的待遇，挤身“白领”阶层。外语院校毕业生在这方面的确占有得天独厚的优势，从实际来看，外语专业毕业生出国机会和进入外企业工作的机会都明显高于其他学科类别的毕业生。但是，相对于外语类毕业生总体而言

8、，能常常出国或是进入外企工作的只占很小一部分。据我们对外语院校毕业生流向的调查分析，外语院校毕业生就业的主渠道是国家机关及其所属单位，如外交部、文化部、广播电影电视部、外经贸部、国家平安部等中心部委以及各部委所属公司或新闻出版(如中国国际广播电台、新华社等)机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。另外，国有企业也有肯定的需求量。国家机关的机构改革，精简分流和国有企业的深化改革对外语院校毕业生的冲击较大。外资企业的需求相对每年数万毕业生而言如同杯水车薪。位居首都、实力最强的北京外国语高校近几年每年进入外企业工作的毕业生约占应届毕业生总数的10%左右，而其他一些名气较小的外语院校要远低于这一比例。

9、外企门难进的缘由，一是外资企业对毕业生素养要求很高。一般都要求有数年工作阅历，熟识相关领域的业务;二是外语是进入外企的最“必要”条件，却非“充分”条件。外资企业需求人员往往不仅要驾驭好语言工具，而且要具备某方面的专业学问或技能，诸如金融、法律或是计算机、通信等应用技术。外语人才必需由“单一型”向“复合型”转化，才能适应将来市场的要求?另外，外语院校女生过于集中的问题越来越突出，这对她们将来的就业会产生不利影响，这一点也是女考生在填报志愿时应考虑的因素之一。关于高校生技能培训需求状况的调查报告背景：近年来，随着各大高校不断扩招，毕业生数量不断攀升，加之经济危机的影响，给原来就已经特别严峻的就业形

10、势又增加了不少凉意。为了我们高校生将来能够走上自己心仪的岗位，我们有必要对高校生技能培训需求状况做一次调查，以便指导我们将来的学习与技能提升的培训活动。调查目的：通过这次调查，刚好驾驭高校生技能培训需求状况，以指导高校生有的放矢结合社会需求提高自己，为将来毕业后的严峻的就业形势做好打算。调查地点：学院宿舍.学院自习室.图书馆调查对象：不同年级在校男女高校生调查方法：实地访问调查.随机问卷调查.最终记录汇总并进行相关的统计分析调查过程：在学院宿舍，自习室以及图书馆随机找寻符合调查条件的男女高校生，通过简洁的沟通了解他们最为迫切希望提升的技能，然后邀请他们仔细填写事先打算好的调查问卷（见附录），最

11、终将调查结果进行汇总分析，得出最终调研报告，并找出相关的问题。结果探讨：实际动手操作技能成为高校生最为迫切提升的一项技能。在我调查的100名不同年级的高校生中，有平均大约76%的高校生认为高校生实际动手操作技能太差，而这一比例又以理工学院的最为明显，达到91%。实际动手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出当代我国高校生中存在的普遍问题，那就是只重视学问的记忆与理解而忽视了这种学问与实践实际的联系；另一方面也暴露出我国高校教化致命的一个弱点：学校培育出的大部分是一个一个“抽象的理论家”，那些“详细的实践家”少之又少。高校生亟待提升自己的实践实力。人际交往实力是高校生亟待提升的又一项技能。通过调

12、查，我发觉很多高校生不善言谈，交际技能有待提升，而这一现象又以大一新生最为明显。胜利学大师，华人胜利学之父陈安之曾经说过：“在一个人胜利的诸多要素中，你的信念恒心耐性实力占到80%，你所拥有的广袤人脉占到13%，剩下的7%是我们所不能限制的诸如机遇等客观因素。”我认为在当今这个社交常见的时代，甚至可以说谁拥有了人脉，谁就可以胜利。另外，大一新生可能由于刚刚进入高校，一切对于他们而言都是簇新而生疏的，这在肯定程度上也影响着他们的日常人际交际，我想随着时间的推移，大一新生的交际实力应当会得以提升。团队合作实力也是高校生须要提升的一项技能。调查发觉，有46%的被调查者认为当代高校生团队合作实力特别缺

13、乏。我们知道，“团结就是力气”，然而由于当代高校生大多都是80后90后，并且多为独生子女，他们从小就是父母的掌上明珠，自我意识相当强，当走进高校校内起先群居生活，失去了父母的荫蔽，自然而然彼此之间的冲突便产生了。四年高校生活是一段群居的生活，是一段相互合作的旅行。其间，团队合作实力是尤其重要的。办公自动化实力也是高校生希望提升的一个方面。调查结果表明，有过半数的学生希望提高诸如word，excel，powerpoint等有关现代办公自动化方面的实力，而且这一比例又以农村出来的大一学生居多。这表明现代科技以及办公手段对刚刚结束枯燥的中学生活的高校生来说是有些生疏而且簇新的，他们渴望这方面的实力获

14、得提高。办公自动化实力也确的确实是我们高校生将来走向社会必备的一项技能。调查结果表明，诸如表达实力，学习实力，自我呈现实力也是一部分高校生希望提升的实力。具备了这些实力，你将来的人生道路才会更加顺当。解决方案：学校尽量为高校生供应更多的实践机会，激励高校生走出校内；高校生平常注意提升自身的实践动手实力，多参与假期学校组织的社会实践，熬炼自己。利用一切机会去接触方方面面的人，努力提升自身的人际交往实力；学校甚至班级团支部多组织一些采风活动集体活动，在活动中加深彼此之间的感情，进而提高自己的人际交往实力。班级可以多搞一些集体类活动，也可以利用假期组织诸如爬山之类的有助于提升集体合作精神的活动；同学

15、之间也可以集体申报活动项目，集体参与，在活动中体验合作的欢乐。学校可以邀请精通办公自动化技能的人才为高校生作报告，或者进行特地的技能培训；我们高校生自己也可以利用网络教材自学相关的技能。诸如表达实力，学习实力，自我呈现技能也都可以通过参与相关活动以及自我努力逐步得以提高，结论与建议：当今高校生具备了80后90后所具备的一些普遍性的实力，对簇新事物接触理解驾驭较快，对高科技技术怀有极高的渴求欲。但是，也正是因为80后90后的原因，高校生同时也具备了这个时代的劣习或者说是不足，比如自私，自闭等。所以我们高校生技能培训需求的重点也正是我们的不足与有待提高的地方，信任通过我们自身的努力以及社会所供应的

16、帮助，我们高校生肯定会成为德艺双馨的合格人才。附问卷：你们认为高校生哪些技能最须要提高或者加强？你们对我国的高校教化体制有什么看法？你是大一新生吗？若是，你现在适应高校生活了吗？你遇到学长会主动打招呼吗？你来自农村还是城市啊？计算机相关技能你驾驭的多吗？你是不是独生子啊？你情愿和别人合作去做一件事吗？关于计算机专业社会人才需求调查报告通过调查、分析当今信息化社会对计算机专业人才的需求现状与趋势，对师范院校计算机专业人才培育模式及方案进行有益的思索和探讨。随着高等教化改革的不断深化和计算机类专业大量学生毕业进入社会，当前师范院校计算机专业存在的很多问题渐渐显现出来，大量学生毕业进入社会，就业压力

17、越来越大，如何进一步做好毕业生的就业工作是学校面临的一个重要课题。笔者运用现代社会调查方法，对吉林师范高校计算机专业人才须要进行了调查，并加以分析，对师范院校院校计算机专业人才培育模式及方案进行探讨，为决策者供应有价值的参考看法。1、计算机专业就业调查与分析本次调查方法是传统问卷调查、网络问卷调查和个别访谈，共收回传统问卷100份、网络问卷400份，调查对象是我校计算机学院专业学生实习及就业单位、人才服务中心及届毕业生，用人单位主要包括本省及其他省市与我校有用人历史的中小学校、中小企业等。调查表主要有基本信息和计算机专项职业实力调查(见表1)两部分组成。调查中发觉以下几方面的问题。(1)计算机

18、应用技术专业人才市场需求量大，但中小学计算机老师需求量削减。随着计算机与网络应用的普及，计算机软件的大量运用，带动了相关产业的迅猛发展，急需大量专业的编程人员及项目负责人或相关工程师等专业人才。另外，随着电子商务的发展，计算机网络应用人才和网络平安人才显得特别缺乏。从人才需求调查表的结果看，计算机应用专业人才需求特别旺盛，优秀毕业生供不应求。而以往需求较大的中小学计算机老师岗位逐年削减，老师岗位已不能作为师范院校计算机专业的唯一出口。(2)地区需求差异明显。在北京、上海等大城市，对从事探讨型工作的特地人才和从事工程型工作的特地人才有肯定需求，他们将主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核

19、心技术与产品等方面的探讨工作以及从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作，而在中小城市，则大量需求从事应用工作的特地人才，他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成等技术工作。(3)企业聘请时对计算机专业毕业生的要求。要求有肯定的实际工作阅历，希望在短时间内具备上岗实力。多数人力资源主管和项目主管在聘请员工时会看重应聘者的实践阅历。不少企业会参看毕业生是否参与过项目或实习以及是否担当过学生干部等条件。大多数企业希望员工尽早具备上岗实力，希望降低再培育成本。在对新员工培训方面的调查中，情愿供应一个月以内培训时间的74。52%，情愿供应

20、三个月以内培训时间的占25。48%，情愿供应三个月以上培训时间占o%。具备多种技能的复合型人才。具备多种技能的计算机专业复合型人才有更多的发展机会，如在计算机软件开发实力基础上，在计算机组装与维护、计算机网络维护、信息系统管理、产品推广、客户关系管理等方面也能胜任。据调查，单位要求人才具备综合学问和技能的占84。23%。而不要求的仅占15。77%。这反映了现代企业在人才运用上，更加强调运用一专多能的复合型人才。要求专业毕业生具有与从事职业相关的资格认证。企业对ri认证的认可程度分别是国家计算机等级认证、计算机软件资格与水平考试(软件设计师和网络工程师)、全国信息化工程师和劳动部的职业资格认证。

21、要求具有突出的技能和实际应用实力。调查显示，企业中的负责人对本科生具备的专业技能要求是：编程实力、数据结构学问和算法学问，此外依次须要具备数据库学问、软件工程学问和操作系统学问。(4)对专业学生专项实力的要求。在专业学生专项实力调杳中，排名靠前的依次为计算机基本操作实力、计算机编程与软件开发实力、计算机组装与维护、语言表达实力、沟通实力，此外外语实力、信息系统管理、网络管理、数据库管理与维护等次之。2、对师范院校计算机专业人才培育模式及方案的探讨通过以上社会调查分析，发觉沿用过去专业培育模式很难适应社会对计算机应用型人才的须要，必需要对目前师范院校计算机专业培育模式及内容进行改革，以适应社会对

22、人才的要求及毕业生就业须要。(1)坚持以就业为导向，以实力培育为主线的原则。计算机专业培育上，必需与行业接轨，以就业为导向，以实力培育为主线的原则。在充分相识和调查社会和行业需求的基础上，运用课程理论和教学资源进行课程内容、课程结构等方面的总体设计。(2)确定多元化人才培育目标模式。重点在于探讨如何使培育目标多元化，从而满意学生的专业学习须要和企业用人须要，进而形成大类专业的人才培育目标模式。在充分考虑服务区域和现有教学资源的状况下，制定本专业人才培育目标。对不同学生采纳分专业方向的教学，真正落实多元化的专业培育目标。针对不同出口的学生，实行不同培育方案。如在大四增加选修课的比重，对希望考取探

23、讨生的同学，增加理论学问讲解的选修课。对希望就业的同学，增加实践课程的选修课，培育一专多能的复合型技术人才。从适应就业需求的角度，社会要求计算机专业人才应具备多种技能，应有针对性地设置相关课程培育学生多方面技能。(3)突出专业教学特色。主动引入学历学位加资格认证相结合的专业教学模式。激励学生在校期间，参与计算机软件资格与水平考试等国家计算机资格认证考试，并取得相应认证证书。(4)加强试验室与实践教学基地建设与规划。在原有的试验室和教化教学基地基础上，加强试验室和实习基地的建设，并增设实训基地。我院已与隶属于北京市科委的中国最大的软件行业服务机构。北京市软件与信息服务业促进中心建立合作关系。计算机培训机构合作支配学生到北京进行实训，并到其相关的软件公司(如用友软件、神州数码、金山软件、北大软件等)实习工作。探究建设教学、科研、培训相结合的多功能实训基地，推行产学结合，建立相对稳定的校外实习、实训基地。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页