2022年部编版《猜字谜》优质教学设计.docx

《2022年部编版《猜字谜》优质教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版《猜字谜》优质教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4猜字谜教学设计 教学设想猜字谜一课有两就谜语,内容生动、好玩,语言美丽,读起 来朗朗上口；本设计力争让同学在“ 读读,想想,猜猜,写写” 的活 动中主动识字, 在朗读中总结猜谜窍门, 在朗读中巩固生字新词, 启 发同学在生活、学习中,遇到困难要开动脑筋,想方法解决问题；引 起同学用字谜法识字的爱好, 激发创编字谜的欲望, 培育学习汉字的 深厚爱好；【教学目标】 1.熟识 12 个汉字,会写“ 字、左、右” 等7 个汉字；熟识 2 个偏旁； 2. 朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的； 3. 通过本课的学习,培育同学搜

2、集谜语和自编谜语的爱好；【教学重点】熟识本课的生字,把握识字规律；【教学难点】明白课文内容,猜出谜底,并能说出自己是怎么猜出谜底的；【教学课时】 2 课时 第一课时 一、谜语嬉戏,激趣导入； （课件出示） 1、出示谜语（打一字） ； 加一不是二；（打一字）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 人一张口,口下长只手； （打一字） 十八；（打一字） 2 说说自己是怎么猜出来的；二、学习谜语； 1学习第一就谜语；出示谜语,自读；（课件出示）小老师教读；逐句读读猜猜；读了第一句想到了什么？ “ 起凉风” 是什

3、么时候？读到 “ 左右相遇起凉风”时你怎么想？什么喜爱准时雨？什么最怕水来攻？连起来想想,猜猜谜底；揭晓谜底“ 秋” ,看看猜对没有；从哪些词语可以确定左边是 “ 禾”字？再来读读这个谜语,回想一下猜谜的过程吧；在这就谜语中熟识了哪些生字？齐读谜语； 2 学习其次就谜语；（课件出示）出示其次就谜语,同学猜；复习“ 请” “ 情” “ 晴” “ 清” 字,启示同学摸索；指名读谜语,说说体会到了什么；猜出谜底,说说自己怎么猜出来的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载识记生字；三、指导书写； 1 出示“

4、字、左、右、红、时、动、方”,自己观看,想想这几个字书写时留意什么； （课件出示 4） 2 老师范写,边写边提示； （板书：字、左、右、红、时、动、方） 3 同学描红,练写；老师巡察指导； 4 小组内互评,全班展现,讲评；四、实践活动；全班进行次猜谜大赛,展现和沟通自己搜集的谜语和自编的谜 语；沟通展现；其次课时 教学过程 一、复习导入,激发爱好； 1.当小老师,抽读生字卡片；准时雨动人万里无云复习词语：字谜左右红绿 2.（课件出示）（1）指名同学认读生词；（2）开火车认读词语；名师归纳总结 3.齐读或背诵儿歌；第 3 页,共 7 页连续学习识字 3；（板书） 4.- - - - - - -精

5、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、初读儿歌,领会感知； 1.（课件出示）出示课文画面,出示老师随机简介；这么有 趣的字谜,你想好好朗读一下吗？ 2.（一）左边绿,右边红,左右相遇起凉风；绿的喜爱准时雨,红的最怕水来攻；（二）“ 言” 来相互敬重,“ 心” 至令人感动；“ 日” 出万里无云,“ 水” 到纯洁透亮；三、精读儿歌,学习如何猜谜语； 1. 请小伴侣分小组自读字谜, 画出自己不懂的词语, 提出自 己不明白的问题；同学小组自学争论；探究一：什么是绿色的,什么是红色的 . 植物是绿色的,小草、禾苗；太阳是红色的,火是红色的；探究二：什么时候起“ 凉风” 呢

6、？秋天的时候才起凉风；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2. 如何猜字谜？（课件出示）合成法：由两个以上的字合成谜底；加字法：交待谜底加上一字所组成的字,用以示意谜底；减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底；离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底； 3. 指导朗读：（1）范读儿歌,留意听老师的语气和语调；（2）请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点；（3）男女生赛读,齐读；四、开火车学新词； 1.（课件出示）词语：相遇 喜爱 最怕 相互 令人感动 万里无云 纯洁 2. 小伴侣,我

7、们一起来开小火车, 读错了,火车火车请停下；修理员来帮着修一下；（1）横着开火车；（2）竖着开火车；（3）开双轨列车,看谁开得快；（4）开双轨列车,先读读字音,再说一句话； 3. 各种方式读；（生自由读,指名读,同桌之间互读,男女生竞赛读,全班齐读； ）名师归纳总结 4.通过上面的反复朗读,这些字词已经成为我们的老伴侣第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了,识字和认人是一样的,见面多了就熟识了,就成了老伴侣了；五、找伴侣,学偏旁； 1.（课件出示）偏旁：又、氵（板书：又、氵）（1）熟识两个偏旁；（2）（课件出示）出

8、示含有两个偏旁的生字卡片, 分发给同学们；又：欢、对、双、难、鸡、观氵：江、河、流、湖、海、油、汉、法、深、泥 2. 小伴侣,你想找到你的好伴侣吗？让我们来做一个找朋友的嬉戏；请同学找相同偏旁的字做你的好伴侣；（1）生甲：“ 找呀找,找呀找,谁是我的好伴侣？”（2）生乙：“ 我是你的好伴侣；”（3）大家说：“ 对对对,江是海的好伴侣； ”（4）大家说：“ 错错错,问和因不是好伴侣； ” 3. 大家一起读读两位好伴侣手中的字,说说这两个字的偏旁； 4. 最终让小伴侣挑选相同偏旁的字手拉手,交伴侣；六、总结延长,朗读巩固； （课件出示）猜谜窍门：猜谜语,动脑筋,会观看,抓特点,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏；七、教学反思1. 导入新课时采纳谈话的形式, 不仅明白了字谜的特点, 也初步名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载感知了猜字谜的方法,为新课的学习做好铺垫；2. 能够引导同学采纳多种方法识记生字,从读词、读短语识字,到小组内互助识字, 再到嬉戏闯关巩固识字等, 认字有层次、有梯度,通过这样的反复训练,同学对字词的识记得到了巩固；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页