2022年闻一多先生的说和做导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载闻一多先生的说和做导学案主备老师：时间：课型：讲读课共计 2 课时课题： 闻一多先生的说和做【学习目标】1、整体感悟文意,学习本文结构严谨、选材精当的技法；2、品析语句,提高语言运用才能；3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热忱、言行一样的高尚人格从中受到启发,从而树立正确的人生观和价值观；【学习重点】1、学习本文结构严谨、选材精当的技法；品析语句,提高语言运用才能；【学习难点】1、懂得重点语句的含义和表达成效；【课件预备】白板合作探究【小组任务】自学【课堂过程】【自学质疑】一、明白闻一多,

2、臧可家本名家骅 , 闻名诗人、学者、爱国民主战士；青年时代是新月派诗人,出版过诗红烛、死水,表现出深沉的爱国主义激情；中年时代致力于古典文学的讨论；抗战期 间,他积极 参与反对独裁、争取民主的斗争,成为青年所喜爱的,昂头作狮子吼的民主战 士；在李公朴哀悼 大会上,横眉怒对国民党特务的手枪,发表了闻名的最终一次讲演,在回家途中,遭反动派暗杀,勇敢牺牲！臧克家 - 是闻一多的同学和知己,两人友情深厚；闻名诗人,代表作老马,诗集烙 印,被誉为“ 农夫诗人” ；2000 年获首届“ 中国诗人奖终生成就奖” ；20XX 年获由国际诗人笔会颁发的“ 中国当代诗魂金奖” ； 20XX 年 2 月 5 日去世

3、,享年99 岁；二、字词积存1、给划横线的字注音；衰微（）赫然（）迭起（）窥视（）酗酒（）无暇（）疏懒（）弥坚（）校补（）诗兴（）地壳（）仰之弥高（）兀兀穷年（）校补（）锲而不舍（）赫然（） 沥尽心血（）炯炯目光（）函寄（）群蚁排衙（）漂白（）目不窥园（）迥乎不同（） 警报迭起（）气冲斗牛（）2、说明以下词语及加点字 目不窥园 诗兴不作 一反既往 衰微 潜心贯注 赫然 大方淋漓 兀兀穷年：迥乎不同：3、填空 简答；名师归纳总结 闻一多先生的说和做原题为；作者,被誉为,1932第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 年开头发

4、表新诗,以一篇学习必备欢迎下载第 2 页,共 7 页成名；解放后出版的诗集- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有、中；、学习必备欢迎下载、；湖北浠水人；著作收、 闻一多,原名,闻名、在【合作探究】朗读课文,整体感知 1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“ 说” 和“ 做” 的？2、据此脉络,文章可分为几部分？是怎样连接起来的？3、作为学者闻一多是怎样说的？引用原文 . . 引用原文 4、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么5、作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么6、把这两方面综合起来看,闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）7.体会下面句

5、中加点的“ 说” 的含义：（1）人家说了再做,我是做了再说；（2）“ 做” 了,他自己也没有“ 说” ；（3）作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“ 说 的青年听得到；” 了；起先,小声说,只有昆明8、这篇文章在表达中穿插了哪些形象的描写 .说说这些描写的作用；9、概括闻一多先生的形象；作为学者：作为革命家：10、说说以下句子的含义,留意其中划横线部分的意思；那时候,他已经诗兴不作而讨论志趣正浓；他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；1930 年到 1932 年,“ 望闻问切” 也仍只是在“ 望” 的初级阶段；深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“ 漂白了的四壁” ；名师归纳

6、总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 他潜心贯注,心会神凝,成了“ 何妨一下楼” 的主人；【展现提高】阅读下面的文字,回答疑题 “ 人家说了再做,我是做了再说；”“ 人家说了也不肯定做,我是做了也不肯定说；”作为学者和诗人的闻一多先生,在 30 岁月国立青岛高校的两年时间,我对他是有着深刻印象的；那时候,他已经诗兴不作而讨论志趣正浓,他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏；仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍；他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光始终远射到有史以前；他要

7、给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；1930 年到 1932年,“ 望闻问切” 也仍只是在“ 望” 的初级阶段；他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血；杜甫晚年,疏懒得“ 一月不梳头” ；闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的；饭,几乎 遗忘了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了讨论,他惜寸阴、分阴；深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“ 漂白了的四壁” ；不动不响,无声无闻；一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙；几年辛苦,凝聚而成唐诗杂论的硕果；他并没有先“ 说” ,但他“ 做” 了；做出了杰出的成果；“ 做” 了,他自己也没有“ 说” ；他又由唐

8、诗转到楚辞；十年艰辛,一部“ 校补” 赫然而出；别人在赞扬,在赞叹,而闻一多先生个人呢,也没有“ 说” ；他又向“ 古典主义” 迈进了；他潜心贯 注,心会神凝,成了“ 何妨一下楼” 的主人；做了再说,做了不说,这 仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面；1.文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？2.自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？3.段中和自然段中“ 精神食粮 ” 和“ 这” 分别指代什么？“ 精神食粮 ” ：“ 这” ：4.自然段中“ 一部校补赫然而出” 和“ 他又向古典主义迈进了” 的事例说明白什么？5.“ 他潜心贯注,心会神凝,成了何妨一下楼的主人” ,这句话

9、的含义；【巩固拓展】 （一）最终一次讲演 （节选）闻一多 反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨；我心里想,这些无耻的东西,不知他 们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简洁,他们这样疯狂的来制造恐惧,正是他们自己在慌啊！在可怕啊！ 所以他们制造恐惧,其实是他们自己在恐惧啊！名师归纳总结 第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 特务们,你们想想,你们仍有几天？你们完了,快完了！你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的,杀不完

10、的！要是这样可以的话,世界上早没有 人了；你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人 少,没有力气？告知你们,我们的力气大得很,强得很！看今日来的这些人,都是我们的人,都是我 们的力气！此外仍有广大的市民！我们有这个信心：人民的力气是要成功的,真理是永久存在的；历 史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗？翻开 历史看看,你们仍站得住几天！你们完了,快完了！我们的光明就要显现了；我们看,光明就在我们 眼前,而现在正是清晨之前那个最黑暗的时候；我们有力气打破这个黑暗,争到光明！我们的光明,就是反动派的末日！（热闹

11、的鼓掌）1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2.试分析“ 你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起” 一句话的含义；表达了作 者怎样的感情？3.这一选段中“ 黑暗” 和“ 光明” 的含义各是什么？4.为了证明自己的观点,闻一多先生从正、反两方面举了例子,正面的例子和反面的例 子分别是什么？5.这段文字表达了闻一多先生（填“ 说” 或“ 做” ）的方面,即作为的方面；从中可以表现闻一多的精神和的感情；6.“ 现在是清晨之前那个最黑暗的时候；” 用了什么的修辞手法？有何含义？（二）丰子恺平常作画,喜爱从人民的日常生活中取材,记得抗战前在家乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着

12、一根绳子；画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农夫看到了；他笑着说：“ 牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了；” 父亲听了恍然 大悟,同时想起了杜处士的故事；他重画了一张之后就把那故事讲给我们听；他说从前有个杜处士,收藏着一幅“ 斗牛图” ,是唐朝名画家戴嵩的作品；有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧 童看到了,说“ 画错了！画错了！” 杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批判起名画家来了,这仍 了得,便很不以为然地问错在哪里；那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹 在两股中间的； 画上的两只牛, 尾巴都翘了起来, 这不是画错了吗？父亲

13、在终止故事时感叹地说：“ 看 来要画好画,不能光凭想象,必需认真观看事物,仍应当多向各种各样的人请教；” 父亲说到做到；有一次为了画一幅背纤图,他事先特地到河边去进行实地观看,发觉来往货船走在最前面的纤夫大多 是倒走的,经过明白,才知道倒走能够把握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫转变纤法；他便按 观看所得画了这幅背纤图；” 在文中画出能表现这篇文章中心愿思的句子；1、用“2、文中记了三件事,用简要的语言概括三件事的内容 第一件事： - 其次件事： _ 第三件事： _ 3、其次件事和第三件事之间有一个过渡句,找出来,写在下面；答：过渡句是 _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页

14、,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 4、丰子恺先生对子女说：“ 应当多向各种各样的人请教” ,这句话强调了什么？结合课文内容,谈谈你的懂得；闻一多先生的说和做答案【自学质疑】二、2、 目不窥园：窥,从小孔或缝隙里偷偷地看；眼睛从不暗中看一看家里的园圃,即专心致志；诗兴不作：“ 作” ,起的意思；诗兴不作,不是不做诗,而是写诗的兴致不起、不发；一反既往：既,已经；既往,过去；与过去完全不一样；衰微：（国家、民族等）衰落,不兴盛；潜心贯注：专心专心而深刻；赫然：形容令人惊奇的事物突然出现的样子；大方淋漓：形容心情、语调非常兴奋,说法非常畅快 兀兀穷年：

15、辛辛苦苦地一年到头这样做；穷：尽；迥乎不同：形容相差很远；迥：远；【合作探究】1.学者方面和革命家方面 2. 第一部分（ 1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“ 说”和“ 做” ；其次部分（ 8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“ 说”和“ 做” ；两部分之间用了七、八、九三个段落过渡；第七段承接上文小结,第八、九段开启下文；这样连缀紧 密,脉络清晰,过渡自然,把两个方面的情形简明地并列提出,给读者以深刻印象；3. “ 人家是说了再做,我是做了再说；”“ 人家说了也不肯定做,我是做了也不肯定说；”4. 三部著作：唐诗杂论、楚辞校补古典新义目的 :“ 给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方

16、”5. 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参与游行示威 目的 :争取民主6. 是杰出的学者 ,大勇的革命烈士7. 向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；、有吹嘘,自诩的意思；、对革命的宣扬和动员,对反动派的揭露和斥责；8、 “ 目不窥园,炯炯目光” ,“ 头发零乱” “ 仰头挺胸” “ 长须飘飘” 作用：这些形象描写,表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象；“ 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度；9、 作为学者的方面 : 做了再说 , 做了不说；喜爱工作 , 持之以恒 , 悄悄无闻；作为革命家的方面 : 说了再做 ,

17、 言论与行动完全一样；大无畏 , 视死如归；10、 “ 诗兴不作” 是文言说法；“ 作” ,起；“ 诗兴不作” 就是写诗的兴致削减了；20 岁月,闻一多写了很多爱国诗篇；从 20 岁月末起,转入对我国古典文化的深化讨论；“ 开一剂救济的文化药方” 是比如的说法,指查找使我国民族文化富强强盛起来的方法；自 20岁月末起,闻过了十多年“ 书斋生活” ,妄想从文化上查找振兴民族的途径；“ 望闻问切” 是拟人的说法,把我们的民族比成一个病人,说明闻先生当时从文化讨论上来探求救国的方法,也仍仅仅是走出了第一步；“ 它” 指深夜灯火；深夜只有孤灯相伴,他在一盏孤灯的照射下,全力进行学术讨论,成果斐然；“

18、漂白了的四壁” 表现诗人对祖国前途和人民命运的关心；“ 潜心贯注” 和“ 心会神凝” 意思相近,都是说专心极专极深,除学术讨论外,没有别的任何事情使他分心；【展现提高】名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1. 直接点题；不仅开门见山,而且引起悬念,使读者迫不及待地要读下去；2. 使用比如的修辞手法,形象生动地刻画出闻一多先生讨论古代文化时的钻研精神；3. 中华民族几千年来的文化史；“ 说了再做,做了再说”4. 说明闻一多先生“ 做了” ,自己也没有“ 说” ； 5. 除了学术讨论外,没有别的任何事情

19、使他分心；表现闻一多讨论学术极专极深；【巩固拓展】（一）1. 人民的力气是要成功的,真理是永久存在的；2. 杀害李公仆吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争；表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜 的信念； 3、“ 黑暗” 指反动统治,“ 光明” 指人民解放；4. 正面例子： “ 看今日来的人 仍有广大的市民！”反面例子： “ 希特勒, 不都在人民面前倒下去了呢？” 5.说革命者大无畏愤慨 6.用比如的修辞手法,说明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷；（二） 1、“ 看来要画好画,不能光凭想像 请教”2、第一件事：父亲画一个人牵几只羊,青年农夫看到；他豁然开朗,同时想起了杜处士的故事；其次件事讲的是父亲表达“ 斗牛图” 的故事,并得出结论：要画好画,不能光凭想象,必需认真观看事物,仍应多向各种各样的人请教；3、父亲说到做到 4、强调了要有虚心求学的态度；第三件事是画背纤图就是经过实地观看而画就的；谈到自己的懂得时,也应当从虚心求学动身；详细的懂得略；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页