2022年第四册PEP小学英语说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - PEP学校英语第四册Unit5 B Let s talk说课稿设计理念：变课堂为生活, 情境中欢乐学英语, 所选课一、 说教材（ Teaching material）: 1、本课在教材中的位置PEP学校英语课文内容新奇、有用、好玩味性、有时代感文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容；本单元的话题是购物；是同学在日常生活中常见又喜爱的话题,同学通过这一单元的学习,能够简洁描述衣服的大小,颜色和款式、询问价格；本课时主要通过 Let s talk 中：It s expensive/colourful. How much is it. It s

2、, ；描述衣服、评论价格；进一步将 A Let s learn 中所学的新单词用于对话和交际中 , 充分表达了该教材以旧带新的编排特点 , 具有承上启下的作用 , 也表达了编写者提倡“ 学习与生活相结合”,“ 学以致用” 的教学思想；依据本课的教学内容、针对同学实际,我制定了以下教学目标2、教学目标：（1）学问目标能听、说、认读 Let s talk 中的单词和句子；娴熟把握句子 It s colourful./pretty/big/small/long/short/nice , . 并 在 实 际情形中综合运用描述衣服的大小、颜色和款式；能运用“Can I help you？” “ How

3、much is this dress/shirt/jacket？It s , yuan ” .询问价格并做简略评判；（2）技能目标提高同学听、说、读、演的才能,培育同学娴熟运用日常交际用语进行购物的语言交际才能和观看、实践和创新的才能；（3）情感策略目标a、培育同学在活动中互助合作,进展合作精神,并能礼貌与人交际,在较为真实的场景中主动、敏捷地运用语言,在生活中欢乐地使用英语；b、 培育同学肯定的理财才能；不能乱花钱、乱购物； 3 、教学重点和难点 : 本课时的教学重点是： 会敏捷运用 Can I help you ？ How much is this dress/shirt/jacket？I

4、t s,s expensive/pretty/colourful评判衣难点是在情形中敏捷用It 服；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、教学预备：衣服图片、售货员胸饰、嬉戏用的钱币、相关的多媒体帮助课件 和 VCD、同学自带的衣服和教室布置成模拟商店的情形；二、 说教法（ Teaching methods ）教学有法,但无定法,英语有一句谚语：Education must be fun.根据英语新课程标准 、同学的认知规律,学校阶段的英语教学应实施“ 趣味教学” ,“ 以同学为主体,以活动为载体” 本课时我采纳如下

5、教 法：1、情形教学法；利用多媒体帮助教学为同学创设购物的情形,激发同学的奇怪心 和求知欲；2、主题教学；本节课以“ 高薪聘请售货员员” 和“ 母亲节为妈妈买礼物” 为主题引入本课新内容、绽开口语训练；以活动为方式, 变课堂为生活 . 以任务型活动支配本课教学,师生互动,增强英语课堂趣味性、提高学 生运用语言的才能；3、启示式教学；s chant等嬉戏和活动在教学过程中通过 Look and Guess,Let 启示、引导同学思维,培育不同层次的同学大胆用英语交际的才能；三、 说学法（ Learning methods ）教法当然重要,但“ 教同学学会学习” 是当今训练的根本所在；英语 教学目

6、的不再是学问的积存而是进展同学的英语思维才能与交际能 力；作为老师我们应当“ 授之以渔” 而不是“ 授之以鱼” ；在本课时,同学通过看看,说说,演演,做做,嬉戏等途径提高了合作学习的能 力、口语交际才能；结合实际生活,将课堂生活化,为同学创设一个 表演的舞台,给同学一个自由沟通英语的空间,让同学在语境中大胆 开口,积极尝试,体验语言学习的欢乐；四、 说教学过程（ Teaching procedure ）Step 1. Warm-up : 演唱歌曲 , 激发爱好 .Sing a song: （Purpose: 俗语说：“ 良好的开端是胜利的一半； “ 心理学争论也说明 同学留意力是细致观看、良好

7、记忆、正确思维的重要条件；上课铃一 响,同学刚刚从猛烈的课外活动回到教室,留意力很难较快地集中到课堂上来；此时我组织同学唱英语歌曲 既能集中同学的留意力 , 又能导入新知 , 把轻松与开心带给课堂； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - Step 2 Revision 巧设情形 , 激趣导入（点击服装店图片）出示各类服装同学进行语言沟通：Purpose: 通过情形的设置与同学 Free talk,通过复习了衣物的名称, 和 Let s learn中评判衣物的形容词 , 巩固了所学的学问,也为呈现新知创设一个生活化的语言

8、环境, 激发开口说英语的爱好 . Step 3 Presentation多向互动 , 探究新知从师生对话到生生对话, 由1、老师扮演售货员引出:Can I help you.同学扮演售货员Pair work 板书重点句子 出示课件用 Look and guess 的嬉戏让同学操练句型； （Purpose：在游 戏学习可以激发同学的爱好,加强留意力,进一步巩固新知；）2、（出示课件聘请售货员） T：Now,do you want to work in my shop？I want to find some shop assistants 幕出示聘请要求）,but you must ：（屏（Pur

9、pose：用聘请售货员这样的目标教学法可以使有效学习时间,学习成效更好,同学带着这个愿望同学会积极、投入地去与partner学对话；比机械的跟着老师读更调动了同学开口说英语的积极性）3、供应一些衣服和价钱让同学练习对话, 并抽对检查,选出2 名售货员；带上胸卡；4、Watch the video and answer 上, 利用多媒体出现整个对话内容；（Purpose：在娴熟重点对话的基础 , 让同学身临其境 , 让同学带着问题去学习,培育他们的思维才能； ）5、读读、表演和竞赛； （抓住四年级儿童的特点,爱玩,爱表现自己,用表演和竞赛的形式来巩固对话内容,连续选出 shop assistan

10、ts,学生都跃跃欲试,在此基础上,把今日所学的学问延长到生活中去；）Step 4 Practice （课堂生活化,课内延长,才能升华）1、Go shopping 母亲节快到了,用所学的句子,买一套新衣服送给妈妈,但你只有 100 元零用钱, 请学会合理搭配, 在规定的 5 分钟内理性购买又多又超 值的衣服；最终评比出正确理财奖；（出示课件四家不同品牌的商店 （如耐克、安踏、米奇、史努比等）,让刚才选出的 shop assistants,让他们挑选自己喜爱的品牌商店为同学服务；全班同学可自由结伴到商店里买衣服；通过讲价仍价,买到 最有价值的东西；同时训练同学要用好零用钱,学会理财,并要孝敬 父母

11、,珍爱父母的劳动,不能乱花钱； ）名师归纳总结 2、并让同学互问所买物品的价钱, 如：How much is , .It s,yuan.第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 并填写以下表格 : Name Clothes Price expensive cheap Amy dress 99yuan 正如叶圣陶先生所说, 只有来自生活的语言才是自己的语言；语言的实质是交际,交际的环境是生活；通过购物这一任务,学习生活 化, 充分发挥了同学的制造思维,让同学学以致用,感受胜利,从而促 进语言实际运用才能的提高；并且通过讨价仍价,进展同学当家

12、理财的经济头脑和对生活的适应才能； 3、exercises ：（Listen and write）Step 5 Summary 1、总结本课所学重点；起让同学齐说 Let s learn 中 chant ,再次复现 How much is,. 2、到复习巩固作用 . 使课堂变的更轻松 . 3、Lead you shopping on line. 出示课件 , 可以与同学争论网上商 品的价格 , 鼓励同学要努力学习科学 . Step 6 Ending: 课堂总结,准时评判； Purpose: 通过竞赛对同学的表 现进行总结评判 , 以评判促进展 , 调动同学的积极性,让同学树立自信 心； Ste

13、p 7 Homework 课外延长 , 巩固学问1、Listen and read Let s talk, Practice the dialogue with the partner, use the sentences we learned. 2、Finish the part B Lets talk. Purpose:通过, 实听说读写的课后复习, 让同学把习得学问转化为自身的才能现课内与课外的互动 . 名师归纳总结 五、 说板书设计（ Blackboard design）第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 板书是一节课的浓缩,左边的衣物不仅起复习和操练新句型的作用,而且仍有评判功能,作为奖品送给同学；句子板书可以帮忙同学把握,巩固课堂所学的学问,突出重点,把老师的“ 导” 和同学的“ 学” 和谐统一起来；Unit Five How Much Is It . Part A Let s talk It s very pretty/colourful/expensive/cheap. 1 2 3 4 Can I hep you. How much is , . 名师归纳总结 It s , yuan第 5 页,共 5 页- - - - - - -