2022年第四单元：《》导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元：年、月、日第一学时 年、月、日的熟悉学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 学习目标 ：47 页例 1 及“ 做一做” ；1、熟悉时间单位年、月、日,知道大月、小月、二月的天数；2、会给月份分类,能运用左拳和歌诀识记各月的天数；3、能运用多种方法算出一年的天数；学习重点：我会熟悉时间单位年、月、日,明白它们之间的关系；学习难点 ：大月、小月的区分及判定方法；教案过程：课前（独学）一、欢乐自学1.们以前学习的时间单位有（）、（）、（）；它们之间的进率是（）；）分2.小时（）分 60秒（ 60分（）小时 1星期（）天3 分 （）秒 4星期

2、（）天 3.通过查阅资料,完成教材第46页的内容；二、我的问号与收成 我的问号：我的收成：三、自我评判：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）一、提问导入 我们以前学过了一些时间单位,如小时、分、秒,谁知道仍有哪些时间单位？引入年、月、日,并板书课题；二、独学检测1.说一说：我们以前学过的时间单位有：（小组沟通）2.对一对：请同学展现导学案独学部分第 3 秀一秀：请同学展现导学案独学部分第2题；（ 3 人小组）3 题；（全班沟通）4.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目,打星；0 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - -

3、- - - - - （老师检查同学完成情形,并给小组打分）三、欢乐学习1、同学自主学习教材 47 页例 1 观看上面的年历,我知道了：（1）一年有（）个月 . （2）有（）月是 31 天,（）月是 30 天；（3）二月有（）天,一年有（）天；2.组内沟通：我们记住哪一个月有多少天的方法是：；3.同学汇报,老师补充指导；我的方法是：我仍能用方法记；4、尝试训练： 教科书 48 页“ 做一做” 上面的题 （1）同学口头汇报；5.老师强调总结；四、巩固拓展1.小组合作完成教科书第48 页的“ 做一做”上面的题目；第 2 题做完后让同学看年历验证；2.全班沟通、评判；五、欢乐达标教材第 50 页第 1

4、 题；课后（检测反馈）中华人民共和国是1949 年 10 月 1 日成立的,到今年10 月 1 日是多少周年？三、实践应用赵老师是 1964 年上半年最终一个大月的最终一天诞生的,赵老师的生日是几月几日？板书设计：年、月、日一、三、五、七、八、十、腊（12）,三十一天永不差；四、六、九、冬（ 11）,三十整；1 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次学时 平年和闰年学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 学习目标 ：49 页例 2 及“ 做一做” ；1、熟悉平年和闰年,会判定某一年是平年仍是闰年 2、记住

5、闰年的判定方法能正确运用 3、能用简便方法运算一年的天数 学习重点：我会熟悉平年和闰年,运算一年的天数 学习难点 ：我会正确区分平年和闰年；学习过程：课前（独学）一、学问链接： 阅读教材 51 页的你知道吗？二、欢乐自学（1.我知道一年有（）个月,知道（）是大月,知道）是小月,我是（）记住的？2.我知道大月每月有（）天,小月每月有（）天；3.通过自学教材第49 页例 2,我知道二月在平年有（）天,在闰年有）天；三、我的问号与收成 我的问号：我的收成：四、自我评判：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）一、独学检测 1.说一说：导学案独学部分第 1 题（小组沟通）2.秀一秀：请同学展现导学案

6、独学部分第 2题；3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目,打星；（老师检查同学完成情形,并给小组打分）二、欢乐沟通 有个同学小明遇到了这样一个问题,他有一个特别可爱的弟弟,是 2004 年 诞生的,再过几天就满一周岁了,全家人都在为弟弟预备过生日呢,他也为弟弟买了一份生日礼物,预备在弟弟生日那天送给他；可 有弟弟的生日呢？同学们,你们知道这是怎么回事吗？1.小组内各抒己见,说出自己的想法；2 / 11 2005 年的年历上怎么没名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.小组内合作沟通；（1）我提出的问题是：（2

7、）我是这样解决的：3.全班沟通：（随机板书）（1）平年一年共有（2）闰年一年共有（）天,我们组是这样运算的：）天,我们组是这样运算的：仍可以这样算：；（3）平年与闰年的学问,我们组知道了：；三、巩固拓展1. 教材第 49 页“ 做一做” ；（1）小组内秀一秀（2）你的疑问我来解,我的收成齐共享（全班沟通,随机板书）四、欢乐达标 一位同学满 12 岁却只过了 3 个生日,他是哪一天诞生的？课后（检测反馈）一、判定平年与闰年：1956 1978 1984 1992 1997 2000 2005 2022 二、教村第 51 页第 5 题三、教村第 51 页第 6 题板书设计：平年和闰年 平年二月二十

8、八,闰年二月二十九；平年三百六十五,闰年三百六十六；3 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三学时 24 时计时法学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 学习目标 ：52 页 24 时计时法及“ 做一做” ；1、知道一日有 24 小时,学会从 0 点到 24 点的计时法；2、会把 24 时计时法与一般计时法相互改写；3、能运用 24 时计时法运算“ 经过的时间” ；学习重点：我会两种计时法相互改写；学习难点 ：我能正确运算经过的时间；课前预备：钟表面模型、电子表,学校作息时间表；教案过程：课前（独学）一、

9、欢乐自学 自学教材第 52 页的内容：1.我知道 1 天有（）个小时；2.我知道 24 时计时法就是指：3.我能回答 52页小精灵提的问题,钟面外圈的数表示 它和内圈的数的关系是：；4.我会用 24 时计时法表示以下时间上午 8 时下午 3 时晚上 9 时 25 分二、我的问号与收成我的问号：我的收成：三、自我评判：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）一、独学检测1.说一说：导学案上独学部分第1 题；（ 3 人小组沟通）2.秀一秀：请同字展现导学案独学部分第 2、3题；（小组沟通）3.你的疑问我来解,我的收成齐共享（全班沟通,随机板书）一般计时法与 24 时计时法改写我们组是这样想的,由

10、于,所以是 这样做的：对我们组的做法,你们组有什么疑问吗？你们组是怎样做4 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的？4.批一批： 3 人循环批导学案上独学部分题目,打星；（老师检查同学完成情形,并给小组打分）二、欢乐沟通 课件出示例 3 情境图 1.小组争论 2.全班沟通汇报：（随机板书）（ 1）我们组是这样想的,由于时刻不是统一的计时法,所以我们先再；我们组的运算方法是：；（2）我们组认为运算经过时间的方法是：3.区分时间和时刻：先小组自己争论,集体总结；我知道了时间指的是：,而时刻指的是：它们都用表示；

11、三、巩固练习晚上睡觉吃午饭放学啦 15:30 12:00 21:00 四、欢乐达标 教材第 54 页第 1 题；课后（检测反馈）一、填空早上 8 时 30 分_过 4 小时： _ 二、用一般计时法表示下面的时刻 6 时 14时 19时 22时 24时三、课件出示：哪个符合实际？不符合实际的应如何改正？营业时间 营业时间8：20 21 ：00 8 ：00 9：005 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四学时 练习十三学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 学习目标：通过练习,让同学能比较娴熟的运用 内经过

12、的时间；学习重点： 简洁的时间运算；学习过程：54、第 55 页的内容；24 时表示法,并能精确的运算出一天课前（独学）一、欢乐自学 1. 口算1 325 27+5445 6 750+25056 8300 5 4 40 34 4 80 7 2500-20002. 用 24 时计时法表示出下面的时刻：（下午 4 时是（）时上午8 时是）时（晚上 10 时是（）时深夜12 时是）时（3.13时 是 下 午 （） 时17 时 是 下 午）时（21 时是晚上（）时14 时是下午） 时二、我的问号与收成 我的小问号：我的大收成：三、自我评判：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）一、激情导入 同学们

13、！在我们的生活中,有很多问题都需要用数学学问来解决,你们敢 不敢尝试呢？二、独学检测 1. 对一对：导学案独学部分第 1 题；（ 3 人小组）6 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 说一说：导学案独学部分第2、3 题我是怎样做的；（小组沟通）3批一批：两人小对子互批导学案上独学题目,打星；（老师检查同学完成情形,并给小组打分）三、巩固应用1课件出示练习十三第 2 题；（1）阅读相关信息,独立摸索问题；（2）小组沟通,我从题目中知道了：,我是 这 样 想 的 ：, 所 以 我 认 为 应 该 这 样做：

14、；十三第3题：要求的问题2 课件出示练习是：？,关门时间是,求经过的时我知道了画展每天开门时间是刻,所以这道题应当这样做：；3你的疑问我来解,我的收成齐共享（全班沟通,随机板书）四、欢乐达标教材第 55 页第 4 题；（图在课本上）1春风饭店晚上的营业时间是从下午到晚上；2一天共营业多长时间？3你提问题我解答（全班沟通、共享）课后（检测反馈）一、教材第 55 页第 5 题；二、教材第 55 页第 6 题；三、教材第 55 页第 7 题；一场球赛,从 19 时 30 分开头,进行了 155 分,竞赛什么时候终止？板书设计：24 时计时法练习温馨提示 ： 做 这 道 题 要 统一单位开头时刻 +经

15、过的时间 =终止时刻其次次：早上 8 时 30 分+4 小时 =中午 12 时 30 分=12：30 第三次：中午 12 时 30 分+4 小时 =下午 4 时 30 分=16：30 7 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 终止时刻开头时刻 =经过的时间17 时 8 时=9（小时）第五学时 制作年历 学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 56 页制作年历；学习目标 ：1、巩固同学学过的关于年月日的学问 2、知道年历的制作过程 3、小组合作制作年历,标出重要日子 学习重点：我知道制作年历的步骤；学习难点 ：

16、我能设计制作有特点的年历；课前预备：各种年历、彩笔、纸学习过程：课前（独学）一、欢乐自学 1.星期是怎样排列的？2.排版中为什么用不同的颜色？3.有农历和公历的编排；4.有节气标注 二、我的问号与收成 我的小问号：我的大收成：三、自我评判：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）8 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、情境导入 谈话：在同学们的日常生活中,肯定见过很多样式的年历,今日同学们带 来了很多种,这些年历都是帮忙我们记住年月日的；观看今年的年历,今年同学们的生日是几月几日星期几,那么你们知道明

17、 年的生日是星期儿吗 . 二、我制作我欢乐 1.用多媒体课件展现年历 2.争论制作步骤（全班沟通,随机板书）3.小组制作（老师巡察,发觉错误,准时订正指导）三、展现作品 各小组展现,并对设计作适当说明；四、评出正确设计奖 1.你觉得哪组的作品好,好在什么地方？）2.你能把他设计的不足的地方加以改进吗？五、利用：1.在年历卡上标明重要的日子；谈谈你标的是哪一天,有什么重要意义 2.统计班上过生日的同学（1）分小组统计：姓名月份日期（2）以班为单位统计 课后（检测反馈）一、判定 1.每年有 7 个大月, 5 个小月；（）2.小明诞生于 1990年 2 月 29日；（）3.1600年、1800年、 2000 年都是闰年；（ 4.闰年有 366 天,平年有 365 天；（）二、填空 1.1985年全年有 天,1986年全年有（）天； 月和（）2.小明在奶奶家连续住了62 天,正好是两个月,这是9 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 月；3.你是 年 月 日诞生的,到今年 月 日是 周岁；10 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页