2022年青鸟教学设计马金芳.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案青鸟阅读课沟通教学设计 马金芳 教学内容：青鸟童话 阅读课沟通 教学目标：1. 读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象；能正确表达自 己对人物的感情；2. 初步把握课外阅读的方法,达到肯定的文字积存,把握肯定 的写作方法；3. 培育对阅读的爱好,能积极主动地阅读,从中获得愉悦的阅 读体验；教学重点、难点：明白青鸟的象征意义；懂得体会并珍爱身边的幸福；课前预备：一周前,布置同学仔细阅读青鸟,并制作做读书卡和读书画 报；教学课时： 一课时 教学过程：一、导入 读书让人充实, 读书使人完善； 今日这节课我们就环绕上个星期 我们读过的

2、青鸟这本书来谈谈自己的感受和收成；二、内容浏览,整体感知；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.名师精编优秀教案（下面请一位同学给这本书主要讲了一个什么样的故事？大家叙述）迪迪和麦迪兄妹俩, 在圣诞节前做了一个梦： 一位叫贝丽的仙女,派他俩去查找一只青鸟给她的小女儿,由于她病得很厉害, 只有这只神鸟使她痊愈, 才能得到幸福； 于是,他们在猫、 狗和各种东西 （糖、面包、水、火）的精灵陪伴下进入另一个世界,在光神的指引下去寻 找这只青鸟；他们在怀念国、夜宫、享乐宫、坟地、和将来王国里,在光神的庙宇里,历尽了千辛万苦,但

3、青鸟总是得而复失,最终也没 能找到,他们只好回家；早晨醒来,邻居贝克特太太为她的病孩子来 索讨圣诞礼物,小兄妹俩只好把自己心爱的鸽子送给她；不料,这时 鸽子突然变成一只“ 青鸟” ,邻居的女孩病也好了；2、书中显现了哪些人和物呢？迪迪、麦迪、夜神、光神、小狗提鲁、猫女士、面包、糖、火、水、牛奶、各种树木等；三、 读书沟通 师：同学们,我们一起读完了这本书,书里的这些人和物你最 喜爱那一个？1. 迪迪（1）生：英勇、和善、有责任心、意志坚决 师：请同学们举例说一说在文中哪些地方能够表达这一点；在夜宫中“ 打开最终一扇门时” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习

4、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 迪迪的心在狂跳着,他徘徊不决,他不情愿在小伙伴面前 表现自己的脆弱,他想假如我表现出脆弱,哪我就完全完蛋了,我不 能完成任务,仍有谁能完成呢？那样的话,就永久也找不到青鸟了,哪仙女的女儿怎么办呢？”“ 于是,他犹如一名真正的英雄挥动着手里的金钥匙高声说 道：我肯定要打开这扇门！ 说完,他就带着气喘吁吁的提鲁跑向了那 扇大门；” 师：迪迪虽然也知道打开最终一扇门有很大的危急,但善 良的他为了能找到青鸟治好仙女的小女儿仍旧英勇地跑向了那道大 门；在墓地章节中“ 虽然迪迪同样可怕,但他每经受一次考查,胆子就会更大；如今他已经具备了把握自

5、己才能,意志 士气超过了可怕；在觉醒这一章 他搬了一把椅子放在鸟笼下面, 然后开心地爬上 去,一边爬一边说：“ 当然,我当然情愿送给她 .2、除了迪迪之外,你仍喜爱谁？为什么？光神（由于人类最需要光明）小狗提鲁：和善、忠诚、英勇 猫女士：阴险狡诈 面包、糖、火、水、牛奶（日常生活必需品）大家说的都特别棒,这说明同学们对这本书都进行了细致的阅 读；3、在迪迪查找青鸟的道路上,为什么需要这些精灵相伴？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案A：由于它们是人类最最亲密的伙伴,我们可以没有电脑,没有汽车,但是不行

6、以没有“ 水” 、“ 火” 和“ 食物” ；B：它们是我们日常生活中不行缺少的东西；C：猫和狗始终以来,就是我们人类的好伴侣；师：这些东西虽然宝贵不行或缺,们存在的价值；四、争论与共享：但在平常我们却没有感受到它1、同学们,通过青鸟的阅读,你从中明白了什么？A：我明白幸福其实就在我们身边；B：我明白有时我们感觉不到幸福,主要是由于缺乏美好的心态；C；我明白真正的幸福乃是一颗无私的心所带给人的精神享受 2、什么才是真正的幸福呢？板书设计：青鸟幸福 1 是对亲人的纪念、思念和怀念 2 是用和善的心贡献爱 3 来自对生命的敬畏和敬重 4 应当懂得体会并珍爱身边的幸福 真正的幸福乃是一颗无私的心所带给

7、人的精神享受；3、到哪里才能找到幸福呢？幸福无处不在 五、联系实际,懂得幸福名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学们,那么你们幸福吗？请把你现在拥有的幸福说出来和大家 一起共享好吗？A：父母的关怀照料 B：老师的亲切教导、生日送诗 C：同学之间的帮忙 D: 学校给我们供应了许多图书,可以明白外面的世界 同学们说的特别好, 此时此刻老师不仅感受到了你们的幸福,而 且自身也感觉很幸福,由于有你们这么一群优秀的同学；六、总结 幸福正如作者所说： “ 无论那个岁月,我们每一个人都在苦苦地 查找着自己的幸福,

8、却求之不得,” ；其实幸福并不是这样难得的；作者用青鸟 这个带着梦幻气息的奇特故事告知我们,拥有一颗善 良、无私和大方的心,学会去享受和珍爱生命,细细体会身边的爱,幸福就如此简洁；通过青鸟的阅读,大家肯定要要学会发觉并珍爱身边微小的 幸福；让我们共同诵读这么一首诗；配乐朗诵 查找一只鸟走了那么远 我们龙泉学校四年级的师生 去查找一只鸟名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一只叫幸福的鸟 现在我们已经知道 它藏在母亲慈祥的微笑里 它藏在我们和善的心底 没有一只青鸟可以永久青色 没有一种幸福可以永久停留 它不断地飞临,又消逝 它需要我们不断地把它查找 只要专心幸福就在身边名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页