2022年长方体正方体表面积和体积的比较教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案长方体、正方体表面积和体积的比较 人教版义务训练课程标准试验教材 五年级数学下册教学目标：通过教学,提高同学对长方体、正方体表面积和体积概念的熟悉,巩 固对解答方法的把握,能用己所学解决有关应用题；养成良好的思辨习惯；教学重点、难点：1、表面积、体积的运算方法；2、实际应用中问题类型的认定和辨论；教具预备：课件 教学过程：一、出示学习目标：（1）长方体的表面积指的是什么？长方体的体积指的是什么？2表面积和体积分别用什么计量单位表示？（3）要运算一个长方体的表面积,需要测量哪些长 度？要运算它的体积呢？二、同学整理：（同学小组合

2、作填写表格）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课题：体积和表面积的比较意义计量单位计 算 方 法表面积体积三、同学汇报沟通结果：生述师板书长方体表面积、体积运算公式：长方体表面积 =（长 宽+ 宽 高 + 高 长） 2 S = 2（ab + bh + ha）体积 = 长 宽 高= a b h 正方体表面积= 梭长 梭长 6 梭长 体积 = 梭长 梭长= a3 出示整理结果：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教

3、案课题：体积和表面积的比较表面积意义不同点相同点计量单位计 算 方 法长方体：6个面平方米、长方体 =（长 高 +长 平方分米、 宽+宽 高）2 2 平方厘米 正方体 =棱长 6运算时一般要知道的总面长、宽、积高的长度；体积所占空立方米、立方分米、立方厘米长方体 =长 宽 高 或底面积 高 3 正方体 =棱长 或底 面积 高正方体：一般要知间的大道棱长；小四、解决问题：（练习见课件）五、课堂小结：教学反思本节课的主要任务是通过教学,提高同学对长方体、正方体表面积和 体积概念的熟悉,巩固对解答方法的把握,能用己所学学问解决有关应用 题,养成良好的思辨习惯；第一是通过小组沟通,对全课内容进行整理归

4、纳,形成整体认知；让 同学在比较中懂得长方体和正方体的体积和表面积有哪些相同点和不同 点,进一步懂得它们的意义、计量单位、运算方法以及实际应用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次,利用所学学问解决生活中的一些实际问题,例如：求饼干盒的 表面积；广告牌的设计说明白什么？油漆问题实质是什么等；让同学从实 际中获得数学学问；教学中存在的不足：小组合作时间过长,好同学不能利用有效时间掌 握更多的学问；同学展现应当通过实物投影成效会更好；幻灯片出示的长 方体和正方体假如做成绽开图,会让同学更直观、更形象；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页