2022年骨干校长高端研修班培训总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习开启聪明转变成就明天骨干校长高端研修班培训总结2022 年 6 月,带着希望,怀着兴奋,也带着对训练教学治理的困惑,我与城关训练的80 位同仁有幸参与了杭州市“ 好校长 好训练” 骨干校长高端研修培训；在杭州下城区 训练局周培植局长的细心组织支配下,我们倾听了训练政 策、学校治理、学校进展、教研、科研、德育、心理、评判 等方面的 18 场讲座, 2 节公开课；此次培训信息量大,涉及 范畴广,争论领域新,专业程度高,使我们的头脑受到一次 次冲击；在学习中,我们得以与众多训练教学专家面对面地 进行互动沟通,共享他们的争论成果,学习他们先进的治理

2、 方法和理念,接受他们的专业引领和点拨；正如周培植局长 所说：“ 为转变而来；” 这九天带给我太多摸索,使我受益 非浅 : 摸索是行动之基头脑风暴后的沉淀 回忆这九天,沉静下来摸索,我们更加明确了自己的使 命与任务；训练是服务于人的,我们所培育的人将来也要服 务于社会,学校搞好训练教学工作的重担就在副校长肩上；这就要求我们副校长不仅仅只把关注点落在同学的考试成 绩上,仍要培育同学的社会责任感,关注其综合素养,创新 才能和实践才能,同时也要关注同学的体验及幸福感；要通名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过学校训练培育其科

3、学精神,提升其人文素养,使同学走向 聪明之路,健全其人格,增长其才能,享受自己所从事的职 业；而这一切都要有先进的训练观和课程观；副校长要把校 长先进的办学理念落实在课程与课堂中,通过老师转化为课 堂行为, 表达在同学身上； 副校长的核心领导力也就在于此；这要求副校长要站在训练改革的前沿,引领学校的进展,同 时要增强对课程的懂得,加强对教学的把握,具有肯定的课 程开发与 指导 才能,对学校现状的评判与诊断才能；能够整 合学校的资源,走现代学校进展之路；由此可见,副校长应 该是个摸索者,对工作的预见、调整和反思都需要争论,随 时发觉问题, 摸索解决问题, 挖掘深层因素, 根深才能固本,才能实现“

4、 内涵进展” 的理念；副校长要有这种善于摸索的 敏锐性；学习是成长之源有感于虞大明副校长的专业素养 好的副校长应当是个学习者,要做好任何一项工作都要 不断地学习,副校长岗位更是如此；多看看,多想想,一些 灵感不期而遇,工作局面就此打开；没有学习,就没有可持 续进展个人进展如此,学校进展也如此；通过学习,不 断提高自身素养和领导力,“ 养其根而俟其实” ,只有“ 根 深了” ,“ 实” 才能“ 遂” ；只有不断学习才能成为教学的 行家里手,专家型校长；听了虞大明校长的一节公开课,课 中以讲故事为线索绽开对中国传奇的教学；整堂课通过老师名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页

5、精选学习资料 - - - - - - - - - 与同学互动,轻松又不留痕迹地教授了很多听、说、读的方 法,训练了读写技能,拓宽了同学视野,拓展了同学思维,切入点新,方法妙,成效好,效益高,真正使同学“ 爱上”语文课；虞大明校长对教学治理的解读也同样精辟、生动、有用,布满聪明；他就像一口深邃的、涌动着汩汩溪流的泉 眼,让我感到了唯有不断学习才是成长的源泉；执行是进展之由副校长工作的试金石 一所学校的进展是要依照进展规划来行动的；校长在制 定学校进展规划中应当充当一个组织者,负责与师生家长沟 通,听取上级主管部门看法；学校的进展规划一经制定,就 不能只是一纸空文,而是学校的行动纲领；学校进展规划

6、与“ 进展鬼话” 最实质性的区分,从副校长执行角度看,就在 于扎实有效的执行力；副校长就应当带领全体教职工逐步落 实,用“ 规划” 的认同来调动各方面的积极因素,用“ 规划”去分析、诊断学校存在的问题,找到解决问题的关键；进而 找到解决问题的策略、方法、措施；落实学校进展规划的过 程就是促进学校的进展的过程；同时在学校制订进展规划的 基础上,副校长仍要指导老师制订出与学校目标相适应的个 人进展目标,自身专业进展方案,指导同学编制自己的成才方案； 学校是促进人们进展的,在这个集体里, 同学、 老师、名师归纳总结 治理队伍要共同进展,全面和谐； 在训练教学行动中使同学、第 3 页,共 5 页老师都

7、得到胜利的体验；这一切详细工作的指挥者、调控者、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 实施者、反思者都是副校长,所以说,副校长的行动力大小 肯定程度上打算着学校进展的速度；专业底气是学校进展之翼副校长与师资建设 与同学的学习同样道理,老师进展也必需有主观能动 性,要有比较剧烈的成长意愿,才能不断主动探究；第一,副校长要充分明白老师自我实现价值的需求,为老师的进展 供应有效的帮忙,让老师成为争论者,成为思想者,成为有 思想的行动者；其次,副校长要关注不同层次老师的进展；依据老师职业成长的不同需求来进行老师专业成长的引领；比方：初入职老师要帮忙其树立训练信仰,

8、培育教学体会；骨干老师要指导他们针对性反思的才能,在反思中改良,在 改良中成长；杰出老师就要敦促他们构建课程意识,具有自 己的教学风格,逐步形成自己的训练思想；学校通过专家引 领,校本研修,案例争论,反思实践等方式,通过建立常规- 技能训练 - 提出愿景 - 搭建平台 - 聪明共享等手段,不断实践,提升老师的业务水平和执教才能,促进老师的专业进展；学校最终育人目标的实现要依靠宽阔老师,老师的水平有多 高,飞得有多远,学校的进展就能走多远；德育建设是学校进展之魂副校长要再熟悉德育 我们由精英主义训练转向全民普及的大众训练,由关注 同学的成果,转变为关注人的个性进展、终身进展,健康发 展,这种转变

9、是时代的要求,是现代化训练的核心实现名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人的现代化,培育具有现代精神和素养的人；“ 立德树人”和“ 以人为本”就是当前我们最根本的训练任务和训练主题；基于德育工作时代性、长期性和复杂性的特点,作为副校长 对新时代的德育要有新的熟悉,要能够熟悉到学校德育是对 同学进行将学问转变为体会,形成聪明,塑造品行的过程；通过坚持不懈,以久而久之的训练力气；通过课程化、生活化的德育实践, 使同学对正确的人生观、价值观具有认同感,从而使其成为一个品行高尚的人,对社会有责任感的人,富 有怜悯心的人,一个懂

10、得感恩的人；同时要对同学心理行为 要有透彻的分析,使同学熟悉到生命是有高度,有韧度,有 弹性的,是暖和的；让同学懂得人生,建立幸福人生观,真 正使训练为生命服务；当关注到同学内在的感受,帮忙他们 形成正确的对待生活,对待生命的态度时,就塑造了一个强 大的人,一个有生命高度的人,一个具有高尚品行的人；学 校的文化之魂将由于这些鲜活的生命而熠熠生辉！培训已终止,但学习不会终止；尽管所学理论从内化到 实践、应用需要一个艰巨的过程,但此次培训中先进的训练 理念,行之有效的方法,特别是对当今训练的摸索,都对我 今后的工作具有重要的指导意义；我将会用培训中得到的理 论、体会与争论方法,不断探究,勇于实践,提升自己,为 学校的训练教学工作做出应有的贡献；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页