2022年部编版三年级上册《习作：续写故事》教案及教学反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版三年级上册习作：续写故事教案及教学反思教学要求： 1明白续写的相关学问；学习编写习作提纲；积存把一件事写清晰,写具体的方法； 2通过思维训练、创设情形、自主构思与小组合作相结合的方法为同学理清思路,使同学明白怎么写,如何写好等问题； 3培育同学良好的习作习惯及思维方式；教学重难点：通过思维训练、创设情形、自主构思与小组合作相结合的方法为同学理清思路,使同学明白怎么写,如何写好等问题；课前预备：老师 - 制作课件,同学 - 搜集习作资料；教学时间： 1 课时教学过程：一、思维训练,熟悉“ 续写” ； 1老师给大家带来两个句子,请你们发挥想象

2、,将句子补充完整； 出示扩句 名师归纳总结 1春天到了,第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - _；2 “ 啪” ,花瓶打碎了,我 _；小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？ 2引导同学想象填充；过渡：刚才我们是进行扩句训练,大家凭借自己的生活 体会和丰富的想象力把句子补充完整；今日咱们要完成的作 文- 续写形式跟扩句相像,不过有肯定难度；我们先来看看 什么是续写？ 指名读 出示：续写就是抓住“ 续” 字,在原文的基础上想象和估计,接着原材料的故事情节延长下去,直至完成一篇完整 的作文；二、提炼要点,明确

3、要求； 1出示习作要求：第一幅图：同学 A：“ 我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大 的生日蛋糕；” 同学 B：“ 我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝了生 日；” 同学们围在一起谈论起自己的生日；其次幅图：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 李晓明悄悄地坐在自己的座位上,心想：我的生日也快 到了,可是 第三幅图：同学 A 对同学 B 说：“ 李晓明的爸爸妈妈在外地,我们 一起为他庆祝生日吧 ” 第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息,即：只讲了事情的开头,没有具体地表达事情后来怎样了,结果又是怎样的；请你

4、根 据自己的想象,把事情的经过和结果写清晰,写具体；摸索：从习作要求中你弄懂了什么？ 2老师引导归纳出示： ； 1范畴：记事材料作文 给出开头,续写经过,结果 2次序：按事情进展的次序； 3要求：绽开想象；写清晰；写具体；三、创设情形,师生续编故事； 1谈话出示语言片断： 既然依据材料续编故事,那么 我们就得弄清材料内容； 下课了,同学们在一起谈论自己过生日的情形,可是李 晓明的生日也快到了,但是他的爸爸妈妈在外地,我们应当 怎么为他庆祝生日呢？ 名师归纳总结 2研读材料：从这段话中,你明白了些什么？ 四要素：时、第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

5、 - - - - 地、人、事、起因 【板书：自己的生日】同学们,想一想,接下来会发生什么事呢？【板书：准 备生日】结果又会怎样？【板书：庆祝生日】今日咱们一起把故 事编下去；小结：在续写之前我们第一要【板书：理清线索】 3师生口头共同续编故事；出示：下课了,同学们在一起谈论自己过生日的情 1 况,可是李晓明的生日也快到了,但是他的爸爸妈妈在外地,我们应当怎么为他庆祝生日呢？ 过渡 在续写过程中,除了理清线索之外仍要对发生的 事情进行合抱负象；回过头来看,在表达同学们准备为李晓明庆祝生日时,应当怎么对他说,又会怎么做呢？李晓明有什么反应？他会 怎么说？怎么做？ 2 出示：我们为李晓明的生日做了哪

6、些预备？是靠自 己仍是在伴侣及老师的帮忙？在这个过程中我是怎么想的,又是怎么做的？其他同学呢？ 3 在续写时我们仍要留意过渡和前后照料,使文章过 渡就是紧扣前文的最终一句话,很自然地接上去；【板书：语意连贯】名师归纳总结 4出示：常用的过渡方法有：第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - a用一个句子过渡； b用表示时间或空间的词语过渡； c用提示语过渡； 5 对于这件事,我有什么感受或收成？ 6 试着给这个故事拟定一个合适的题目；过渡：刚才我们共同续编了一个故事,这只是一种情形,可能仍有许多意想不到的情形发生,请大家充分发挥你们的聪慧才

7、智,依据材料内容绽开合抱负象；四、各抒己见,发散思维； 1出示争论提示： 1 我们为什么准备为李晓明庆祝生日； 2 我们为李晓明的生日做了哪些预备； 3 李晓明当时有什么反应？他会怎么说？怎么做？ 4 结局如何； 5 我有什么感受或收成； 2争论沟通； 3老师小结；板书设计：续写指导理清线索语意连贯合抱负象名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如需参考范文请点击：部编本三上习作 4 续写故事范文：过生日 教学反思：读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必 然会模糊作文,以致显现偏题或者离题的现象,读懂材料必 须全面把握,切不行断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,懂得中心,为立意奠定一个较好的审 题基础；全面把握材料和懂得材料,不行从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否就简单跑题；要抓住材料中的关键 词语或语句,深刻懂得其本质意义,这对于把握材料的中心 很有帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页