2022年苏教版四年级数学《认识直线射线和角》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟识直线、射线和角 教学内容： 学校数学四年级上册（苏教版）P77P78 教学目标：1、经受观看、画图和沟通等活动,熟识线段、直线、射线及它们的 联系和区分； 明白两点确定一条直线, 体会两点间全部连线中线段最 短；2、初步熟识角,知道角各部分的名称和读、写法,懂得射线和角的 关系；3、提高同学的观看才能、 动手操作才能,进展同学的空间想象才能；教学重点：懂得线段、射线、直线三者之间的联系和区分,把握角的概念,点与 点之间的距离；教学难点：射线、角等空间概念的建立；体会 点；教学预备：尺子等教具 教学过程：一、熟识射线、直线

2、1、复习线段的特点：“无限”；懂得射线、直线概念和特（1）PPT 出示一条线段,问：熟识它吗？它叫什么名字？（板书：线段）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载直直的有限长）（2）线段有什么特点？ （板书：两个端点师：请完成练习纸上第 2、熟识射线1 题画出 5 厘米长的线段；（1）PPT 出示夜景图,问：这是城市夜景图,特别美,特别是这一 束束光线,那这光线能看成是线段吗？不能, 为什么？站起来说一说；说一说你看到的光线是什么样的； 这些灯射出的光线都可以看作射线；（板书：射线）（2）那射线究竟是什么样

3、的图形？出示 来,把线段的一端无限延长就得到射线；得到射线的；PPT,射线是由线段衍化过 让生站起来说从线段是怎样（3）师：请完成练习纸上第 2 题：画一条射线；（4）对比线段,让生说一说射线的特点； （板书：一个端点 直直的无限长）（5）除了刚刚PPT 出示的夜景图灯光,生活中你仍见过这样的“射线”吗？3、熟识直线（1）师：刚刚是把线段一端无限延长得到射线,现在老师要把线段的两端都无限延长,会得到什么？出示PPT 动画；这样就得到了直线；直线也是由线段衍化过来,把线段的两端无限延长就得到直线；让生站起来说从线段是怎样得到射线的； （板书：直线）（2）师：请完成练习纸上第3 题：画一条直线；名

4、师归纳总结 （3）对比线段,让生说一说直线的特点 （板书：无故点直直的无第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载限长）4、线段、射线、直线的比较 师：观看直线、射线、线段,说一说它们有什么相同点和不同点？先 依据下图小组沟通,再汇报； （多让几位同学站起来说一说）最终一起填表；5、把书翻到 77 页想想做做第 1 题,与同桌争论,再指名回答并说 说理由；二、两点间的距离 1、PPT 动画出示 3 条线路图：从家到学校不同的三条路 2、提问：观看这三条路,这是三条怎样的路呢？假如你想早点到学 校,你会挑选哪一条路去学校？

5、为什么？3、小结：这三条路中一条是折线、一条是线段,一条是曲线；哪条 最短？线段最短,所以大家都情愿挑选这一条路；4、揭示：三条路线中线段最短,我们把从家到学校的这条线段的长 度叫做从家到学校的距离； 假如我们把家看作 “ A”点,学校看作 “ B”点,名师归纳总结 那么连接 AB 两点间的线段的长度叫做这两点间的“距离 ”；强调是线第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载段的长度；让生量一量AB 两点间的距离,并把量的的长度写在这条线段的下面；让生说一说什么叫两点间的距离,再齐读一遍；5、想想做做第 2 题：在纸上画

6、两个点,量出它们之间的距离；先同学独立完成, 用平板电脑拍照展现同学作品,（两点之间的距离是什么,你画的是多少？）三、熟识 “角”指名说出完整的话1、出示 PPT ,请大家看老师这里有一点, 从这一点开头画射线,你能画多少条？ 1 条,2 条,3 条 8 条 很多条；以这一点为端点, 我们现在找出自己喜爱的两条射线,看看组成了什么图形？老师看着很面熟；对,这就是大家熟识的角； 谁来说说刚刚这个角你是怎么画的？让生说,出示 PPT 概念；（板 书：从一点引出的两条射线可以组成角）让生画一个角；2、回忆角各部分名称,您能指出角的顶点和边吗？出示 PPT 顶点和边；强调两边之间的部分是角的内部,习惯上用一条弧 表示,出示 PPT 弧画的过程；让生在自己画的角上标上弧；3、角的表示（让生自学,再汇报）符号 书空 出示 PPT2 个角,读作 “角一”、 读作“角二”；让生给自己画的 角标上序号；4、想想做做第 3 题；四、总结：谈谈这节课的收成！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页