2022年青岛初中物理焦耳定律学案.docx

《2022年青岛初中物理焦耳定律学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛初中物理焦耳定律学案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载焦耳定律检测1. 依据欧姆定理可得 R=U / I ,依据这于关系式以下说法正确选项 A. 导体两端的电压越高,导体的电阻越大 B. 导体中的电流越大,导体的电阻越小、 C. 导体的电阻与导体两端的电压成正比,与导体中的电流成反比 D. 导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值2. 如下列图,是一种自动测定油箱内油量多少的装置, R 是滑动变阻器,它的金属滑片是杠杆的一端,从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度,就能知道油箱内油量的多少,就（）A油量增加, R增大,油量表的指针偏转变小 B油量增加, R减小,

2、油量表的指针偏转变大 C油量减小, R增大,油量表的指针偏转变大 D油量减小, R减小,油量表的指针偏转变小3关于讨论方法,以下说法不正确选项（）A探究欧姆定律时,保持电阻不变,讨论电流与电压的关系,用的是掌握变量法 B滑动变阻器的导线太长,不得不缠绕使用,这是缺点利用法 C找出电压表与电流表的异同点,这是比较法 D将电压比作水压,这是类比法 4在某一温度下,两个电路元件 A和 B 中的电流与其两端电压的关系如下列图；就由图可知（）A. 元件 A 的电阻为 5 B. 元件 A 的电阻大于元件 B的电阻 C. 将 A 和 B 串联后接在电压为 3.0V 的电源两端,就通过 A和 B 的总电 流是

3、 0.6A D. 将 A 和 B 并联后接在电压为3.0V 的电源两端,就通过A和 B 的总电流是 0.9A 5. 如下列图,电源电压36V,电流表的量程0 0.6A ,电压表量程015V,灯泡的电阻58 ,滑变的最大值 100 ,求：（1）当滑变的阻值为 32 时,小灯泡两端的电压；（2）保证电路元件不被烧坏,滑变范畴；6、轿车上都装有一个用来提示司机是否关好车门的指示灯,四个车门中只有一个门没关好（相当于一个 开关断开）,该指示灯就会发光；这里面的电路时怎样设计的？请你把图中的各元件符号连接成符合要 求的电路图；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 -

4、 - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载7、叶子姐姐回家后想测量文具盒里的一个电阻的阻值,但是文具盒里的工具残缺不全,只有电池、一个单刀双掷开关、导线、一个电流表和一个阻值为 阻值；R 的定值电阻,请你帮她设计一个试验测出未知电阻的8、小明学习知道：导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关；他想进一步讨论电阻与长度、横截面积的定量关系,于是他利用镍铬合金进行试验,得到如下数据：2试验次数 长度 l/m 横截面积 S/m 电阻 R/1 1 1 10-6 1.1 2 1 2 10-6 0.55 3 2 1 10-6 2.2 4 2 2 10-6 1.1 5 1.5 2 10-6（

5、1）由数据推断：导体电阻的大小与长度、横截面积的关系为：R=K（其中 K为常数）,对于镍铬合金来说,K=（写上数值和单位）；（2）在横截面积肯定时,镍铬合金的电阻与长度关系图像可用图中的（填写 a 或 b）表示；（3）将表中空白处填上数据；教学目标： 1、记忆焦耳的奉献 2、焦耳定律试验 3、问答与运算教学内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（一）焦耳的故事詹姆斯 普雷斯科特 焦耳（James Prescot Joule , 1818 年 -1889 年）,焦耳是英国闻名物理学家； 1818

6、 年 12 月 24 日生于索尔福；他父亲是酿酒厂的厂主；焦耳从小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并利用闲暇时间自学化学、物理；他很喜爱 曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家；焦耳可以说是一位靠电学 和磁学,对试验特殊感爱好；后来成为英国 自学成才 的杰出的科学家；由于他在热学、热力学和电方面的奉献,皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章（CopleyMedal）；后人为了纪念他,把能量或功的单位命名为“ 焦耳” ,简称“ 焦” ；并用焦耳姓氏的第一个字母“ J” 来标记热量；焦耳的奉献是：（二）掌握变量 自然界的花都需要蜜蜂来传粉；而花朵有大有小,有颜色明艳的,也有颜色较暗的,那么花的大小 和花的颜

7、色对蜜蜂起到了什么样的吸引作用呢？叶子姐姐采纳了这样一种方法来讨论这个问题：来做试验,发觉半小时内,大花朵吸引来的蜜蜂是 10 只,小 她找来 两枝颜色相同但大小不同的花朵 花朵吸引来的蜜蜂是 6 只；由此可以得出结论：在颜色相同的条件下,花朵越大,对蜜蜂的吸引越强；接着,她又找来 两枝大小相同的黄花和红花 来做试验,发觉半小时内,黄花朵吸引来的蜜蜂是 10 只,红花朵吸引来的蜜蜂是 4 只；由此可以得出结论：在大小相同的条件下,花朵越明艳,对蜜蜂的吸 引越强；通过叶子姐姐的试验,你能设计一个试验证明：电阻的大小与长度的关系吗？反思：焦耳的奉献是？掌握变量在显现什么情形下应用？下结论依据什么模

8、式？（三）焦耳定律试验 导体产生的热量与什么因素有关呢？我们生活中有这样的体会：测小灯泡的电阻时,我们调剂滑片 使通过灯泡的电流变大,发觉灯泡更加烫手,这说明产生的热量与有关；电饭锅很热的时 候和它相连的插头却不是很热,由于电饭锅的电阻远远大于插头的电阻,这说明产生的热量与有关；空调开的时间长一点屋子里更温和,这说明产生的热量与有关；如下列图是用来讨论焦耳定律的试验装置：第一,我们来探究电热和电流的关系：试验操作是：现象结论其次,我们来探究电热和电阻的关系：试验操作是：现象结论最终,我们来探究电热和通电时间的关系：试验操作是：现象结论名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5

9、页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载焦耳定律的内容：数学表达式是本试验用到的科学方法是、（四）简答1、探究完焦耳定律后,小明突然想到了家里的电炉子通电时很烫手,但与它相连的导线却不怎么热；你能帮他说明其中的缘由吗？答：导线和电炉子是串联的,流过它们的_和通电 _相同,而电炉子的比导线大依据_可知,电流和时间肯定时,电流通过导体产生热量与导体 不能接触,而与其相连的导线却觉不出热来,在此现象中,2、3、假如电流的热效应消逝,以下哪些现象会显现？成正比；所以,电炉子已经热得发红 _能转化为 _能；A电灯依旧会发光 B可以用电饭锅做饭 C F电脑不必考虑散热问题

10、D设备会实现微型化 E输电线上的能量缺失会减小不用担忧因电引发的火灾反思：影响电流产生的因素是什么？焦耳定律的分结论和总结论各是什么？（五）运算1. 一段阻值为 5 的定值电阻,通过它的电流为 2A,那么 10s 内会产生多少热量？2. 一段定值电阻,通过它的电流为 3A,10s 内会产生了 900J 的热量,求它的阻值？3. 小雨家的电饭锅正常工作时,通过它的电流为5A,那么正常工作2min 后,发出了多少热量？作业1. 名师归纳总结 课题探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢

11、迎下载装置图A 1.先闭合开关,使两个烧瓶中的电阻丝 _ 目的是：使通过它们的电流 _；试验过程中,我们可以观看到 B 瓶中温度计的示数大于 A 瓶中温度计的示数,这说明 B瓶吸取的热量 _由此我们可以得出结论_方法 与 步骤2.做完试验后,小明断开开关,使两瓶中的液柱降到原先的位置,再闭合开关,调剂滑 动变阻器滑片的位置,使电流增大,在通电时间与前次相同时,观看到甲瓶的温度计示数比第一次试验的高,由此可以得出结论_3.仍是在第一次试验的基础上,保持滑片的位置不变,但通电时间比上一次的长,观看到甲瓶中的液柱比第一次的高；说明产生的热量_,由此可以得出结论_ _综合上述试验可以得出焦耳定律,其内

12、容是 _ 结论 _ _ _ _ _2在如图电路中,电源电压为 8V,滑动变阻器 R2 的最大阻值为 60 ,电流表的量程为 00.6A,电压表的量程为 015V ；求（注：求解时画出相应的等效电路图）：（1）只闭合开关 S1 时,电流表示数为 0.2A；就 R1=？（2）只闭合开关 S2 时,电压表示数为 3.8V,此时小灯泡 L 正常发光；就小灯泡 L 的额定电流（写解题思路）（3）开关 S1、S2、S3 都闭合时,为保证各电路元件安全使用,就滑动变阻器 R2 的可调范畴和电流表相应的变化范畴分别是多少？R1 VS1 名师归纳总结 S3 R2 S2 L第 5 页,共 5 页A- - - - - - -