2022年管理学第一章练习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第一章 治理活动与治理理论一、 单项选择题1. “ 治理就是通过完成他人完成工作” 是（ C ）提出的； A. 弗雷德里克W 泰罗 B. 斯蒂芬P 罗宾斯 C. 约瑟夫L 马西 D. 小詹姆斯H 唐呐利2. “ 治理就是方案、组织、指挥、和谐、掌握” 是（ A ）提出的； A. 亨利 法约尔 B. 里基W 格里芬 C. 切斯特 巴呐德 D. 斯蒂芬P 罗宾斯3. “ 治理就是设计并保持一种良好环境, 使人在群体里高效率地完成既定目标的过程” 是（ C ）提出的； A. 亨利 法约尔 B. 赫伯特A 西蒙 C. 哈罗德

2、孔茨 D. 詹姆斯 穆尼4. “ 治理就是决策” 是（ B ）提出的； A. 亨利 法约尔 B. 赫伯特A 西蒙 C. 哈罗德 孔茨 D. 詹姆斯 穆尼5. 有一种说法认为“ 治理就是决策”,这实际上意味着（ C ）； A. 对于治理者来说只要善于决策就肯定能够获得胜利 B. 治理的复杂性和挑战性都是由于决策的复杂性而导致的 C. 决策才能对于治理的胜利具有重要的作用 D. 治理第一需要的就是面对复杂的环境做出决策 6. 治理的主体是（ A ） A. 治理者 B. 组织 治理机构 C. 个人 D.7. 以下关于治理的论述, （ D ）是不正确的；名师归纳总结 - - - - - - -第 1

3、页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 A. 治理的目的是通过详细的治理活动来实现组织既定目标 B. 治理的过程是实施方案、组织、领导和掌握的过程 C. 治理的实质是对组织拥有的各种资源进行有效整合 D. 治理的载体是组织,对象是资本和人力资源8. 治理的载体是（ C ） A. 个人 B. 本体 C. 组织 D. 规章9. 在一个社会活动中,（ A）是最为重要的资源； A. 人力资源 B. 物力资源 C. 财力资源 D. 信息资源10. 保证在组织中“ 事事有人做” 属于治理的（ B ）； A. 方案职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D

4、. 掌握职能11. 以下不属于治理职能的是（ C ） A. 组织活动 B. 掌握活动 C. 有效猎取资源 D. 方案与决策12. 在组织保证的基础上,治理者必需选择适当的方式,有效地指挥、调动和协调各方面的力气,最大限度地发挥组织效率,于是就产生了（ C ）职能； A. 方案职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 掌握职能13. 治理工作中居于主导位置的职能是（ A ） A. 方案职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 掌握职能14. 治理的职能也就是治理工作所包含的的几类基本活动,这些基本活动具有以下的性质（ C ） A. 彼此独立,分别由不同部门的人员担当名师归纳总结 - - -

5、- - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 B. 各不相同,分别由不同层次的人员担当 C. 在时间和空间上彼此交融,每一个主管人员都要承担这些活动 D. 形式不同但本质相同15. 治理学属于边缘性学科,这说明治理学的特点是（ B ） A. 一般性 B. 多样性 C. 实践性 D. 科学性16. 治理是一门艺术,这是强调治理的（D ） A. 复杂性 B. 有效性 C. 精确性 D. 实践性17. 以下（ C ）不属于治理的特性； A. 综合性 B. 应用性 C. 精确性 D. 艺术性18. 行为科学理论中提出的“ 人是社会人

6、” 运用的是（ B ） A. 历史讨论的方法 B. 案例讨论的方法 C. 比较讨论的方法 D. 系统讨论的方法19. 治理者与一般工作人员的根本区分是（ D ） A. 需要他人协作完成组织目标 B. 需要从事详细的文件签发批阅工作 C. 需要对自己的工作成果负责 D. 需要和谐他人的努力以实现组织目标20. 负责确定组织的目标和战略,主要是由哪一类治理人员执行（ A ） A. 高层治理者 B. 中层治理者 C. 基层治理者 D. 以上均是21. 中层治理者的主要工作（ C）名师归纳总结 A. 战略治理 B.现场治理 C.组织和谐 D.开拓创新第 3 页,共 14 页- - - - - - -精

7、选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆22. 治理者传播者的角色属于（ B ）A.人际角色 B. 信息角色 C. 决策角色 D. 领导角色23. 对于基层治理者而言,其治理技能侧重于（ A ）A.技术技能 B. 财务技能 C. 人际关系技能 D. 分析技能24. 人际技能对于各种层次治理者的重要性（ D ）A.对于高层治理者最重要 B. C.对于基层治理者最重要对于中层治理者最重要D.对于全部层次治理者的重要性大体相同25. 对高层治理者来说,相对更重要的技能是（ C ）A.人际关系技能 B. 技术技能 C. 概念技能 D. 诊断技能26. “ 道法自然,无

8、为而治” 的治理思想是（A）提出的；A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 商家27. “ 惠而后严之,严而后惠之” 的治理思想是（B）提出的；A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 商家28. “ 兼相爱、交相利” 的治理思想是（C）提出的；A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 商家29. 君主论是政治思想家和历史学家（D）的名著；A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 莫尔 D. 马基雅维利30. 英国古典经济学家亚当 斯密以针为例说明以下哪一点的好处（C）；A. 均衡生产 B. 成本记录 C. 劳动分工 D. 差别计件工资制31. 论机器和制造业的经济是英国数学家、机械学家以及科

9、学治理理论的先驱者（ A）的代表作；名师归纳总结 A. 巴比奇 B.克劳塞维茨 C.小瓦特 D.哈尔西第 4 页,共 14 页32. 科学治理的中心问题是（D）；A. 提高人积极性 B.提高治理水平- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆C.提高企业效益 D. 提高劳动生产率33. 科学治理中能表达权力下放分权尝试的原理是（C）；A. 差别计件工资制 B. 职能原理C.例外治理 D. 工时讨论34. 泰罗认为,为提高劳动生产率,必需为工作配备（B）；A. 合适的操作流程 B. 第一流的人员C.严格的规章制度 D. 适当的治理人员35

10、. 在历史上第一次使治理从体会上升为科学的是（A）；A. 科学治理理论 B. 治理学科理论C.一般治理理论 D. 行为科学理论36. 泰罗是（ B）的代表之一；A. 治理萌芽阶段 B. 古典治理理论阶段C.新古典治理理论阶段 D. 现代治理理论阶段37. 制订生产方案进度表的治理学家是（A）；A. 甘特 B. 巴思 C. 埃默森 D. 库克38. 法约尔认为任何企业都有（B）活动或职能；A. 生产、经营、安全、销售、核算、治理 B. 治理C.技术、经济、安全、财务、核算、治理 D. 治理39. 法约尔提出的治理原就有（C）；技术、商业、财务、安全、核算、生产、商业、财务、安全、组织、A.5 项

11、 B.10项 C.14项 D.6项40. （C）是法约尔的代表作；A. 动作讨论 B.社会组织与经济组织名师归纳总结 C.工业治理与一般治理 D.科学治理原理C）；第 5 页,共 14 页41. 法约尔提出的组织中平级间的横向沟通被称为（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆A. 等级原就 B.协商原就 C.跳板原就 D.程序原就42. 法约尔认为,无论在什么时候,一个下属都应接受而且只应接受一个上级的 命令（ A）；A. 统一指挥 B.分工原就 C.程序原就 D.集中化原就43. 组织治理之父是（ D）；A. 法约尔 B.泰罗

12、C.巴纳德 D韦伯44. 韦伯认为,只有建立在（B）基础上的组织,才是抱负的组织；A. 传统的权威 B. 合理合法的权威 C. 超凡的权威 D. 个人的权威45. 古典治理理论认为,人是（C）；A. 复杂人 B. 自我实现人 C. 经济人 D. 社会人46. 提出了重视治理中人的因素是（B）；A. 切削金属试验 B. 霍桑试验C.铁锹试验 D. 搬运生铁试验47“ 霍桑试验” 直接为（ A）作论证；A. 人际关系学说 B. 决策理论学说C.体会治理学说 D. 组织治理学说48在以下各项中,哪一种不是人际关系学理论的重要观点（D）；A. 工人是社会人B. 重视非正式群体的存在及其作用C.生产效率

13、取决于员工态度与组织中的人际关系D.必需高度重视对员工的培训,使他们成为第一流的工人49行为科学理论认为,人是（D）；A. 经济人 B. 自我实现人 C. 复杂人 D. 社会人50. 企业中存在着“ 非正式组织” 的观点来源于（D）；A. 现代治理理论 B. 治理过程理论 C. 科学治理理论 D. 霍桑试验结论名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆51. 治理过程学派的创始人是（B）；A. 泰罗 B. 法约尔 C. 巴纳德 D. 韦伯52. 在现代治理理论中,决策理论学派的代表人物是（ C ）

14、A. 韦伯 B. 孔茨 C. 西蒙 D. 巴纳德53. 治理理论中有一种理论称为 A A. 权宜应变理论 B. 关于权益的理论C.关于领导的理论 D. 关于权益变化的理论54. 主见通过分析实际体会来讨论治理问题的是（ C ）A. 治理过程学派 B. 社会协作系统学派C.体会治理学派 D. 决策理论学派55. 下面那位治理学学家是体会治理学派的代表人物？（ C ）A. 赫茨伯格 B. 孔茨 C. 德鲁克 D. 巴纳德56. 社会技术系统学派的代表人物是（ A ）A. 特里斯特 B. 伍德沃德 C. 约翰逊 D. 伯法57. （ B ）认为没有一层不变的、普遍使用的“ 最好的” 治理理论和方法；

15、A. 治理过程学派 B. 权变理论学派C.社会合作学派 D. 治理科学学派58. 建立共同愿景属于（ C ）治理理念A. 科学治理 B.企业再造 C.学习型组织 D.目标治理59. （ B ）是指对企业的战略进行全面和动态的治理过程；A. 供应链治理 B. 战略治理 C. 战略联盟 D. 企业再造60. 被喻为“ 从毛毛虫变蝴蝶” 的革命是指（A ）A. 企业再造 B. 学习型组织 C. 组织结构扁平化 D. 供应链治理二、多项选择题名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1.治理这种社会现象存

16、在的必定条件是（ AC ）A.两个人以上的集体活动 B. 有治理者 C. 有一样认可的目标 D.有各种资源 E. 有机构 2. 亨利.法约尔认为,治理的内容包括（ ABCDE ）A.方案 B. 组织 C. 指挥 D. 和谐 E. 掌握 3. 治理活动受到组织内外环境的约束,只有（ BCDE ）才能达到预期的目标；A.掌握环境的变化 B.重视环境 C.讨论环境 D.适应环境 E.利用环境4.治理的对象应当是组织中的全部资源,主要包括（ABCD ）A.人力资源 B.物力资源 C.财力资源 D.信息资源 E.自然资源 5. 治理的属性包括（ AB ）A.自然属性 B.社会属性 C.生产属性 D.原始

17、属性 E.人本属性6.治理者在治理过程在承担的职能是（ABCD ）A.方案名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆B.组织 C.领导 D.掌握 E.行政 7. 治理学主要讨论（ ABCDE ）A.生产力诸要素之间的关系 B.如何正确处理组织中人与人之间的相互关系 C.组织的规章制度如何反映经济基础的要求 D.合理组织生产力 E.组织与组织之间的关系 8. 治理学的特性有（ ABCDE ）A.综合性 B.复杂性 C.科学与艺术性 D.应用性 E.经济性 9. 治理的艺术性强调（ BC ）A.治理的

18、普遍性 B.治理的实践性 C.治理理论、原理和方法的随机制宜性 D.治理的多变性 E.治理者具有肯定的素养 10. 治理学的讨论方法主要有（ ABCD ）A.理论联系实际 B.比较讨论名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆C.系统讨论 D.案例分析 E.模型分析 11. 根据治理者在组织中所处的位置划分,治理者可分为（ ABC ）A.高层治理者 B.中层治理者 C.基层治理者 D.职能治理者 E.决策指挥者 12. 治理者所扮演的人际关系角色有（ ACD）A.领导者 B.谈判者 C.组织代表

19、D.联络者 E.监听者 13. 治理者所扮演的决策制定方面的角色包括（ ABCD ）A.企业家 B.纷乱驾驭者 C.资源安排者 D.谈判者 E.监督者 14. 以下关于治理者技能的表述正确选项（ AC ）A.技术技能对于基层治理者最重要 B.人际技能对于高层治理者最重要 C.概念技能对于高层治理者最重要名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆D.概念技能对于中层治理者最不重要E.人际技能对于基层治理者最不重要15. 从以下方面（ ABCD ）来定义有效的治理者；A.经济效益的角度B.社会效益的

20、角度C.人文关怀的角度D.治理者个人成长的角度E.开拓创新的角度16. 属于中国古代治理思想学派的是（ ABCD ）A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 兵家 E. 纵横家17. 西方古代最具有代表性的治理思想是 ABCDE A. 闪族人的治理思想 B. 巴比伦人治理思想C.古埃及人治理思想 D. 古希腊人治理思想E. 古罗马人治理思想18. 国外工业革命时期的治理思想家有（ ABCD ）A. 亚当. 斯密 B. 罗伯特 . 欧文C.查尔斯 . 巴比奇 D. 弗雷德里克 . 哈尔西E. 亨利. 甘特19. 古典治理理论的代表人物有（ ABC）A. 泰罗 B. 法约尔 C. 韦伯D.德鲁克

21、E. 马斯洛20、以下哪些论述是正确的（ ACDE ）；A亚当 . 斯密认为分工是增进劳动生产率的重要因素B泰罗被称为“ 人事治理之父”C亨利 . 甘特提出了“ 计件嘉奖工资制”名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆D马萨诸塞车祸导致了历史上第一次在企业治理中实现全部权与治理权的分别F. 吉尔布雷斯夫妇的时间动作讨论为企业劳动定额治理的科学制度和工资学的形成奠定了基础21. 泰罗的科学治理理论主要包括（ ABCDE ）A. 提高劳动效率 B. 选择第一流的工人C.讨论工时与标准化 D. 实现

22、计件差别工资制E. 方案职能与执行职能分别22. 法约尔人认为治理的职能包括（ ABCDE ）A. 方案 B. 组织 C. 指挥 D. 掌握 E. 和谐23. 马克斯 . 韦伯认为（ ABE ）是一切社会组织的基础；A. 权威 B.等级 C.法律 D.规章 E.行政官员24. 正式组织作为一个协作系统, 无论级别的高低和规模的大小, 都包含（ ABC ）基本要素；A明确目标 B.协作意愿 C.良好的沟通 D.权益 E.规章制度25. 古典治理理论是指（ ACE ）A. 科学治理理论 B.治理科学理论 C.治理过程理论 D.决策理论E. 行政组织理论26. 通过“ 霍桑试验” 得出的结论有（ A

23、CDE ）A. 企业中存在“ 非正式组织” B. 职工是“ 经济人”C.职工是“ 社会人” D. 工人的生产效率主要取决于员工士气E. 存在“ 霍桑试验”27. 现在治理理论的特点有（ ABCDE ）A. 强调系统化 B. 重视人的因素C.“ 效率” 与“ 成效” 的结合D.治理方法与治理手段的科学化、现代化E. 强调不断创新名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆28. 现代治理理论中的代表学派有（ ABCDE ）A. 决策理论学派 B. 权变理论学派C.社会技术理论学派 D. 系统理论学派

24、E. 治理科学学派29. 彼得 . 圣吉的五项修炼的内容包括（ ABCDE ）A. 系统考虑 B. 改善心智模式 C. 建立共同愿景D.自我超越 E. 团队学习30. 现代治理理论的进展趋势主要包括（ ABCDE ）A. 供应链治理 B. 组织机构的扁平化 C. 战略联盟D.学习型组织 E. 企业再造三、判定题1. 治理的载体是治理机制；2. 切斯特 .巴纳德认为：治理是组织中和谐各分系统的活动；并使之与环境相适应的力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页