2022年青春期健康教育教案_.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案青春期健康训练教案高三（ 6）教学目标：1、学问目标：、知道青春期里的“ 想入非非” 是青少年性生理发育提前,受性激素的刺激而产生的心理变化,即生理变化而引起的心理变 化；、树立心理询问意识,知道遇到心理问题时能实行多种有 效的方式自我调剂,削减苦恼；2、才能目标：让同学通过多种形式的互动活动（如表演、辩论等）熟悉“ 想入非非” 不是错,明白自我,培育他们把握尺度的才能；3、情感目标：让同学把握与异性交往的情感和行为尺度,使其获得积极、愉悦、健康的成长体验；教学重点：熟悉青春期的问题,正确处理问题,培育他们把握好尺度的 才能；

2、教学难点：树立对“ 性” 的正确熟悉；教学预备：多媒体设备；课件；文字卡片如干；多看一些心理询问的知 识；有关个案、资料等；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学课时：一课时 教学过程：一、情境导入：导语：最近我们班显现了不少新现象,细心的班委们把它们 收集起来进行了加工,编成了一个小品短剧,让我们一起来观赏 一下小演员们的出色表演吧！（同学表演小品,小品内容大致为：一位男生球打得特殊好,引来一位女生的倾慕；女生过分地装扮自己；同学们之间上课互 相传纸条；男生拿着同学恶作剧的纸条处处宣扬有一位女生喜

3、爱 他,很满意！）二、明确“ 想入非非” 不是错：1、从刚才这段表演中你感受到了什么 期的变化）.（点题,板书：青春2、针对同学们青春期产生的种种心理现象,你有什么自己的 看法呢？（自由回答,畅所欲言）3、快速阅读课文有关段落, 看看老师针对这个问题是如何看 待的；4、自由回答：从老师的这一段话中你明白到了什么？5、出示课件,师点拨小结：像同学们这样想与男同学相处、 交往是一种正常的心理现象,一般来讲,女孩子在11 岁左右,男孩子在13 岁左右,就会进入人生的其次生长高峰期青春期；进入青春期后,身体会发生名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - -

4、 - - - - - 名师精编 精品教案很大的变化,女孩子会来月经,乳房也会有所发育；男孩子的肌 肉会更加发达,会有遗精现象的显现,这些都是在性激素的作用 下产生的,随之而然,性心理也会发生变化,就会显现“ 想入非 非” 这样的现象,而且会随着年龄的增长而表现得更加突出；因 此,这是完全正常的现象, 完全用不着为此而自责和苦恼； （板书：正确面对）三、明白解决心理问题的途径：1、 产生这些心理现象之后应当怎么办呢 报老师总结）.（小组争论汇2、遇到一些自己不能解决,而又不好意思跟父母交谈,我们 该怎么办？（自由发言）师：我们学校有心理辅导老师吗？你认为仍有哪些人可以做你的心理 辅导老师？3、

5、师小结；对,我们遇到青春期的问题或全部自由不能处 理的问题都可以去找班主任、 爸爸妈妈、 学校里的心理辅导老师；（张贴“ 班主任”、“ 爸爸妈妈” “ 靠近的老师” “ 心理辅导老师”“ 心理辅导询问机构”“ 其他可信任的亲友”）四、正确熟悉“ 性” ：1、一提到性这个问题,同学们都有些不自然,别别扭扭,有 些不好意思,这是由于缺乏对性的正确熟悉,书中的小女孩莎莎 也这样,自由读一读课文相关的文字,看看心理辅导老师是怎么名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案说的吧；2、出示课件（人类、动物繁殖生息的动画

6、）,师小结：性是世界万事万物繁殖生息的纽带,假如没有性,就没有我们人 类的生存,也不会有这世间这么多漂亮、可爱的生命；五、如何把握好尺度：1、同学们这样的想法虽然是正常的,但是不是就可以成天都想呢？假如这样做了会导致怎样的后果呢？2、出示课件（因青春期的一些问题没有准时很好地处理而导 致的不良后果的事例） ,总结把握尺度很重要；（板书：把握尺度）3、四人小组争论：面对这样的心理问题显现后,应当怎么做 呢？4、小组汇报：用你喜爱的方式演、唱、说、跳等,让同学们 猜一猜你的好方法；5、出示课件,师小结：这些方法都总结为两类：留意转移法、心情调剂法、价值权 衡法；（板书：要记住去尝试）六、延长、指导

7、：1、小组自由提问： 在青春期里同学们确定仍有不少的问题困 惑着大家吧？小组内的同学相互自由提问,并推选一名小组长汇 报总结你们的问题；2、引入“ 心理健康辅导老师” 这一角色进入课堂：同学们对自己青春期里的一些不明白的心理问题,可以现场请教名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案我们的“ 心理健康辅导老师”,获得询问和解答；同学和老师现场问答：先为组长提问,后给同学自由提问发挥的空间 3、师总结：谁说青春无忧, 谁说青春尽乐, 但只要我们不为想入非非而自责,珍爱友情,大胆交往,把握尺度,就肯定能解决好这些心理问题,使自己健康成长！同学们,欢乐些吧,老师和家长都在期望着你们的笑颜,千万别辜负了这青春绚丽的年华,一起笑迎花季吧！高三（ 6）2022.11 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页