2022年绍兴文理学院教育学院教师教学工作业绩考核实施办法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 绍兴文理学院训练学院老师教学工作业绩考核实施方法2022 学年为切实表达教学工作的中心位置,强化老师教学的职责和质量意识,进一步健全教学工作业绩评判、鼓励与约束机制,依据训练部教高2007 1 号、教高 2007 2 号和训练厅浙教高教 2007 33 号文件精神,遵照绍学院发2007167号文件的要求和绍兴文理学院关于老师教学工作业绩考核实施方法的补充规定绍学院发 2022 47 号文件规定, ,标准科学地实施老师教学业绩考核工作 ,特制订本方法；第一条 每学年对在编在岗从事教学工作的老师进行学年教学工作业绩考核；其次条 老师教学工作业绩考核

2、坚持公开、公正、公正原就；坚持有利于同学培育和 教学质量提高原就；坚持分层次和分类别相结合原就；坚持定量和定性相结合原就；老师教学工作业绩包含老师训练教学过程中所取得的成果,主体是学校人才 第三条 培育方案支配的教学工作；考核指标体系设教学工作量、教学成效、教学讨论与改革等 3 个 一级指标, 9 个二级指标；二级指标考核单项分相加生成一级指标总分；一级指标设置基本 要求分,作为等级评定重要参考指标之一；第四条 教学工作量主要指老师承担由学校支配、人才培育方案规定的课程和实践性 教学环节含试验、实习、课程设计、同学竞赛、课外指导、毕业设计论文等及经校 主管部门认可并备案的其它教书育人活动的工作

3、量；设置最低授课时数； 每学年老师最低授课时数依据老师职称设置不同要求,正高级为 146 课时课堂教学 90 课时；副高级为 180 课时课堂教学 90 课时；中级及以下 210 课 时课堂教学 90 课时；公共基础课教授、副教授、讲师及以下分别为 180 课时、 210 课 时、240 课时；对在校、院级治理岗位并从事教学工作的老师每学年其他教学工作补贴依据 以下标准执行：正处 50 课时/ 学年、副处 40 课时 / 学年、正科 30 课时 / 学年、副科 20 课时 / 学年；每课时工作量计 2 分；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - -

4、- - - - - - - 承担专业教学任务的系主任有50 课时/ 学年的总量用于教学方案外的教学工作量补贴,现代训练技术中心和语言文字工作委员会共有 100 课时 / 学年的总量用于公共教学设备保护 等工作量补贴；第五条 教学成效主要指老师在承担课程、实践性教学等方面所获评判情形、教书育 人方面的奖惩情形、指导同学获奖情形等；基本要求分为 500 分；教学改革与讨论主要指老师承担的教学建设与讨论情形、教学讨论论文论著 第六条教材、教学改革与讨论方面的嘉奖等,其中教学建设与讨论情形含教学改革项目、课程 建设项目、专业建设项目、教材建设项目、教学试验室实习基地建设项目、教学基地建设项目等；基本要

5、求分：正高级为50 分,副高级为 20 分,中级及以下 10 分；第七条老师教学工作业绩考核实行等级考核制,分A、B、C、D 和 E 五个等级； A和 B 的比例掌握在 60% 以内,其中 A 的比例不超过 20% ；D 和 E 的比例不小于 6% ；3 个一级考核指标均须达标,且教学工作业绩总分名列学院前 20% 者,考核等级为 A；至少前 2 个一级指标即 “ 教学工作量 ” 与“ 教学成效 ” 达标,且教学工作业绩总分名列学院前 60% 者,考核等级为 B；教学工作业绩总分名列学院后 40%-10% 者,或名列学院前60% ,但考核中 2 个一级指标未达标者,考核等级为 C；教学工作业绩

6、总分名列学院后 10%者,考核等级为 D 或 E；3 个一级指标均不达标者,或在教书育人中显现影响恶劣大事,或显现二级及以上教学事故,或无正值理由拒不承担学校、学院系、部支配的教学任务等情形,其学年考核等级为 E；第八条 考核结论作为老师职称评定、评优、岗位聘任、等重要依据；破格申报高一级职称的老师近三学年教学工作业绩考核必需有二学年为A,对于科研成果、社会贡献特殊突出者教学工作业绩考核也须连续为 B 以上；近五学年来老师教学工作业绩考核累计三学年为 A 者,优先晋上升一级职称；在最近三学年中,其中两学年老师教学工作业绩考核为 D 或E 者,或最近一学年老师教学工作业绩考核为E 者,不得申报高

7、一级职称；在参与省级各类评先、评优过程中,老师的近三学年教学工作业绩考核必需有一学年为 A；第九条 机关工作人员中属于老师系列职称的老师,每周课堂教学工作量不超过 4节,其教学工作业绩考核等级的确定以该老师课堂教学质量测评成果为主要依据,以学院的教2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师课堂教学质量测评成果排名为参照,给定教学工作业绩考核等级；第十条 老师编制的二级学院领导可按行政人员执行,也可按教学人员执行；假设按 行政人员执行,参照第九条,名额不占学院比例；假设按教学人员执行,就按我院实施方法 执行；第十一条 实

8、际在岗不足半年,不参与业绩排名；实际在岗半年一年之间,老师可以 挑选是否参与业绩排名；假设因特殊缘由要求参与业绩考核,参照第九条；第十二条属于“ 引进人才”的专任老师, 进校 2 学年内可以不参与教学工作业绩考核,也可以依据第九条进行考核；第十三条 本考核方法由学院教学委员会负责说明；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绍兴文理学院训练学院老师教学工作业绩考核量化评分标准一级 指标二 级 指 标计算方法A=A1+A2 教 学 工 作 量A1.1 教学方案内课堂授课实习、见习按自然班核定总课时,学年末由系主实习： 1

9、00 课时 /班任按统一标准安排；见习： 40 课时 /班授课时数包括课堂教学和非课学年论文： 3 课时 /生20 课时、 5 课时、 3 课时 /场堂教学社会实践： 2 课时 /天A1=500+J1 毕业设计论文 ：8 课时 /生教学方案外课时全校、 全院、 全系性观摩教学课全校性学术报告等教 学 效 果B补贴其他教学工作50 课时 /学年,由科级干部安排A2= 职务补贴 +J2 2.1 承担课程 实 践教学的评判课堂教学B1=500 *K K 值见备注1成效优秀老师、 优秀辅导员、 优获奖当年赐予加分； 国家级加400 分,省级加 200分,市级加100 分,校 30 分,院部处级10秀班

10、主任分获奖当年赐予加分； 国家级加400 分,省级加 200教学名师、教坛新秀分,市级加100 分,校级加50 分教学技能竞赛获奖如青年获奖当年赐予加分；国家级获奖： 一等奖 300 分,二等奖 200 分,三等奖 100 分；省部级获奖：一等奖 200 分,二等奖 100 分,三等奖 50 分；市厅级获奖：一等奖 100 分,二等奖 50 分,三等奖老师教学技能竞赛；课件教案等教学基本功类竞赛30 分；校级获奖：一等奖 三等奖 10 分50 分,二等奖30 分,获奖指导学科竞赛指导同学竞赛获奖,获奖当年赐予加分；全国性竞赛：一等奖300 分,二等奖100 分,三等奖50分；省部级竞赛：一等奖

11、100 分,二等奖50 分,三等奖 20 分；市级竞赛：一等奖50 分,二等奖指导同学科研活动20 分,三等奖 10 分；校级竞赛：一等奖二等奖 10 分,三等奖 5 分；25 分,入选省级优秀毕业论文汇编100 分/篇,入选校优秀毕业论文汇编30 分/篇,获校级优秀指导老师加 10 分指导同学发表学术论文,按学校期刊分类标准一级刊物 100 分,核心刊物80 分,一般刊物30 分指导同学校级科研项目：已结题20 分/项目指导同学发表作品,按同类期刊标准执行；指导同学其他活动指导同学演出、 作品展现、 体育竞赛等集体活动：国家级 100 分/次,省级 50 分/次,市级 30/分次4 名师归纳

12、总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 国家级重点专业：500 分/年教建设专业建设省级重点专业：300 分/年市、级重点专业：200 分/年、市级创新基地120学 改 革 与 研 究C课程建设分/年新专业： 150 分/年,由专业负责人安排国家级精品课程群 ： 500 分/年. 课程省级精品课程： 群：200 分/年 .课程市级、校级精品课程群 ：120、100 分/年. 课程群教材建设双语课程校级立项 、校级优秀课程：8 0 分/年校级、院级重点建设课程：50 分/年、 20 分/年已出版全国统编教材8 分 /万字,已出版自编

13、本科教材含部分院校合编教材4 分/万字, 已出版自编教学参考书2 分/万字；全国统编教材或浙江省重点建设教材主编另加80 分,副主编另加40 分；已出版自编本科教材或校级重点建设教材主编加教 学 改 革建设教学试验室实习基地40 分,副主编 20 分显现多名副主编情形的应酌情结分或不给分国家级重点试验室实习基地：500 分/年省级重点试验室实习基地：200 分/年建设校级重点试验室实习基地：50 分 /年教学改革教改项目国家级、省部级教改项目：400/年、 200 分/年市厅级教改项目：100 分/年校级、院级教改项目：60 分 /年、 30 分/年奖项教材奖教考别离 20/门国家级：一等奖3

14、00 分,二等奖200 分,三等奖与 研 究C100 分省级：一等奖200 分,二等奖100 分,三等奖50 地市级：一等奖100 分,二等奖50 分,三等奖20分教学成果奖国家级：一等奖500 分,二等奖200 分省级：一等奖200 分,二等奖100 分,市级教学成果奖一等奖140 分,二等奖70 分校级：一等奖100 分,二等奖50 分,三等奖20 分教学讨论论文一级刊物论文100 分/篇核心刊物论文80 分/篇一般刊物 30 分/篇究研与革改3.4 其他教学团队5 国家级团队： 500 分 /年名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - -

15、 - - - - 省级团队： 300 分/年市级校级第一层次团队：150 分/年校级其次层次：80 分/年国家级基地： 500 分/年省级基地： 200 分/年创新基地 市级基地： 120 /年校级基地： 80 分/年6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备注：1. 教学工作量设定上下限； 完成最低授课时数, 核定 500 分,超出部分按 1 分/ 课时累加,最高不超过 750 分；不足部分按 1 分/ 课时扣减,最低不低于 400 分；K 指课堂教学综合测评系数； ；2. 科级干部安排的课时可用于学校认可的治理干部

16、以外的各类治理人员的工作量补贴,如教研室工作、试验室工作、各类申报材料的执笔工作、公共教学设备保护工作等；3指导同学参与演出、 作品展现等需有相关教学主管部门或相关同级部门的正式文件并由我院备案确认,一学年中不超过2 次；同一副作品,就高不就低,不重复运算；竞赛竞赛是指体育、数学建模、电子设计、英语等经学校主管部门认可的全国、全 省或全市性竞赛竞赛 ；4指导同学发表作品或学术论文,应由老师和同学联合署名同学为第一作者,或在 作品论文中声明经过老师指导；5. 重点专业建设、重点试验室建设、课程建设、教改项目、教材奖、教学成果奖等项目 组成员计分由项目负责人按承担任务大小协商分摊,重点专业建设、重点试验室建设、课程建设、教改项目、教材建设等按申报年限或规定年限运算；同一项目或获奖按最高级认定,不重复运算；6获得各类不分等级的“ 称号”,嘉奖分按“ 二等奖” 的标准运算；7各类项目、奖项的时间规定：从上一年的 6 月 1 日至当年的 5 月 31 日止；8. 对在各类训练教学建设、改革实践等活动中或在省级及以上各种教学检查、评估等工作中或在其它各种训练教学环节、过程中取得突出成果产生肯定社会影响为学院争得荣誉的老师或集体赐予加分,详细分值视实际情形由学院打算；训练学院2022.6.9 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页