2022年雪教案作业纸及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载基础教案 No34-35第一教时 课题 雪 课型 新授年级 初 三 学科 语文 主备人 备课时间 2、12 目 1、品析文中的两幅雪景图；的 2、学习文章借景抒情的表达技巧；要 3、懂得作者思想感情,体会作品中出现出的抱负光线与对生活的喜爱；求重 1、景物描写的方法；点2、懂得文章语言的深层含义；难点教学方法 争论、探究教具 多媒体一、导入新课：引导同学回忆学过的写雪诗句和文章来导入；教 面对这银白的世界, 每个人都会有不同的感受, 让我们把目光投向鲁迅所写的雪 ,去领会一下鲁迅笔下的雪景吧！学 二、同学初读课文,整体感知；1

2、、检查字词预习情形：读准以下字词的读音：步 凛冽 褪尽 脂粉奁 馨口把握字形：蜡梅腊梅 胡蝶蝴蝶 壶卢葫芦骤 2、在文中圈点勾画主要信息； 概括文章主要的写作内容；3、有感情地朗读课文,要求留意停顿,留意体会作者感情；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 4、同学自读课文,并挑选自己认为写得最好的一段反复高声 朗读,然后在全班沟通；教三、精读课文,揣摩特点；1、默读课文,摸索：文中描写了几种不同的雪景,初步感受其不同的特点；学播放有关江南的雪和北方的雪的音像资料 2、读描写南方雪景的部分：1）反复自由

3、阅读；2）分小组探究相关问题：步A、在作者的眼里,江南雪景有着怎样的特点,而这些特点是 通过怎样的方式表现出来的？B、花丛中纷飞喧腾的蜜蜂给这幅雪景带来了些什么？骤C、为什么要写一群活泼可爱的孩子塑雪罗汉的情形,仍写到 一位父亲？ 童年美好生活的回忆 板你能感受到在描写南方雪景的过程中,作者所显露出来的思想感情吗？四、小结本节课内容；五、布置作业；1、识记字词,完成读一读,写一写；2、摸索“ 研讨与练习” 一；雪书南方的雪美艳绚丽好玩设 计教 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载No.34-35基

4、础教案其次教时课题雪课型新授 2、12 年级初 三学科语文主备人备课时间目1、品析文中的两幅雪景图；的2、学习文章借景抒懂得作者思想感情；要3、体会作品中出现出的抱负光线与对生活的喜爱情的表达技巧；求重 点1、本文景物描写的方法；2、懂得文章语言的深层含义难 点教学 引导同学运用自主、合作、探究的方式,激发主动意识和探究精神；方法教具 多媒体一、复习导入新课：教1、南方的雪有怎样的特点？是通过什么方式来表现出 来的？今日一起学习写“ 北方的雪” 的内容；二、精读课文；学步1、作者怎样是描画朔方的雪？它引起了你哪些联想？“ 如粉” 写其细, “ 如沙” 写其干, “ 如包藏火焰的大雾” 写其旺盛

5、而不行抑制的力气； 2、疑难问题进行探讨；文章表达了作者怎样的感情？抓住“ 孤独” 这一北方雪的特点,而把“ 死” 与雪的 精神相联,如贡献等, “ 精魂” 凝结一种顽强 骤3、作者将南北雪景对比描写有何目的？南方的雪与北 方的雪各有什么含义； （“ 南方的雪” ,它是一种美的象征,但这种美未经磨练,不能长期的保持；而“ 朔方的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载雪” 虽然孤独,不被懂得,但有一种战役的豪情,一种 澎湃激扬的斗志,使人联想到那艰苦卓绝又令人神往的教战役；也可以这样分析, “ 南方的雪”

6、 是作者憧憬的美好 抱负,他憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷的严酷的冬天,他要用战役来实现抱负； 提示同学：让同学勾划出描写朔雪的词语,体会雪的形 象 学4、你认为作者更喜爱哪一种雪景,为什么？三、小结课文；这首散文诗情形交融,主观情感和客观情感达到了高度的统一；语言清爽明艳,风格刚柔相济；诗作抒写 的既是对抱负中温和和美好事物的憧憬和追求,更是对 现实中搏击寒冷的力和光的赞颂,显示了作者在黑暗中步期望光明,在寒冷中憧憬温和,虽身处孤独而永不颓丧 的宏大品行和毫不退怯的战役精神；四、拓展延长；1、结合自己的亲身体验,绽开想象,以“ 雪” 为话题,写一篇 600 字左右的文章；2、你期望走过怎样的

7、一条人生道路？是一帆风顺、平平 淡淡的走过,不留一点痕迹,仍是经受困难、挫折,而骤板书设奋起抗争的走过？谈谈自己的看法,并写一篇短文；（1、2 题可依据同学实际选作）雪南方的雪美艳绚丽好玩北方的雪孤独雨的精魂（借景抒情）计教后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级初三（ ） 姓名学习必备欢迎下载日期：成果30作业纸学号学科语文课题雪命题估计完成时人间一、给以下词语中的加点字注音；磬口 脂粉奁 褪尽 zhu zhn连l n li 目光zhu二、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正；生活中,有的同学几乎把业

8、余时间都用来学习；在取得学业进步的同时,他们忽悠体育锤炼, 养成了不良的生活习惯； 由于大家也都明白体育锤炼的重要性,所以很多同学认为自己仍年轻,不利的,必需予以改正；第 句,修改看法：第 句,修改看法：三、古诗文名句填空：身体不会显现问题； 这对自己的健康成长是1、业精于勤,；,毁于随；2、长风破浪会有时,；3、山气日夕佳,；4、山重水复疑无路,；5、,愁云惨淡万里凝；6、,壮心不已；四、阅读探究；峭壁上的树 是为了摆脱那饥寒交迫的日子, 你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘 的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你的确跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星；然而,

9、你并 没有死,一道峭崖壁缝救助了你, 一捧贫瘠的泥土哺育了你； 生根、发芽、长叶 从今,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,最终顽强地活了下来,长成一；这便是家乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇荡在我记忆中三十 簇令人刮目的风景 年之久的酸枣树；它高不足尺,叶疏花迟；云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电 轰顶；然而,酸枣树并没有被战胜； 它不低头, 不让步,于数不尽的反击和怒号中,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载炼就了一身铮铮铁骨,凝结了一腔朗朗硬气；一次次,它在风雨中抗争呐喊：一回回,

10、它把云雾撕扯成碎片；它以威武逼迫 霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱赶雷电远避他方 它明知道自己成不了栋梁高树, 却仍是努力地生长； 它明知道自己不行能荫庇 四邻,却仍是努力地茂密着；不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人 侍侯、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧；也不像贪图喧闹的杨树柳树们,一个个 占据了水肥土美的好地方, 便忘乎所以地摆首弄姿, 轻飘飘只知炫耀自己； 酸枣树 悄悄地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独；与春天紧紧握手,与日月亲切交 谈,天光地色,尽纳尽吮；从不需要谁的特殊关照与爱抚,完全依靠自己的力气,长成了那堵峭壁上的生命, 让人领会那簇动人的风采； 它真诚而没有嫉妒, 它纯

11、朴 而从不贪婪；抬手向路人致意问候,俯首向成功者恭贺祝愿；那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣；只有一粒,而且几乎 小得为人们所不见；那酸枣是春光秋色日月星辰的赠送,是一片浓缩的丹霞霓云； 亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍宝,像一团燃烧的火焰, 像那万仞峭壁的灵魂；见到它果实的那一刻,我陡地生出一个古怪的想法： 小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心,它便会有梦,便会更加热闹地拥抱世界！1、选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来；2、从第五段中找出详细表达“ 不鄙位卑,不薄弱小” 的语句,用横线在原文上标出；3、文中“ 像俯冲搏猎

12、的雄鹰”,“ 长成一簇令人刮目的风景”,“ 像万仞峭壁的灵魂” ,其中加点的“ 雄鹰”、“ 风景” 、“ 灵魂” 分别指什么？4、写出本文的行文线索；5、文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树；课文雪在写朔方的雪时也写了南方的雪,两篇文章在这里运用的共同写法是_,这样写的目的是突出朔方的雪的 _,突出酸枣树的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压；、它明知道自己成不了栋梁高树,却仍是努力地生长；它明知道自己不行能荫庇四邻, 却仍是努力地茂密着；、酸枣树的种子； 家乡峭壁上的酸枣树；小酸枣；、酸枣树的成长经受；、对比；孤独,顽强,永不妥协的精神；不慕虚荣,甘于平淡的品行；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页