2022年高三语文课时练检测.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三语文课时练检测(8)镶嵌在墙上的黑板 孙道荣 这是一片神奇的土地;在大山掩映之中,一个小村庄,兀然显现在我们面前;我们带的地图上根本没有标注,就 连为我们带路的向导,都不知道有这么一个小村庄;小小的村落,散布着几十户人家,过着世外桃源般的生活;与近乎原始的自然环境相比,更让我们惊奇的,是当 地的村民;据说,除了有时有县乡的工作人员和村民的亲戚外,这些年,几乎没有什么外人走进过这个村庄;村民 们观察我们这些误闯进来的外人,就像观察外星人一样,奇怪而兴奋;我们在村民们奇怪的目光中,奇怪地围着村 庄边走边看;家家户户的门,都是放开着的;在其他地方
2、,你已经无法看到这样日不闭户的场景;最终,我们来到了小村唯独的一家代销店,我们想在这里补充点物资;小店里只有最基本的日常生活用品:盐、酱油、一两种廉价烟、 坛装的老白干 都是村民们需要的东西,而我们需要补充的矿泉水和便利面,竟然都没有;店主说明说,矿泉水,村民根本不需要;便利面,那么贵的东西,小村可没几个人吃得起;我们买了几块当地产的大饼,店主热忱地为我们灌满了冷开水,这样,我们后面的行程就不怕了;由于要出山进 货,店主算得上这个小村里见过世面的人;我们和店主聊起来;小店门边,镶嵌在墙上的一块黑板,引起了我的兴 趣,上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字,如大黄,酒,46;二贵妈,酱油,2;黑头
3、,盐、烟, 1345 问店主, 黑板上写的是什么,店主笑着说, 是大家伙赊的账, 等有钱的时候, 就来结一下; 原先是账单; 正说着话,一个中年人来买烟,店主递给他一包烟,中年人接过烟,顺手在墙上抠下一小块石灰,将黑板上的一个数字擦了,重新写了个数字,然后,拍拍手,和店主打声招呼,走了;我们惊奇得目瞪口呆,就这么任凭擦擦写写啊 .店主看 出我们的困惑,笑着说,都是乡里乡亲的,谁仍会赖我几个钱啊 . 有人上前用手轻轻擦黑板上的字,一擦就没了,而且,这块黑板是镶嵌在墙上的,即使晚上,也只能“ 挂” 在外面,假如谁晚上偷偷来将名字擦掉了,或者将数字改了,那不是轻而易举的事啊.店主说,这事,仍真发生过
4、;有一次,一个村民来买东西,突然发觉自己名字下面的数字没了,可能是被哪个顽皮的孩子擦掉了,村民赶忙找了块石灰, 将数字重新写在了黑板上;大家在我这里赊了东西,他们记得可清晰了,我这个黑板, 也就是个形式, 其实,账本都在大家的心里呢;回城之后,我们将这个故事讲给身边的人听,闻者无不兴奋不已,大难得了. 一批批人沿着我们的脚印,走进了深山,去寻访那个神奇纯朴的村庄,而大家最感爱好的,就是那块镶嵌在墙上的黑板 一年之后,我们一帮人,再次踏上了那片神奇的土地;进山的道路,已经拓宽了很多;我们轻松地找到了那个小 村;未进小村,就被它喧闹的气息感染,一打听才知道,这一年来,小村已经被开发成旅行景点了;我
5、们顺当地找到了那家小店,小店的四周,又开了好几家纪念品和土特产店;让我们聊感欣慰的是,镶嵌在墙上 的那块黑板仍在,上面的账单也仍在;很多游客,在黑板前拍照,留念;我静静摸了摸黑板上的字,擦不动,原先 是白色的油漆写的;店主认出了我们,一边忙着招呼生意,一边告知我们,小店生意大了,常常有人赖账,所以已 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 经不赊账了,再说,现在村民也都有钱了;我问,那仍留着这块黑板干什么 冲着它来的呢,这仍得感谢你们的宣扬啊 . .店主呵呵一乐,招牌啊,很多人就是我无言以对;墙上的黑板,白漆的名字和数
6、字,冷眼看着眼前喧闹的景象;(选自微型小说选刊)1、以下对小说有关内容的分析和概括,最精确的哪一项()( 5 分) A 小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注,也不为向导所知,是为了突出后来的经济开发给这个 封闭的小村庄带来的庞大影响;B第段写村民们对我们这些外来人特别奇怪,而我们也对山村和村民感到奇怪,这恰恰表现了城乡之间的庞大 差距和山里人与城里人之间的隔膜;C一批批人走进深山寻访近乎原始的神奇的小村庄,表现了人们对繁华虚伪的城市生活的厌倦,寄托了“ 我” 对 当下城市生活精神匮乏的深切担忧;D小说第段先借店主之口,概括介绍黑板的用途,然后运用一系列的动作描写,具体描摹了中年人买
7、烟的情形,点面结合,真实可感;2、小说中的店主具有什么样的性格 .请简要概述;(30 分)3、“ 镶嵌在墙上的黑板” 在小说中有什么作用 .请简要分析; 30 分)齐白石与知己徐悲鸿 齐白石诞生于湖南湘潭一个农夫家庭,他从一个木匠而成为在世界上享有肯定声誉的艺术大师,徐悲鸿起了重 要作用;徐悲鸿是江苏宜兴人,比齐白石小三十二岁;1919 年,徐悲鸿赴法公费留学,并在法国、英国、德国、意大利等多个国家,参观了艺术馆、博物馆,观赏了很多世界级美术大师的佳作,仍系统地学习了美术理论、美术史、解剖、透视等课程,成为我国早期少有的既有丰富的艺术理论又有精深的绘画技艺的艺术大师之一;1927 年秋天回到中
8、国后,他最大的愿望就是进展艺术训练事业;他和好伴侣田汉一起筹办南国艺术学校,后来南京中心高校又聘请他担任训练学院艺术专修科教授;1928 年底,徐悲鸿担任北平高校艺术学院院长;在北平高校,他开头酝酿教学改革;他认为,要提高高等院校的绘画教学水平,第一应当打破旧的传统观念,贯彻写实主义原就,创立“ 素描基础论” ;他所期望的艺术学院的教员,应当是具有真才实学,在艺术上不墨守成规,具有鲜明的个性,敢于创新的人;他觉得假如聘请像齐白石这样布满生活激情的画家到学校任课,不仅能打破教员中陈陈相因的沉闷空气,而且也能给同学带来鲜活而生动的新内容;这个时候,齐白石自创的红花墨叶大写意一派,已得到认可,具有很
9、大影响;徐悲鸿所以看中齐白石,不仅因为他很观赏齐白石的画,而且认为齐白石的见解和自己的主见是完全一样的;比如,齐白石的画,以日常能见的为2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多,而虚无缥缈的较少;他画的实物,不刻意求似,而在不求似中得似;他反对死临摹,而主见向大自然学习 经过三次邀请,齐白石最终答应了徐悲鸿;然而,齐白石登上高校讲台一事,却像不胫而走的花边新闻一样在社会上传播,引起了不小的波澜,支持者 有之,但更多的却是反对之声;反对者认为,把一个没有受过任何正规训练、木匠出身的老头聘为教授,简直是对 艺术的羞辱;他
10、们群起而攻之,流言飞语、明枪暗箭满天飞,大有“ 山雨欲来风满楼” 之势;这时的徐悲鸿势单力 薄,孤掌难鸣, 不得不在其次年黯然离开北平南下;他向齐白石辞别, 老人黯然伤怀, 为他画了一幅 月下寻归图 ;画面上一位穿长袍的老人扶杖而行,并题了两首诗,一首是:“ 草庐三顾不容辞,何况雕虫老画师;海上清风明月 满,杖藜扶梦访徐熙;(南唐闻名画家)” 另一首是:“ 一朝不见令人思,重聚陶然未有期;深信人间神鬼力,白 皮松外暗风吹;” 在第一首诗的最终,仍附有一行小字:“ 悲鸿先生辞余出燕,余问南归何处?答:月满在上海,缺,在南京;”1931 年 5 月,为了扩大他的影响,徐悲鸿说服上海中华书局的主要负
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