2022年苏教版小学语文一年级上册《秋姑娘的信》精品教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 秋姑娘的信教学内容：苏教版一年级语文上册第七课秋姑娘的信89 92页 教材分析：秋姑娘的信是国标本苏教版学校语文第一册的课文,是一篇图文并茂、文质兼美、布满童趣和包蕴自然常识的课文；讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠 和山村孩子写信,呈现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树 穿“ 冬衣” 的秋景图；同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和 爱护,由此激发同学喜爱大自然,珍爱友情的情感；教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；2、复习巩固汉语拼音, 学会本课田字格里的个生字,熟悉 2种笔画,懂得由生字组成的词语

2、；两条绿线内的只识不写,3、懂得课文内容,熟悉秋天的一些特点,懂得伴侣之间要相互关怀的道理；学情分析：让同学多朗读,让同学通过对图上飘逸的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、 储备食品的松鼠、 风中直立的小树、 火红的枫叶等景象的观看,初步感受大自然的美好乐趣；教学重难点：懂得字词句及课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；懂得朋友之间要相互关怀的道理；教学过程：一、设置悬念,激发爱好1、出示枫叶图 小伴侣们,知道这是什么树吗.对,这是枫树,秋天到了,许多树的叶子都变黄了,只有枫树的叶子红得象一团火；师边讲边演示其他几张图片 美吗 .请大家闭上眼睛,把这一幅幅漂亮的图画记到自己

3、的脑海里去吧；2、师出示枯树图 ,请大家睁开眼睛,你发觉了什么 .指生答 3、古怪吗 .出示： 咦,树上的枫叶都到哪儿去了 .你能读好这句话吗 .指导朗读；读出奇怪、惊奇的语气；指名读,齐读；4、过渡：是啊,叶子都到哪儿去了呀.我们来看这句话；出示： 哈,全被秋姑娘写了信； 知道枫叶到哪去了吗 .兴奋吗 .指导朗读；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、自我质疑,揭示课题1、出示第一自然段,秋姑娘给谁写信呢 .我们读读这句话： 秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好伴侣们写信 1秋姑娘把信写给谁了 .点击：她的好伴侣们 2指导

4、朗读：秋姑娘写的信多吗.你是从哪个词儿看出来的 .指导朗读“ 片片”点击：片片 3引读这句话；秋姑娘究竟给哪些好伴侣写信了呢 .今日我们一起学习秋姑娘的信 ；师贴课题,指导同学朗读 三、品读结合,积存语言l、看动画：下面,我们一起来看秋姑娘送信,请小伴侣边看边想：秋姑娘给哪些好伴侣写了信 .2、沟通：秋姑娘给哪些好伴侣写了信 .师依据生回答, 点出 大雁、松鼠、青蛙、山村孩子生说话练习：“ 秋姑娘给、写了信；”3、秋姑娘在信上写了什么呢 .请小伴侣打开书大声朗读课文 25自然段；你喜欢的信可以多读几遍； 生自由大声朗读,师巡察 4、小伴侣读得很仔细,假如秋姑娘请你当信使 家读秋姑娘写给哪位伴侣

5、的信呢 .依据同学回答,随机学习 25自然段；学习其次自然段：1、指名读 出示段落 说说你读懂了什么 .送信的小天使 ,你情愿为大供应句式“ 秋天到了,大雁要 ,秋姑娘让它们 ” ；2、是啊！秋天到了,大雁要到遥远的南方去过冬,一路上肯定会遇到许多危险与困难,所以,秋姑娘让它们多加当心；秋姑娘在信中会让他们当心什么呢 .3、你觉得秋姑娘怎么样 .指导朗读：读出关怀、爱护的语气；指名读范读指名读齐读学习第三自然段：l、指名读 出示段落 懂得“ 冬眠” ：小伴侣们,冬天到了,天气慢慢冷了,青蛙可会享福啦,它躺名师归纳总结 在洞里不吃也不喝, 就在那里睡觉, 始终要睡到春暖花开的时候才醒来,这就叫第

6、 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - “ 冬眠” ；生齐读“ 冬眠” ；2、师：你能用这样的话说说吗 .出示句式：秋天到了,青蛙要 ,秋姑娘让它 ；3、指导朗读,读出秋姑娘担忧吵醒青蛙的语气；指名读同桌互读男女生竞赛读学习第四自然段：1、指名读 出示段落 到了冬天,小松鼠们怎么过冬.假如没有足够的食品,小松鼠能过冬吗 .秋姑娘想得可真周到,现在老师来做秋姑娘,谁情愿做小松鼠 . 对话师：小松鼠,小松鼠,快别贪玩啦 .天气越来越冷了, 快预备过冬的食品吧 .哎,你会预备哪些食品呢.可肯定要多预备一点啊,这样,你们在冬天才 不会受饿；好了,

7、快去吧 12、指导朗读：怎么样,秋姑娘对贪玩的小松鼠关怀吗指名读引读竞赛读反馈第五自然段：.你能读好这一段吗 .1、读一读,看图：看,山村孩子正在给小树裹“ 冬衣” 呢 .他们给小树穿的冬衣是什么 .师叙述：有了草做冬衣,小树就不怕冷了；知道吗.有一些虫子到了冬天也怕冷,它们就想钻进小树的身体过冬,这可怎么办呢 . 给小树涂上白色的石灰水,可 以杀虫,防病 2、多细心的秋姑娘啊 .能读好吗 . 指名读喜爱的同学一起读 四、指导朗读,内化积存1、出示整幅图 配乐,秋姑娘在小伴侣的帮忙下,将四封信送给了自己的伴侣,下面请小伴侣看着图和老师一起来读读秋姑娘的信；2、分角色读课文；师读 1,生分别读

8、25,师读 6,齐读 7；五、拓展 1、细心热忱的秋姑娘依据伴侣们各自不同的习性,写了不同的信,其实秋姑娘 的好伴侣仍有许多呢 .你们瞧；名师归纳总结 看三副图,说名字,说完整：的.那我们也要先第 3 页,共 4 页2、现在呀,秋姑娘想请小伴侣们帮她给这三位伴侣写信,情愿吗明白一下这三位伴侣过冬的习性；分别说 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 、 你 愿 意 帮 秋 姑 娘 写 信 给 谁 . 出 示 句 式 ：一 封 信 写给,；小组练说,指名说；嘉奖枫叶；4、秋姑娘看到我们班的小伴侣这么热忱,也想写封信给小伴侣们,猜猜看,她 会在信里说些什么 .5、是啊,秋姑娘给那么多好伴侣写信,难怪树上的枫叶都不见了；再次出示 最终两段：师读 6,生齐读 7名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页