2022年高中思想政治课活动教学案例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中思想政治课活动教学案例商镇中学 彭丹峰 一、活动的确立1.活动题目；怎样爱护农夫工的合法权益；2.指导思想；坚持素养训练思想,创新训练理念,即全面进展的训练观,面对 全体的同学观,面对将来的人才观,同学主体的进展观；3.活动原就；依据高中思想政治课课程标准 ,活动课坚持以下七项原就：导向性原就、理论联系实际原就、科学性原就、可行性原就、实践性原就、实效性原就、整体性原就；4.活动目标；通过同学自办的调查报告会,使同学明白现实生活中劳动者权益 的保证情形,进一步明确劳动者的权益以及如何保证劳动者的合法权 益；通过创设以小组为单位的民主学习气氛

2、和创设相互合作的教学平台,使师生合作、 生生合作的教学设计在调查及总结的过程中得到充 分表达,法律意识、权益意识、信息意识和创新意识得到增强,做到知、情、行的统一；二、合作活动活动预备 1.材料预备；88 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1请同学在报刊杂志和网上收集有关农夫工合法权益被侵害及维护的文字资料；2请同学到当地劳动部门、 劳动仲裁部门及法院等机构调查讨论,收集有关农夫工合法权益的相关资料的案例；3走访当地的农夫工,明白其合法权益工资、劳动爱护等遭 到侵害和受到爱护的情形；4收集有关爱护农夫工合法权益的 D

3、V 短片；5收集和爱护劳动者合法权益有关的法律规定；6预备各项评比的标准：优秀调查成果、优秀报告人、优秀学习 课件及优秀设计方案；2.设备预备；1预备一间大报告厅；2预备展板,张贴各小组在报告中没能表达的相关文字资料及照片；3预备呈现优秀课件的多媒体设备；3.学问预备；1对劳动者权益与义务学问的明白和把握；2国家有关爱护劳动者权益的法律规定；3制作课件的电脑操作学问；4拍照 DV 片的学问；二活动步骤1.活动方案的设计与评比；89 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班分成六个活动小组； 小组向每个组员征集活动方案之

4、后,取长补短,发挥每个成员的优点,大家共同合作,完成代表全组水平的设计方案,再参与全班的最正确设计方案的评比；2.活动方案的确立；对六个小组的设计方案进行投票评比,第三小组的方案被全班认同；这一活动方案分为三个部分：文字及图片呈现、DV 片的课件展 示、调查报告会；3.文字和图片板块的布置；以小组为单位,由组长组织组员把本组收集的文字资料和图片张 贴在该板块中；4.报告会与评比；,并 各小组举荐一名报告人,宣读本组调查报告含课件呈现参与评比；5.DV 片呈现及 DV 片在全班呈现并参与评比；各组将录制的 DV 短片在全班展出,并参与评比；6.进行报告会、参观、总结和表彰；利用 12 课时,组织

5、同学听报告、参观资料展览、评议并将评 议结果在全班公布,对表现突出的小组和个人给以夸奖和嘉奖；设立的奖项有：最正确设计方案奖小组和个人 ；优秀调查报告奖小组和个人 ；优秀 DV 片奖小组和个人；90 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀课件奖小组和个人 ；优秀合作奖小组；特殊贡献奖个人；突出表现奖个人；在对表现突出的同学和小组赐予嘉奖的基础上,仍将全体同学在 整个活动过程中的表现赐予评判, 并将评估结果记入同学期末考试成 绩册中；三活动成效 1.合作意识培育；由于学会懂得、 学会沟通和学会合作是二十一世纪人才的重要

6、素 质之一,所以,在活动中,特殊留意同学合作意识的培育；以经济 常识第四课“ 劳动者的权益和义务” 为主要内容的合作活动课的设 计,强调的是对同学合作意识的培育；在整个活动中,既有小组成员 个体优势的充分呈现, 又有同学之间的生生合作, 以及老师的指导师 生合作；2.法律意识、权益义务意识的培育；通过相关的法律条文,明白案例,录制DV 短片等活动,同学充分熟悉到了利用法律武器爱护劳动者的合法权益的重要性,树立起法律意识和权益义务意识主人翁意识 ；3.社会实践才能、参与社会生活才能的培育；通过活动,同学初步学会了如何去接触社会、适应社会生活,初步把握了进行社会调查和完成调查报告的才能和技巧；91

7、 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.主体性的发挥；同学是活动课的主体,又是这节活动课的制造者；从方案的确定到报告会和展览的胜利举办, 充分显示了同学的主体作用； 没有同学的参与,就没有学习小组及小组之间的相互依靠、相互竞争的合作学习氛围,这节课就不能胜利； 主体性和合作性是素养训练的重要特点；5.制造性的进展；制造意识是现代公民必需具备的良好品质,以劳动者的权益与义 务为内容的合作式活动课,正是为同学的制造性进展供应了一个探索、摸索问题和解决问题的良好环境；在合作沟通中,在共同完成任 务的过程中,在彼此合作又相互竞争中,同学的想象力、制造力都得 到了充分的进展；92 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页