一至三年级家长会学校领导发言稿 .docx

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1、一至三年级家长会学校领导发言稿一，学校简介我校共有44个教学班，在校学生3269人。学校硬件设施完善，建有双向教学系统，校内网络，多媒体教室，微机室，电子阅览室，图书室，科技活动室，试验室以及体育活动室，音乐教室，舞蹈房，美术教室，陶艺教室，体育器材室等。学校还建有红领巾电视台，以及250m环形塑胶跑道。办学条件居宁国市乃至宣城市各小学的前列。学校始终坚持以德治校，依法治教，科研兴校，质量为本的办学理念，全面贯彻党和国家教化方针，以努力培育具有优秀品德，健全人格，开拓创建的人才打下良好基础，全面实施素养教化。如今，我校以规范的教化管理，优异的教化教学质量和较高的办学水平，创立了学校的品牌效应，

2、获得社会的广泛赞誉。近三年来学校先后被评为安徽省未成年人思想道德建设示范学校，安徽省试验性示范性以校为本教研制度建设基地学校，安徽省信息数字化学习探讨学校，宣城市文明单位，宣城市中小学常规管理优秀学校，宁国市义务教化阶段教学质量优秀学校等。特殊是2022年年11月份胜利举办安徽省试验（示范）学校校长联谊会其次十届年会。学校办学成果得到了省，宣城市领导以及与会专家们的表扬和高度赞许。2022年全年学校对学生的表彰（含六一，假日活动中心，科技节，读书节，体育节，艺术节等）共计6285人次。以上全部成果取得是全校师生共同努力和奋斗的结果，也同样是在座广阔热心家长大力支持的结果，在此，我们真诚向您们说

3、声感谢！二，小学教化重在培育学生良好的习惯（一）培育道德习惯，提高孩子的思想品质。1，加强对孩子孝敬父母的教化。我们不少家里父母子女关系是倒挂的，原来应当是孩子孝敬父母，可不少家里反倒是父母孝敬孩子。家长对孩子服侍得别提多周到了，可孩子动不动还跟家长发脾气。现在不少孩子心中只有自己，没有他人，只知道接受爱，不知道爱别人，不懂得感恩。这种现象的责任主要是家庭教化的失误，家长教化思想的不正确所造成。孝敬父母就是要敬重长辈，尊敬礼貌，外出或回家时要和家长打招呼，学会帮助家长做一些简洁的家务事，从小养成酷爱劳动的好习惯，既是熬炼孩子的动手实力，又能体谅父母的整日劳碌的艰辛。让孩子服侍生病的家长，给家长

4、端饭送水，取衣拿药，体验家长的疼苦，暖和家长的心，加深和患病家长的感情。总之，家长在生活中应当主动引导，热忱激励，详细指导孩子做好事，坚持不懈，常常想着为家长做点事，并且努力做好。当这种给家里做好事的行为养成习惯时，不孝敬父母的行为自然就被克服了。2，加强对孩子劳动习惯的培育。现在孩子都很懒散，对劳动熬炼很反感。一位教化专家说过：在我们的时代，物质福利不断涌进童年，少年，青年的生活，以致出现这样一种危急，儿童和青少年可能失去这些物质福利是由劳动创建出来的观念，甚至不知道他们是从哪儿来的。现在的一个特别困难的社会学和教化学的问题就是要在儿童，少年，青年身上培育对待物质福利的肃穆看法。这样的事情已

5、经发生在我们的孩子身上。例如我在四年级上品德与社会课时，学生根本就不知水稻，小麦是什么，更说不出它们的生长过程。再如现在工厂里上班的二十岁的年轻人很少，干不了几天就不再上了，宁愿在家玩，街上闲逛。一项调查表明，一年级不会洗脸的占49%，不会整理书包的占90%以上，不会穿衣的占37%。有所学校组织了一次低年级学生系鞋带竞赛，就是这么简洁的劳动也有许多学生根本不会。请家长们想一想自己的孩子会做些什么简洁的劳动。造成孩子劳动习惯差的缘由是多方面的，但是家庭中忽视劳动教化是一个重要缘由。家长在劳动习惯培育方面存在的误区：1，心疼孩子。有很大一部分家长心疼孩子，不让孩子干活，认为自己小时候够苦了，现在条

6、件好了，可不能让孩子再吃苦了。但是，从长远来看，不让孩子参与劳动，对孩子并没有好处。有位教化专家说过：幼年和少年时期过着无忧无虑，心满足足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓废，对前途失去信念。生活不行能事事如意，人生的道路不行能是笔直的，平坦的。假如从小没有磨炼，将来一遇坎坷挫折就不知所措，难以承受，甚至颓唐，退缩，以至走入极端。从这点来说，家长从小娇惯孩子，不让孩子劳动不是爱孩子，而是害孩子。做家长的假如真想让孩子一辈子华蜜，就必需从孩子的长远考虑，现在让他们干点活，磨炼意志，将来长大了才能正确对待困难，成为生活的强者。人在劳动中创建物质和精神财宝的同时，也创建

7、了自已本身。假如我们希望我们的孩子成为真正的人，我们就应当不再去想如何使他们的童年过得轻松安闲和无忧无虑。2，怕影响孩子学习。家长的这种相识是错误的，恰恰相反，常常参与劳动熬炼有利于促进孩子的学习。劳动中有很多学问，它能促进大脑的发育和智力的发展，能提高孩子们的实力。事实证明心灵与手巧是相辅相成的，而笨手笨脚与呆头呆脑往往是互为表里的。孩子在劳动中接触许多事物，要动脑考虑怎样把活干得又快又好，既奇妙又省时间，孩子在劳动中就要视察，思维，甚至要开展想象，这就发展了孩子的智力，学到许多书本上学不到的东西。反之孩子一点不接触实际，只啃书本就简单成为书呆子，不会结合实际领悟和运用学问，这对孩子的智力发

8、展，特殊是创建性思维的发展是不利的。所以说培育孩子劳动习惯，不仅不会影响孩子学习，相反有利于提高孩子的学习爱好和学习成果。3，怕孩子磕着碰着。在劳动中多叮嘱，多指导就可以解决这个问题。事实上劳动本身就可以提高孩子处理，解决问题的实力，劳动本身就能熬炼筋骨。常常参与劳动的孩子思维灵敏，动作灵敏，反应快，反而不简单出事故。4，嫌孩子干活给大人添麻烦。刚起先不娴熟确定会出现这样那样的问题。做任何一件事都会有一个过程，要有耐性，为了目标就会有付出。道德习惯还包括教化孩子不奢侈财物，节俭，教化孩子讲文明礼貌等等。（二）培育孩子良好的学习习惯，功到自然成。1，教化孩子酷爱学习。（1）首先要擅长激发孩子的学

9、习爱好。法国教化家卢梭曾说过：要启发儿童的学习爱好，当这种爱好已经成熟的时候，再教给他学习的方法。爱迪生从小就爱做各种小试验，甚至仿照母鸡蹲在鸡窝旁孵小鸡。在这种剧烈的爱好下，使爱迪生一生热衷于各种科学试验，成为宏大的独创家。孩子的爱好并非天生就有，而是在学习和生活过程逐步培育起来的。只要家长专心，就肯定能逐步提高孩子的学习爱好。（2）其次要使孩子看到学习的进步。当一个人在学习或工作上取得成果时，会自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大的乐趣，更加酷爱学习和工作。成年人是这样，孩子更是这样。有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业细致检查两遍，把孩子的学习状况做出简要记录，并把孩子做

10、过的作业本保藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，常常告知孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习状况心里有数，信念足，动力强。有许多家长只注意考试结果，不要过程，眼睛紧紧盯在分数上，考好了给物质嘉奖，考砸了就大加训斥，这样做不利于孩子的学习进步。每次单元检测后最好能与老师进行一次沟通，孩子取得优异成果，与之共享欢乐，此时欢乐会成倍放大；当孩子成果不够志向，应与老师一道分析得失，找出缘由，这样才能寻求解决问题的更好方法。（3）再次要对孩子进行端正学习目的的教化。学习爱好特别重要，但仅有爱好是不够的。因为学习终归是一种持续的，艰苦的脑力劳动，目的不明确就不会付出极大的努力。

11、心理学的探讨表明，儿童对即将学习内容的意义和目的相识愈明确，他学习的动机就愈剧烈，学习主动性就愈高，其学习的效果也就愈显著。而且，孩子起初对某些学习内容没有爱好，经过努力在学习中尝到了甜头，也会萌生爱好的。（请家长们留意，即使你的孩子短暂没有学习爱好，千万不要感到悲观，甚至是放弃，而应当主动与老师沟通，分析缘由，刚好帮助孩子尽早尽快转变目前状况。）培育孩子的学习目的，可以从两方面着手，一是通过大量的事例说明，建设祖国须要有科学学问，不学习的人将来就不能很好地为社会作贡献，更谈不上酷爱自己的祖国。二是通过孩子四周熟识的人成长过程，说明学习对个人成长来说决不是可有可无的，要实现美妙的志向就必需从小

12、努力学习，驾驭真本事。目前家长对孩子学习目的教化存在两种错误的极端，一是读书就是为了个人前程。这种思想狭隘仅从个人角度动身，不利于孩子健康成长，不能很好起到目的教化的作用。二是读书无用论。真的读书无用吗 首先只有驾驭真本事才有可能做出更多贡献，其次是学习的过程也是成长的过程，到校不学习，孩子的性格，心理，思想就简单出问题，造成无法挽回的损失，这样的事例举不胜举，虽然是大孩子，但他们也是渐渐形成的，不是一夜变坏的。2，养成课前预习的习惯。家长肯定要指导孩子从小养成课前预习的好习惯，读读课文，圈诞生字，词，查，看看数学教材，尝试练一练等等。学生预习新课后有肯定基础，有利于上课跟上进度和尽快理解，消

13、化新知，这样学习很轻松，不感到吃力，学习自然就有了爱好。3，养成上课守纪听讲的习惯。老师反映现在孩子上课守纪，用心听讲普遍较差。不能静心集中精力跟随老师学习，自然也就不会有好的学习效果，时间稍长成果很快掉队。孩子上课不用心缘由多方面，如孩子的学习爱好，对学习的责任感，不良的生活习惯以及班级人数众多等，希望家长常常与老师联系，刚好驾驭孩子上课状态，做到有表扬有指责，尽快养成好的听课习惯。4，养成独立仔细完成作业的习惯。作业是对孩子学习效果的检验，所以家长常常了解孩子作业状况，就能知道孩子的学习状况。课内作业老师会督促学生刚好仔细完成。但课外作业就须要有家长专心视察和督促，必要时赐予指导。孩子作业

14、首先要限时，其次要用心不允许边玩边做作业或边吃东西边做作业或者边看电视边做作业，再次要独立仔细完成，把字写端正，最终要仔细检查。做好这四个环节，孩子的作业就肯定能达到巩固消化学问技能的作用。有许多家长工作忙，不行否认有的是真忙，有的是假忙，有家长把孩子往校外辅导老师那里一放就认为万事大吉，进了保险，等到发觉问题已经很晚了，订正起来很困难。也有的孩子作业常常不完成并时常撒谎，老师与家长联系，家长干脆不接电话，不知是放弃还是想等到初中再去好好管教。假如真是这样都是不正确的。希望家长把孩子带在自己身边，把对孩子的爱落在实处。三，加强相互沟通，增加教化工作的针对性和实效性我们热忱欢迎广阔家长挚友就辅导

15、教化孩子，孩子的学习成果，以及在校表现等问题向老师询问，同各任课老师加强相互沟通，向老师反映孩子在家的学习状况，协调好家庭学校的关系，同时也真诚欢迎各位家长对学校管理和老师的教化教学提出看法和建议，或者照实反映一些状况。家长挚友们，我们不能去做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事，多给孩子一些关爱，多为他们的成长做些打算。每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长。教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同努力。少年强，则国强！四，请家长挚友协作学校做好几项工作1，家长常常对孩子进行平安教化，包括防溺水，防触电，防煤气，防骗，以及交通平安教化。2，家长接送子女的自行车，摩托车不得进入校内，学校门

16、口不准停车，要让自己的孩子排队进入校内。3，春季作息时间早上7：10开门，下午1：20开门（夏季将另行调整），望家长督促孩子按时到校，不提前，不迟到。4，家长要主动引导子女参与有益于身心健康的各项活动。督促孩子少吃零食，不允许将零食带进校内内。5，请家长挚友多看一些有关家庭教化的理论书籍，用正确的理论指导实践，少走弯路。6，请家长挚友关注身边的每一的孩子。最终，请允许我代表学校全体教职工向各位家长再一次表示感谢。我们全体老师将以更勤奋，更刻苦，更优化的育人举措来回报社会，家长对我们学校的关切，支持和厚爱！借此机会也向辛勤耕耘的老师们说声：你们辛苦了！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页