应届毕业生实习老师实习总结报告 .docx
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1、应届毕业生实习老师实习总结报告1、实习初期努力适应,把握好常规教学的基本环节,初尝老师味道在教学实习的第一周,我的主要任务是听课和备课,尽快融入该校的教研氛围中。听课是一个学习的过程。有目的地进行听课,是保证有所收获的前提。在这个过程中,我把听课重点定位在老师的教学设计上。设计是否科学将确定一堂课是否胜利。所听的语文课,普遍敬重新课程提倡的探究学习、合作学习和自主学习等学习方式,注意每一节前问题探究内容的充分利用,为学生创建思索和探讨的机会。这些都是我在微格教学训练中没有重视,甚至是没有留意到的。同时也确定接受学习和独立学习的重要性,记得某一周的科组活动中,指导老师提出了这样一个观点:课堂教学
2、不是主持人表演,精彩过后要对反馈信息进行收集。所以,教学评价也是教学的重要环节。可见,新课程不是一味追求趣味性的探究,而是善用活泼的教学模式让学生自己去发觉和领悟,通过自主思索构建学问框架,最终老师有对其驾驭状况进行刚好检测的任务。作为一名缺乏实战阅历的实习老师,听课使我以旁观者的角度去评一节课,又设身处地地把自己代入,思索当今语文教学对语文老师的要求,从而找出差距,确定努力的方向。在向老师取经学习的同时,也能发表自己的见解,提出谦逊中肯的看法,达到沟通的目的。譬如中学老师普遍喜爱用文字展示资料,而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图表呈现信息,清楚明白,生动高效。有了听课的收获,在指导老师
3、的帮助下,我进行了仔细细致的备课。我用了两个星期的时间打算第一节独立课散文两篇,面临真实语文课堂的考验,我谨慎根据备学问,备学生,备教法,备课堂四个环节进行。经过前期听课,我对学生的学问驾驭状况、接受实力、学习习惯等已经有了相当的了解,同时阅读了高校教材的相关内容,保证学问体系精确无误。经过两次试讲,在指导老师的建议下进行改进,我自信地走上了讲台,完成了我的第一节独立课。搜集老师和队友看法后,总结出两个主要问题:其一是课堂提问的技巧;其二是组织探讨活动的方式方法。在往后的独立课打算中,这两个问题成为了我要攻克的重点目标,通过请教指导老师和队友,在课堂实践中有了较大的进步。2、实践+反思=成长有
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