中心小学“减负”工作自查报告 .docx

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1、中心小学“减负”工作自查报告中心小学 减负 工作自查报告为了进一步深化基础教化课程改革，进一步规范教化教学行为，全面推动素养教化，爱护学生健康、和谐地发展，仔细贯彻关于开展义务教化阶段学校减负万里行活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到减负不减责任，减负不减质量以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣扬1、成立以校长马明刚为组长的减负增效工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保减负工作的实效性。2.召开全体老师会议，组织学习关于开展义务教化阶段学校减负万里行活动的通知。学校强化教学工作管理，落实减负增效措施

2、，深化实施素养教化。3.利用校内红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣扬素养教化观、全面发展观，搞好减负的宣扬工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，探讨学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、组织实施1.严格执行国家义务教化课程安排，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习

3、其他文化课。2.严格限制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过 6小时。教育处要科学制定课程表、作息时辰表和课外活动支配表。学生每天在校集中学习时间不得超过 6 小时，每天体育熬炼不少于 1 小时。3.严格限制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在 1 小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。4.严格限制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成果，不得以检测成果排列学生的名次，不得以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。5.严格限制教辅资料。学校或老师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，

4、找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关状况。6.加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保减负不减教学质量。加强教学常规管理，实行老师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，探讨发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。a.规范活动课的教学，实行五定（定时间、定场

5、地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。b.通过举办运动会、学生广播操竞赛、抖空竹竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展示风采、施展才华的舞台。c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣扬橱窗宣扬栏等形式多样的教化，对学生进行爱的渗透。总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教化为核心，以培育学生的实力为目标。我们肯定要让我们的校内，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。其次篇：元龙小学减负工作自查报告 学校减负工作自查报

6、告全面贯彻党的教化方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教化的须要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教化部门当前的一项重点工作之一。为了贯彻各级各部的有关减负工作的文件精神和看法，切实把学生过重课业负担减下来，促进教化改革的深化发展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，状况如下 一、检查内容： 1、课时安排方面。 2、征定书籍及协助资料方面。 3、作业量及质量方面。 4、学业成果方面。 5、老师有无办班及举荐学生状况方面等。 6、收费状况。 二、检查状况 1、课时安排方面： 学校严格遵守国家、省、市教化行政部门规定的课程，课时安排。做到无偏差。学校保证

7、学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增加学生体质，老师从不利用课间、午休时间集体组织学生辅导。 2、征定书籍及协助资料方面： 学校订书严格按相关规定配备，在指定部门征订，除各年级学生征订一套经省、市教化行政部门审定的与教材配套的同步解析与测试外，没有乱订其它书籍和协助资料。 3、作业量及质量方面： 学校严格限制学生作业量，经检查一、二年级基本没有家庭作业，三、四、五、六年级家庭作业基本没有超过 45 分钟，小科没有课外作业。有些老师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，老师没有运用增加作业量的方式惩处学生的现象。 4、老师有无办班及举荐学

8、生状况方面： 学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的状况，在职老师没有在任何场所以任何名目办班，老师没有强迫或变相介绍举荐学生参与社会上举办的补习班的状况。 经学校减负领导小组检查，没有发觉违规现象，今后学校还要长期重视此项工作，把减负工作落到实处。第三篇：郭田镇中心小学落实减负工作的自查报告 郭 田镇中心小学落实减负工作的 自 查 报 告我校依法办校，依法治校，依据上级有关文件的精神，根据省颁布的素养教化十项规定，本着从严治教、从严治校、从严治师、从严治队伍的教学理念，大力推动素养教化，努力使学生生动活泼，健康成长，和谐发展，取得

9、了较好的成效，现就我校在执行教化法规，切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下： 一、 深化教学改革，努力提高教学质量 1、学校激励支持老师大胆改革，改进教学方法，优化课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到三到位：基础学问训练到位、基本实力训练到位、学习情感谢发到位；四原则：全体性、全面性、主动性、创建性，五把：把创新观融入课堂、把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把爱好带进课堂、把实践实力的培育纳入课堂；六求：每节课求实、求新、求美、求精、求效。 2、狠抓老师基本功，努力提高老师业务素养。利用业余时间对全体老师进行计算机操作培训。绝大部分老师都能运用计算机，并能进行简洁

10、的课件制作，为加快教化现代化进程奠定了基础。 3、正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对老师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必需正确对待。我们每学期进行期中和期末考试，但我们不在班级公布学生 1 的名次，只是依据学生考试的状况，要求班主任考试后对学生多做思想工作，帮助学生一起分析阶段性的学习状况，同时，通过家长会全面了解学生的各方面的状况，也能使家长随时知道自己的子女在校的学习状况。 二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长 切实减轻课业学生负担，解放学生的精神和身体压力，让学生开心学习，健康成长。主要做法是： 坚持一个原则：以学生发展为本。注意学生全面发展，注意发展全

11、体学生。学校加强领导，统一老师思想相识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在老师，为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。依据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和详细措施。 把握两个前提：严格执行国家的课程安排，严格限制学生在校活动总量。学校严格根据国家课程安排设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理支配每天作息时间并确保学生每天有 1 小时以上的体育熬炼时间。 做到三不准：不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准老师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补

12、课。 要求四精：细心备课，细心设计课堂练习，细心批改作业，细心辅导学习困难的学生。提倡五留五不留：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩处性作业。 这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习爱好高涨了，动手的机会增多了，活动的参加率提高了，学生的全面素养得到了较好的培育。 三、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，

13、自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 1.规范活动课的教学，实行五定（定时间、定场地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。 2.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。 学校依据小学德育工作规程，根据总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨，(每学年度召开班主任沙龙，请优秀班主任和模范老师沟通班级管理以及爱生育人的典型阅历) 每周进行少先队打分评比，月月颁发流淌红旗，培育了学生的五自实力。 每学期都开展了一系列的手拉手活动，培育学生良好的道德情操和关爱他人的美妙心灵。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣扬橱窗宣扬栏等形式多样的

14、教化，对学生进行爱的渗透。 成立家长委员会，邀请法制副校长作法制报告，请校外辅导员作演讲等，形成了学生、学校、家庭、社会四位一体的工作模式。 总之，我们学校的管理始终以素养教化的十项规定为依据，以培育学生的实力为目标，做到管理人文化，教学人文化。并把德育教化作为我们办学的首要理念，也就是我们把培育人放在比传授学问更加重要的地位来抓。当然，我们也深知目前学校德育教化的难度，现在的社会环境很不利于我们青少年的健康成长，家庭教化也有许多不足，个别家庭对子女的教化还存在负面影响。学校教化肩负的责任越来越大。我们肯定要让这块学生充溢唯一希望的校内成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。 郭田镇中心小学

15、 2022 年 9 月 第四篇：东关小学减负工作自查报告 东关小学减负工作自查报告 为大力推动素养教化，全面提高学生的综合素养和创新实力，切实减轻学生课业负担，学校严格实行关于切实减轻小学生课业负担文件精神，依据每学期制定的工作要求，仔细执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。依据减负万里行的通知精神，我校对减负方面所做的工作进行了自检自查，现将自查结果汇报如下： 为了完成减负增质的目标，我校将减负增质作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。我校从提高课堂质量，减轻学生课业负担，教化评价、变更家长观念等多种途径将减负工作落到实处。 一、成立学校减负领导小组 为使减负工

16、作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培育为目标，将素养教化落到实处，我校特殊成立了学校减负领导小组。减负领导小组由主管教学姚校长，教育处、教研组长构成。 在减负工作中，减负领导小组督查学生的作业量，主动向广阔老师和家进步行减负宣扬，组织大家学习减负资料，供应减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺当实施发挥了重要的作用！ 二、规范招生入学、考试科目与次数 每学年按教化局招生会议精神，坚持适龄儿童就近免试入学原 则，进行招录新生。按要求规范考试科目，每学期期末进行质量检测，没有随意提升考试难度和增加考试次数的状况。 三、保障学生作息

17、活动时间 我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的支配，杜绝早到校现象，不允许老师随意占用课(本文来自：WWw.HaOWOrD.COm)间活动时间及室外活动课，严格执行国家课程安排，开足开齐课程，切实保证学生每天阳光一小时活动熬炼时间。 四、规范教化教学活动 1、切实转变老师思想观念，提高课堂质量为学生减负 学校还通过组织老师深化学习有关减负的文件及教化教学的新理念，使老师自觉负重，努力使学生减负：一是思想上负重，即从实施素养教化的大局动身，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的欢乐，并为培育学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上负重，一丝

18、不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素养和实力。在详细的教学过程中，要努力做到：用整体观点指导课堂教学，从整体上进行教学改革，充分发挥课堂教学中各种因素（老师、学生、教材等）的主动性，使它们合理组合、和谐发展，实现课堂教学整体优化；要重视学法指导，主动地把教的过程转化为学的过程；不但要引导学生有效地学习，更重要的要培育实力、发展智力；要把开心因素带进课堂，让学生在轻松开心的课堂氛围中获得学问。事实证明，只要我们每一位老师都能仔细地、合理地、严谨地利用好课堂 40 分钟，肯定会达到减负的目的！2、加强学生作业管理，改革作业类型不行否认，学生主要的的负担来自于作

19、业。机械性、重复性的作业一大堆，繁重的课业负担不仅不能使学生学问水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创建力、想象力，也是很多学生产生了厌学心情。 为避开因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，实行台账式管理，语数老师要填写作业管理表格，实行教研组、教育处、主管校长三级管理，严格限制学生每天作业量，切实达到了减轻学生作业负担的同时，明显增加了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。我校严格限制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业重量要适中，留意突出训练重点，创

20、建性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过 40 分钟，四、五、六年级不超过一小时。肯定禁止以重复抄写等增加作业量的方式来惩处学生。 注意学生作业量的同时，我校还主动推行作业类型的改革。以各教研组为单位，依据教学要求及学生的实际状况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。丰富作业形式，如视察、阅读、话题探讨、画一画、动手操作等，例如，我校亲子共读活动的开展，迫使老师每天在布置作业时依据不同年级要留出 15-30 分钟的阅读时间，这样一来，老师在设计作业时就会削减大量重复的机械作业。在亲子共读活动的推动下，学校在作业

21、布置上为孩子让出了阅读时间，家长的教化水平不断得提高，孩子削减了重复的练习和不必要的辅导班，还孩子自由，让孩子依据自己的爱好在书籍中吸取养分，全面健康的成长。教育处坚持定期对学生作业进行检查，依据实际状况对学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习实力，学问水平却得到了显著的提高。 3、杜绝教学辅导资料的征订 由于各方面的缘由，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，很多教辅资料盲目的进行学问堆砌，注意于对学问的死记硬背，加之有的错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从

22、孩子们的书包中清除出去。 我校切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。在未经上级教化行政主管部门批准的状况下，不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动，不参加任何的以赛促销，以赛代销的活动。杜绝老师个人和其他社会办学单位在校内举办辅导班。无老师参加有偿补课或校外兼职。 五、大力进行宣扬，将减轻学生课业负担这一宗旨辐射到到家庭、社会。 不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。许多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种老师减负，家长加压；成人有周末，孩子无周末的怪现象。 为使减负工作落到实处，使家长、社会相识到孩子们全面的素养发展的

23、重要性，我校还利用校讯通及家长学校向家进步行减负宣扬，使广阔家长不仅切实相识到对于孩子来说，欢乐的成长，天性的发展是作为重要的，拔苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教化指南。这样，我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参加的立体化的实施体系。 六、教化评价 建立了以完成本学段课标要求为基本标准、以学业水平测试和学生综合素养等为主要指标的综合评价体系，制定了学科考试评价方案，实行等级制评价，不以考试成果凹凸对老师、学生排名。 在今后的工作中，我校将更加坚决地贯彻执行减负精神，加强领导，建立完善减负长效机制，切实落实各项减负措施，丰富完善评价制度，变更课堂教学模式，提高课堂教学质

24、量，使每一名学生心理和生理得到健康发展。使学生感受到学习生活的华蜜、美妙，让成长与欢乐相伴！2022.5 第五篇：张楼小学减负工作自查报告 张楼小学减负工作自查报告为了更好地实行山东 省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生课业负担的通知精神，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化质量，全面提高学生的综合素养和创新实力，主动营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教化环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、加强师德师风建设，提高老师减负意识1加强老师的政治学习，组织老师学习山

25、东省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生课业负担的通知精神，明确减负工作的重要意义。 2在校内开展一帮一活动，要求学校的每位老师伸出热忱之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教化质量。 3提高老师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁老师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。 二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长 实施素养教化，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生开心学习，健康成长。我校站在培育二十一世纪人才的高度，始终注意减负工作，并卓有成效。 1坚持一个原则：以学生发展为

26、本。注意学生 全面发展，注意培育全体学生。学校加强领导，统一老师思想相识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。依据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和详细措施。 2把握两个前提：严格执行国家的课程安排，严格限制学生在校活动总量。学校严格根据国家课程安排设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理支配每天作息时间并确保学生每天有 1 小时以上的体育熬炼时间。 3做到三不准：不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准老师有偿补课

27、，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。 4要求四精：细心备课，细心设计课堂练习，细心批改作业，细心辅导学习困难的学生。 5要求一二年级不得留书面家庭作业；其它年级学生平均书面家庭作业量每天限制在 1 小时以内。这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习爱好高涨了，动手的机会增多了，活动的参加率提高了，学生的素养得到了全面的培育。三、深化教化教学改革，努力提高教学质量 1学校激励老师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学习主动权还给学生

28、、把学习方法教给学生、把爱好带进课堂、把实践实力的培育纳入课堂。 2狠抓老师基本功，努力提高老师业务素养。利用业余时间对全体老师进行计算机操作培训。 3正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对老师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必需正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。 四、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 1规范活动课的教学，实行五定（定时间、定场地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面

29、的爱好爱好。 2通过举办秋季运动会、学生广播操竞赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬特性，和谐发展。 3开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。学校依据小学德育工作规程，根据总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。 每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培育了学生的五自实力。 除固定的宣扬栏外，我校各班都有室内宣扬栏，并定期更换教化内容，使学生受到良好的氛围熏陶。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣扬橱窗宣扬栏等形式多样的教化，对学生进行爱的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实

30、；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教化为核心，以培育学生的实力为目标。减负，学校教化肩负的责任越来越大。我们肯定要让这块学生充溢希望的校内，成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。我们向你举荐更多精彩范文：xxx 小学减负：工作自查报告 辛岸小学减负工作自查报告 更楼小学减负工作自查报告 上章小学减负工作自查报告 大树小学减负万里行工作自查报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页