2020学年度陈埠中学七年级生物第一学期期中考试试卷.doc

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1、2020学年度陈埠中学七年级生物第一学期期中考试试卷 ( 时间100分钟, 满分100分 )一、选择题(每题2分，共50分) 1我们学习的课文小蝌蚪找妈妈，主要表现了生物的什么特征 ( ) A繁殖 B生长 C生长和繁殖 D应激性2决定“八月桂花香”的生态因素是 ( ) A温度 B水分 C光照 D湿度3有四位学生进行如下操作：甲将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙观察头发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋。其中正确的操作是 ( ) A甲、乙、丙 B乙、丁 C甲、乙 D乙、丙4你想调查一块草

2、地上草的密度，最好采取哪种调查方法 ( ) A一点也不落地数草、量地 B划格后逐格计算再累加 C选点抽样调查，求平均值 D大体估算5下列属于生态系统的是 （ ) A大兴安岭林区 B黄河中的鲤鱼 C昆明湖中的生物 D草原上的羊6覆盖在身体表面和体内各管腔壁的内表面的组织是 ( ) A肌肉组织 B上皮组织 C结缔组织D神经组织7地球上最大的生态系统是 （ ） A农田生态系统 B森林生态系统 C草原生态系统 D生物圈8地球环境质量下降，生态平衡失调的重要原因是 ( ) A植物(即生产者)增长较慢 B毁林开荒 C自然界动物增加过快 D人口过度增长9下列叙述不属于生物对环境影响的是 ( ) A螳螂成虫的

3、趔展开时像鲜艳的花朵 B黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解 C土壤中有大量的微生物，能够使土壤中矿物质元素的含量保持平衡 D大气中二氧化碳增多，产生温室效应10小明把钢笔中的碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成黑色，这种结构的名称是 ( ) A细胞核 B液泡 C食物泡 D伸缩泡11水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于 ( ) A细胞擘的支持作用 B细胞壁的保护作用 细胞质的流动性D细胞膜有控制物质进出细胞的功能12草履虫以其他生物为食的主要原因是 （ ） A身体为一个细胞 B体内没有叶绿素 细

4、胞结构不完整 D不能进行新陈代谢13用显微镜观察根尖纵切片，先用10的物镜观察，再换用40的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是：( )A清晰、变暗 B模糊、变亮 C清晰、变亮 D模糊、变亮 ( )14下列关于染色体的叙述正确的是（） A染色体位于细胞质 B染色体的主要成分是DNA和蛋白质C同种生物的不同个体的体细胞中，染色体的数量是不一定的 D细胞核分裂时，染色体的变化不明显15细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是 ( ) A细胞核 B液泡 C线粒体D叶绿体16下列实例中，不属于器官的结构特点与其功能相适应的是 ( ) A心脏主要由心肌细胞构

5、成 B血液由血细胞和血浆组成 C脊髓主要由神经细胞构成D唾液腺主要由分泌细胞构成17下列生物中，必须寄生在活细胞内才能有生命活动的是 ( ) A细菌 B病毒 C真菌D衣藻18王芳同学在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片，在视野中清晰看到了几个大而圆形且带黑边的物像，这个结构可能是 ( ) A植物细胞 B气泡 C水珠D液泡19香蕉是甜的，因为香蕉果肉细胞内含有糖，糖存在于香蕉果肉细胞的 ( ) A细胞质内 B细胞核内C细胞的所有结构中D液泡内20下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是 ( ) A生物离不开环境，但不影响环境 B生物与环境相互联系，相互影响 C生物与环境之间彼此孤立，互不影响D环

6、境不能制约生物的存在21有关动物系统的叙述，正确的是 （） A身体某一部分上的各器官的总和 B体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 C体内功能上有某种联系的多个器官的总和 D体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系222020年的上半年，非典型肺炎给我国及世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒。认为这种病毒是生物的主要理由是 ( ) A它的组成元素中有碳 B它具有完整的细胞结构 C它能通过增殖繁衍后代D它能进行独立的新陈代谢 23在视野内出现污点，判断污点是否在装片上的方法是 ( ) A转动反光镜 B移动装片C转动目镜 D转动

7、物镜镜头24烟草含有一种对人体有害的物质，叫做尼古丁，它主要存在于烟草细胞的 ( ) A细胞壁 B细胞质 C细胞液D细胞核25用显微镜观察口腔上皮细胞的过程中，发现视野中央细胞多且重叠严重，而左下方口腔上皮细胞分散，则应将装片 ( ) A往右上方移动 B往左下方移动C不动D往右下方移动（友情提示：请将选择题的答案完整地填到下面的表格中，不要忘了哦！）12345678910111213141516171819202122232425二、综合题（50分）把下列人体的结构与相应的主要组织用线连接起来 (4分)血液a上皮细胞B表皮肌肉组织C肱二头肌结缔组织D脊髓神经组织2(5分) 阅读下面的资料，回答

8、问题：埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能，但由于大坝挡住了肥沃的淤泥，使尼罗河下游的土地贫瘠化，河里的营养物质减少，使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响，埃及沙丁鱼的捕捞量减少。 (1) 从地域关系来看，各类生态系统也是互相关联的。阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响(至少答出三种)? (3分)答：_。(2)分析上述实例，你认为人类在生物圈中应扮演什么样的角色? (2分)答：_。3下图为温带草原生态系统示意图，据图回答：(10分)草 (1) 食物网中有_条食物链，其中最长的一条是：_(用文字和箭头表示)。(2) 该生态糸统中的兔与草、蛇与鼠的关系是_关系, 狐与猫头鹰的关系到

9、是_关系。(3) 该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过_固定的太阳能能。能量在沿食物链的流动过程中所具有的特点是_。(4) 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可发生变化?_。(5) 此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是_，它们在生态系统中所起的作用是 _。 4取长70厘米，宽30厘米左右的纸盒，在纸盒底层放一层湿土，以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样纸盒就可以形成明暗两种环境。在纸盒内放入20只鼠妇。 (6分) (1) 为探究鼠妇是在黑暗还是在明亮环境中生活，应该将纸盒放在_环境中，假设鼠妇适于在黑暗环境中生活，则盖玻璃板的一侧就成为该实验的_

10、。 (2) 从实验装置看，鼠妇应该适宜在干燥还是潮湿环境中生活? _。 该实验装置能否探究鼠妇是不是适宜在干燥环境中生活?_ 为什么? _ 。 (3) 已知鼠妇适宜于阴潮环境中生活，我们将装置放在明亮环境中，在纸盒盖纸板的一侧放入食醋，过一段时间后发现鼠妇都移向了盖玻璃樨的一侧，这个实验说明：_。 5下图所示的是细胞及其中的两种细胞器、细胞中某一种分子的片段、细胞中的某结构。请据图回答问题： (6分) (1) 图1中植物细胞特有的能量转换器为 _。 (2) 图2所示的分子叫_，它主要存在于图一中的 _中。该分子上有特定遗传功能的片段叫_。 (3) 图3所示的结构叫_，它主要由DNA和_两种物质

11、组成。 6仔细观察下图，请根据你的观察结果回答下列问题: (11分) (1) 将稻草剪成1寸左右的小段，放在盛有天然水的烧杯中，经过10天左右，水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄膜仔细观察水上层游动的很快的微小白点，这就是_，在显微镜下它的形状就像一只_。(2) 图中的结构 _具有运动作用，它在体表的分布是_ (A、全身的表膜 B、体表一圈 C、口沟 D、身体前段)。 (3) 食物由 _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过 _排出体外。一个食物泡大约含有_个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。 (4) _ 能收集体内过多的含氮废物。进入 _，再由表膜上的小孔排出体外。 (5) 吸入氧并

12、排出二氧化碳的是 _。 7实验探究：(8分) “孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。 (一段时间后孑孓衰弱或死亡) (一段时间后孑孓正常生活) (1) 提出问题： _? (2) 作出假设： _ 。 (3) 实验设计： _； _； _； _。 预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。 (4) 试分析出现该结果的原因：_(5) 得出的结论：_参考答案一、选择题(每题2分，共50分) 123456789101112131415BCBCABDDACD

13、BDBC16171819202122232425BBBDBDCBCB二、综合题（50分）1(分) Ac B a Cb Dd2(5分) （1） 例如：河流生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等 （2） 人类应合理利用和保护生物圈的资源（意思对即可）。3（1）9条 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 （2） 捕食 竞争 （3） 光合作用 单向流动、能量递减 （4）猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加 （5） 细菌和真菌 分解动植物遗体4（1）有光 对归实验 （2）潮湿环境 不能 因为该实验没有把干燥条件作为实验变量来研究。 （3）鼠妇对食醋的刺能发生反应（其他合理答案也可）5(1)叶绿体 (2)DNA 细胞核 基因 (3) 染色体 ， 蛋白质6(1)草履虫 倒转的草鞋底 (2) 3 纤毛 A (3) 5 口沟 7 泡肛 30 污水净化 (4) 1 收集管 2伸缩泡 (5) 4 表膜7(1) 生活在水中的孑孓需要空气吗?(2) 生活在水中的孑孓需要空气。 (3) 设置对照实验；分甲乙两组 强调相同点：材料(等数量的孑孓)，用具(等大的烧杯、等量的水)，甲乙所置环境 强调变量(有无铁丝网) 一段时间后观察 (4) 因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧。(5) 生活在水中的孑孓需要空气。